小学教育专业哪些课程体现创新创业？

(1)必修课1。小学儿童教育心理学本课程4学分，72学时，其中录18学时，开设一学期。本课程要求:明确小学学习阶段儿童心理发展对教育实践的意义，小学教育面临的现实心理任务，使学生树立科学的儿童观和教育观，并根据所学理论总结和指导自己的教育教学实践。本课程从发展心理学与教育心理学相结合的角度探索儿童教育的规律，是一门理论与应用并重的课程。本课程主要内容:课程围绕发展是教育的基础和结果、教育是发展的动力两大主题，阐述儿童社会化和个性化的过程、儿童认知发展和人格发展的基本特点、个体和群体差异、基本应对策略；阐述了儿童的学习风格和教师的教学风格，以及儿童的学习差异和教师的教学差异之间的关系；本文阐述了学习的准备、现代课堂教学模式、发展与教学的衡量。2.人文社会科学基础本课程4学分，72学时，开设一学期。《人文社会科学基础》是“开放教育试点”中教育学类小学教育专业的必修课。本课程的要求是:了解人文社会科学的主要区别和内在联系，了解人文社会科学的概况，了解人文社会科学教育在基础教育中的重要地位和作用。本课程的主要内容是:阐述人文社会科学的具体内涵、内部结构和历史脉络；现代世界人文社会科学领域中哲学、历史学、文艺学、经济学、社会学、语言学、心理学、人类学等学科的重要突破；本文阐述了人文社会科学发展的基本规律和主要趋势，人文与人文精神的关系，人文社会科学对基础教育改革与发展的影响及应采取的对策。3.自然科学基础本课程4学分，72学时，一学期。通过本课程的教学，学生可以掌握与小学教材、教学和课外活动相关的自然科学知识，扩大知识面，还可以教授小学自然知识课程。本课程的主要内容包括物理、化学、生物、天文、地理等学科的基础知识，以及相关科技知识在生活中的应用。4.现代教育思想本课程3学分，54学时，一学期。本课程的学习要求是:了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及对重要学校教育和其他教育形式的新认识，了解教育思想发展的客观规律、实施素质教育的理论基础和教育基本原理的发展线索，掌握现代西方和中国基础教育实践的发展和一般理论研究成果在学校教学中的具体应用方法。本课程的主要内容:简要介绍中外教育思想发展史和当代教育思想的主要流派，分析我国实施素质教育的教育思想理论基础，探讨我国教育科学研究领域的新思想、新观点、新成果及其实践应用前景。5.教育研究方法本课程5学分，90学时，其中录音课20学时，开设一学期。本课程的目的是培养学生的教育研究意识，了解教育研究的一般原理，基本掌握教育研究的一般步骤和主要研究方法、基本知识和应用技能，初步具备开展教育研究的能力。本课程的主要内容有:研究课题的确定方法、教育研究的设计、文献和内容分析的方法、调查、观察、实验、研究结果的定量描述、研究假设的统计推断、研究结果的解释、研究报告的撰写和研究的评价。6.阅读与写作(1)(2)本课程6学分，课时108，为期一学年。本课程有机融合了现代阅读理论和写作理论，是体现当代课程改革精神的综合性、应用性、基础性课程。本课程的要求是:学习和理解现代读写的基本理论，了解和掌握各类文章的特点和读写的基本方法，增强学生自身的读写能力，提高小学语文阅读教学和作文教学的水平。本课程的主要内容是:学习阅读与写作基础理论的意义，了解阅读与写作的内在联系，了解阅读心理和写作心理，掌握阅读的基本规律、特点和方法，掌握写作的基本规律和特点，掌握各种文体的基本特点、写作方法和文章的修改与评价。7.现代教师研究导论本课程3学分，54学时，一学期。本课程的要求是:了解现代教师的职业特点，了解并具备现代教师的职业道德、基本素质和创新能力，了解现代教师的历史使命和重大责任。本课程的主要内容是:阐述现代教师的职业特点、历史使命、地位和作用；阐述了现代教师的职业道德、基本素质(包括适应时代的教育理念、博大精深的知识背景、教育教学技能、课堂教学能力、人际关系处理能力、知识更新和创造能力、教育教学研究能力、人格魅力、身心素质等。)，以及现代教师继续教育的任务；同时从国际视野介绍了教师的现状和未来发展。8.信息技术与教育技术本课程7个学分，65，438+0.36学时，包括20学时录像，一学年开设。本课程的基本要求是:了解信息技术和教育技术的基本内容，树立现代教育观念和改革意识；掌握计算机基础知识，具备使用计算机制作文字、图表和演示文稿的能力，具备使用计算机上网和制作简单网页的能力，初步具备将计算机应用于教育实践的能力；了解教育传播理论、教学媒体理论和选择教学媒体的方法，正确选择教学媒体及其在教学中的使用，了解制作教学软件的技术；掌握教学设计的基本理论和方法，能设计课程；为提高教学技能，使教学科学化、规范化、现代化奠定了基础。本课程主要内容:信息技术概述(概念、地位和作用)；计算机文化，计算机基础知识；操作系统(Windows)；公共应用软件(Word、Excel、PowerPoint或wps 2000)；网络知识及相关软件(InternetExplorer、front page)；教育技术概述(概念、简史和方法)；教育传播理论和教育媒体理论；教育媒体(宏观、中观和个体)；教学设计(理论、过程和方法)；教育媒体应用实验。9.美学与美育本课程4学分，72学时，一学期。美学与美育是教育学专业小学教育专业的必修课。本课程是培养学生基本的审美和美育理论知识，较高的审美鉴赏能力和审美塑造能力，较高的实施美育的能力。本课程重视美学和美育理论向审美实践和美育实践能力的转化，注重理论与实践的结合。它具有很强的综合性、渗透性和复杂的相关性。本课程的主要内容有:什么是美学；美及其形式；美感；什么是美育；形式美与美育；艺术美与审美教育；审美文化形态与审美教育；青少年发展与美育；教师角色与美育。(2)限制课程1。高等数学(B)(1)本课程4学分，72学时。有网络资源、VCD、文字教材等媒体，一学期开设。通过本课程的学习，学生可以掌握微积分的最基本的思想和方法，解决简单的应用问题。高等数学(B)(1)是小学教师在高等师范院校继续教育的一门重要的专业基础课。这门课程是为小学教师进修而开设的。主要内容有:前言、绪论、初等数学知识、函数、极限、导数、微分、不定积分、定积分、微积分简史、微分方程。后续课程:统计与概率、初等数论等。2.基础英语(1)本课程4学分，课时72小时，一学期。通过本课程的学习，学生可以掌握正确的英语语音语调，流利地阅读课文，掌握和运用基本的英语语法和500个左右的单词，其中包括50个左右的常用句型和30个常用短语，并可以借字典阅读简单的英语书。本课程的主要内容:基本英语语法和大约500个单词，包括大约50个常用句型和30个常用短语。(3)选修A班:1。中国古代文学(1)(2)本课程8学分，144学时，其中电视课36学时，录音课18学时。提供一学年。通过本课程的教学，使学生系统了解中国古代文学，基本掌握古代汉语及相关文化知识，提高阅读和欣赏古代文学作品的能力，提高文学和语言素养。本课程主要内容分为作品选择和理论知识两部分，比例约为4: 1。入选作品包括推理散文、抒情散文、叙事散文、骈文、诗歌、歌词、歌曲、短篇小说等多种文学体裁。，不求全面，不强调各期比例；理论知识部分，以文学知识为主，适当介绍古代汉语、古代文化等知识。部分知识安排在《文选》的笔记和习题中，不受上述比例限制。本课程不同于国内汉语言文学专业开设的中国古代文学(1)(2)(3)课程。教学对象是小学教师，教学内容和要求不一样。2.中国通史(1)(2)本课程6学分，课时108。开一学年。本课程的主要内容:中国原始社会；夏商周奴隶制王朝；春秋战国时期；秦汉时期；三国、两晋、南北朝；隋唐；五代十国辽宋夏金元；明清两代。两次鸦片战争；太平天国运动；洋务运动与中国资本主义的产生：从边界危机到瓜分危机；戊戌变法和义和团运动；辛亥革命与中华民国的建立；新民主主义革命的开始；抗日战争；中国人民解放战争；新中国的建立和巩固；社会主义建设在探索中曲折前进；历史转折与社会主义现代化。3.中国现当代文学课程6学分，108学时，其中电视课36学时，一学期。本课程的要求是，通过本课程的学习，使学生对中国现当代文学的发展历程和主要成就有一个大致的了解，选出各个历史时期优秀的、有代表性的文学作品，了解其思想性和艺术性的特点，提高对现当代文学作品的欣赏和评价能力。本课程的主要内容有:五四运动和第一次国内革命战争时期的文学；第二次国内革命战争时期的文学；抗日战争与解放战争时期的文学:新中国成立后十七年的文学:新时期文学；港台文学。其中，文学史知识与选读的比例约为1: 3。4.现代汉语4学分，课时72小时，其中电视课18小时，开设一学期。通过本课程的教学，使学生全面掌握写作、词汇、语法、修辞等基础知识，提高对汉语的理解，提高运用现代汉语知识和小学语文教学的能力。本课程的主要内容有:汉字结构、汉字的规范化和标准化；词汇的形成、发展和规范；词类、短语、句子、复合句、句群；语言表达中的修辞。5.文艺理论基础本课程4学分，72学时，其中电视18学时，开设一学期。通过本课程的教学，使学生掌握文学艺术的基本理论知识，提高对文学艺术的理解和鉴赏能力，本课程主要内容:文学、书画、音乐、影视，鉴赏比重较大。6.儿童文学为4学分课程，课时72小时，一学期。通过本课程的学习，可以提高小学教师分析儿童文学作品的能力，可以编写一般的儿童读物。本课程的主要内容是培养小学教师独立分析儿童文学，学习儿童文学理论知识，进行儿童文学创作。工作分析、创作实践和理论知识学习的比例约为4:1。7.外国文学这门课程有4个学分，72个学时，开设一个学期。通过本课程的教学，学生可以了解外国文学史的基本知识，提高分析和欣赏外国文学作品的能力。本课程的主要内容有:简明系统地介绍外国文学的发展历程，重点介绍从古代到现代欧美主要国家文学发展的基本情况和特点，并简要分析有代表性的作家和作品；本文从当前现实出发，简要介绍亚非文学。8.创新教学本课程3学分，54学时，4视频学时，开设一学期。本课程以现代教育教学理论为指导，以当前中小学教学实践为基础。通过教学，促进教学改革，培养和提高教师的创新意识、创新思维和创新教学能力，变传统教学为创新教学。教师的教学能更好地适应素质教育的要求，激发学生的学习兴趣、求知欲和社会责任感，发展学生的创造力，为培养适应新世纪和我国社会主义现代化建设需要的创新人才奠定基础。本课程主要内容:绪论——创新教学的时代意义；教学创新与素质教育；教学创新的探索与实践:创造性思维与教学创新；创新型教师的教学特征；创新型学生的学习特点；创新教学环境。9.基础英语(二)本课程4学分，72学时，其中电视30学时，开设一学期。通过本课程的学习，使学生掌握和运用英语的基本知识和技能以及初步运用英语的能力，从而达到小学教师应有的整体知识、文化水平和相应的专业素质。精通1200个单词，认识2000-2500个英语单词，包括300个左右的常用句型和短语，能够借字典阅读轻松的英文书籍。了解这两种语言之间的差异。本课程的主要内容:基础英语语法和2000-2500个英语单词，大约300个常用句型和短语。