逆风论证

解析:材料作文的关键是从材料出发，紧扣材料进行论点和论述。材料是作文的已知条件，是思维的前提，是论证的基础。离开或偏离材料，就无法判断题目。材料中的三个意象:风、无助的纸、飞翔的蝴蝶，抓住了三个意象之间的内在联系:风是力的给予者，纸和蝴蝶是力的接受者，纸和蝴蝶的区别在于纸薄、苍白、脆弱、没有生命，只能无助地被风吹走，成为受风摆布的对象；蝴蝶虽然也瘦弱，但它有生命力，会飞的翅膀，能在风中托住自己，摆脱风的控制。结合现实生活，联想三个意象背后的一些象征意义或者隐喻意义。我们可以联想到其中的一个意象，但最好是把几个意象组合起来，根据它们之间的内在联系，把它们联想成一个整体，从而揭示一些生活的真相。联想可以放在特定的生活领域或范围:比如文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧和才能的成长、民族乃至国家的自主发展。“风”，一种常见的自然现象，无时无刻不在，无处不在，无迹可寻。前面是电力，如顺风、春风、风力(发电)等。，可以用来指各种美好的时代、有利的条件、良好的社会习俗、风气等。消极是反抗，如逆风、寒风、飓风(灾害)等等，可以用来指各种逆境、不利条件、不良社会思想、不良作风等等。面对好的“风”，要学会跟风，比如“好的风会用它的力量把我送上天空”“要勇于率先打开风气”；面对不好的“风”，要学会抗(逆)风，比如“任凭东西南北风”、“抵制歪风，保持本色”，而不是“盲目跟风”、“顶风作案”、“出风头”。“风”也可以是中性的，比如时尚、潮流。用得好，造福人生，用得不好，危害社会。2.“无奈纸”——一种常见的生活用品，轻、薄、脆、无生气、无脑、被吹走的“无奈”，让人觉得没有思想活力、自制力和基础的人和事，只能被动地被外力推来推去。如“没有生命的支撑永远是被动的”、“你无法帮助自己，只能被别人控制”、“你无法主宰自己，只能被别人主宰”、“无权无势”、“生命不能承受之轻”等。“无奈”这个词也可以理解为缺乏外部资源和外部帮助，但应该主要是指没有精神内涵。3.“飞蝶”——弱小的生命，也是单薄脆弱的，但却轻盈灵动，有生命，有灵魂，有活力，特别是有一双美丽的翅膀，可以自由飞翔。风来了，它可以收起翅膀等待，也可以展开翅膀随风起舞。它能主宰自己，控制自己，把住自己的风。“飞”这个噱头，让人想起了那些活生生的、有灵魂的、有思想的、有能力的、有力量的人。他们能在面对各种外力(包括外界环境和条件)时，控制自己的思想和灵魂，独立自主，独立自主，控制自己的动力和方向，不随波逐流。比如“有生命力才能有定力”、“在软弱中坚韧要靠生命的生命力”、“用灵魂(思想和智慧)主宰命运”、“自强不息的人会自强不息”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双优秀的翅膀”。4.风、无助的纸、飞舞的蝴蝶的关系——风与纸、风与蝴蝶(外力与内力、客观与主观等。)、纸和蝴蝶(被动和主动、消极和积极等。)，思考事物之间的哲学关系、相互对立、对立统一等等，从整体上把握材料的内在含义，可以使论证更加完整，推理更加辩证。就以上四个角度而言，单从“风”的角度很难构思，容易犯以偏概全的错误。聚焦于“无助的纸”或“飞舞的蝴蝶”的视角，必然会以“风”的作用为参照。如果失去了“风”的元素，就很容易失去论点，“纸”和“蝴蝶”之间就有了隔阂事实上，孤立地从一个形象的角度去写是不可取的。我们必须从“普遍联系”的角度来分析材料，才能使思路更加准确。好的作文强调* * *和个性的统一。* * *的特点是容易让大家认为角度一般，观点正确，符合正常立意的要求，不容易出大的偏差和错误，但也很难在立意上有所作为；“个性”的特点是:大家很难想到，角度特殊，观点独特。一些意想不到的想法也容易出现偏差和错误，有风险，要谨慎使用。一个很好的做法就是在* * *中寻求个性，争取两者的统一。只有* * *性，叫普通，只有个性叫另类。从立意、结构、材料、语言等要素来看，立意的个性来源于对* * * *的准确把握，是在* * * *基础上提炼出来的个性；结构上，以符合阅读习惯的常态为主，力求在文内的开头结尾和过渡之间巧妙一点，彰显个性；素材要在正确、客观、适当的基本要求基础上，做到典型、新鲜、富有个性；语言在准确、流畅、规范的基础上，力求彰显个性。文体创新不宜一味追求所谓的个性。这篇作文突出了一个普遍的问题:对材料意象及其关系缺乏有效的分析和准确的把握，导致审题和讨论的概念不够准确。具体体现在以下几个方面:1。随意的概念，架空的讨论，写一套题的嫌疑——最常见的概念有:信念、信仰、理想、梦想、目标、思想、毅力、力量、自尊、智慧、选择、追求等...比如，论毅力，38分，论理想，40分。信仰是彩虹，信仰是美好的梦想)43分，“有目标，无所畏惧”(风可以带走没有方向的纸，却带不走向前飞的蝴蝶——刻意扭曲物质，强行向“目标”靠拢)42分，“目标和动力的主要负荷”(莫名其妙)43分，“让信仰之花生根发芽”40分。飞越绝望)48分，梦想飞翔43分，坚持不懈42分，梦想在哪里，希望在哪里43分，给梦想插上翅膀48分，插上翅膀叫“坚强”48分。如果你能自然地从材料中得出关键概念，并密切讨论，你可以证明它们是正确的，但你应该谨慎使用它们。比如“有志，人在”(蝴蝶充满活力，一个有志的人可以活得“充满活力”)52分，“信仰”(如果有信仰，可以选择留下来，也可以不屈服于外界的干扰；信仰是一种精神追求；人要有自己的原则等等。)55分“有梦想才能飞翔”(总:蝴蝶有飞翔的能力，梦想飞得更远，所以不屈服于风。要点:有梦想才能飞翔；有了飞翔的能力，才能飞得更高。结局:我的未来不是梦。)52分2。主观臆断，不讲道理的说辞，不讲道理的话——帮助别人就是力量，学会放弃...比如《我总是感动》是35分，《站得高看得远》是43分，《为幸福出发》(一阵风吹来纸片和轻如鸿毛的蝴蝶。为什么纸片都被吹走了，蝴蝶还在天空中自由飞舞？这就是幸福的力量)42分，仰望42分，基础与发展46分，助人为乐是美德36分，忧患意识(面对风，我们要有忧患意识)38分，风吹不走的信念(是什么造成了一张纸和一只蝴蝶命运的不同，我觉得是信念)42分。扔掉纸片和蝴蝶，实际上写的是坚硬的岩石、水、树叶等等...例如，小梦想是强大的(一只小蜗牛，一只缓慢但坚定的蜗牛...)46分带走留(鸟笼...但是岩石不能阻止鸟儿飞翔...但是不能停止奔跑的冲动，而是关上一扇门...但是打开另一个。不要做一片叶子》46分，“紧握希望之心”(诗中告诉我们，一只蝴蝶有一颗希望之心，它所希望的一定是含苞待放的花蜜，所以再大的风也阻挡不了它心中的渴望)42分“试着飞翔”(怎么会“试”)48分，“希望如轻”(希望如野花和古松。第三种像鹰，我们要像鹰一样展开翅膀，在风中飞翔)45分“水能载舟，亦能覆舟”42分“在风中飞翔”(添加鸟的图像)51分4。把材料扔掉，自说自话，或者把材料作为可有可无的点缀，淡淡地，淡淡地——如《品味人生》42。48分，《生存需要一种技巧》(全篇未提及材料)46分，《权力》(只有终点的材料影响讨论的针对性)52分，《我们需要一种专注》(一个导演因为不专注而受贿入狱；人才济济的中国，没有诺贝尔奖得主，少的是研究上的决心；直到最后我才点开材料，看不出“专注”这个词是怎么从材料中衍生出来的。如果从开篇材料引入“决心”二字，这篇文章可以打中上水平)54。5.论证材料不足、空洞或过时，或盲目堆砌材料，缺乏对材料的有效分析论证，缺乏真知灼见。这样的文章是最常见的——如《逆风而行，上策也(全篇空)46分》、《生命之花在风中绽放》(海伦、史铁生、刘维、柳永、陶谦、辛弃疾、朱自清...单子太多，讨论不好)55分。6.思路生硬，盲目创新，给人胡编乱造的感觉——比如飞天(我叫费，我叫费))50部，一两卷，比如《驾驭自己的内力》(如何迎接各种外来文化之风？一是要强化传统文化的内力，比如儒家的精髓；第二，善用外来文化的外力，如海派文化等。)65分《心态与平衡》(风吹纸，吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有意志，它想飞。环顾世界，许多思绪像微风一样敲打着我们的心，我们累了，也愿意随波逐流。但我知道我不能，我必须是一个独立的个体，我不能被各种事情所拖累和左右，所以我需要先站在风雨中，再放眼湘江以北。.....真正的平衡，不是无动于衷的形式，而是来自一颗坚定的心。当苻坚带着枷示众时，他唱起了他在狱中写的《枷罚颂》...伽利略在弥留之际喃喃自语道:“地球仍在绕着太阳转”...马丁·路德把教皇的敕令扔进了火里，被通缉和追捕...而一颗坚定的心，必须建立在自己的思想之上。蒙田的随笔:“人的伟大在于他的风度和思想。”.....坚持是痛苦的，但抱着想法不被理解是一种内心的折磨。苏轼被放逐江湖...梵高穷困潦倒...伏尔泰最终没有看一眼他的祖国...)65分《破蛹后的新生》(越过层层风雨，有很多蝴蝶终于可以微笑着飞翔，从张海迪、海伦等名人到普通的我们。没有破蛹训练，轻松的变身怎么可能长久？.....对于高三的我们来说，高考是一场风暴，破蛹的过程需要耐心、毅力和信心。)60分《做一只执着的蝴蝶》(分论点:因为坚守自己的着陆点，所以不随波逐流；因为坚持未来的方向，不想被外力影响；但现实中的一些现象往往令人失望:躁动无处不在，人迷失了自我；结尾:《杀死一只知更鸟》中达芬奇的教子:永远不要去杀死一只知更鸟，因为它只是用心对人歌唱。我想解读一下，永远不要试图去改变一只风中的蝴蝶，因为它只是找到了自己的方向，那是多么幸福啊！)60分《不要叫我曹》(立意与表达鲜明)60分《逆风而行》(紧密结合现实生活)60分《蝶韵》(开篇:“小柳棉吹枝上”，风吹落柳絮的柔弱姿态；“绿的胖的红的瘦的”，昨夜的风突然吹落了娇嫩的花朵。“风可以吹走无助的纸，却吹不走飞舞的蝴蝶。”.....蝶韵让一只有思想追求的蝴蝶逆风而行，追寻自己的信仰。蝴蝶之光——朱光亚；蝴蝶——加拿大总理让·克雷蒂安；蝴蝶之死——日本地震中的人)58分《守望》(她在守望，所以她有了希望和翅膀，但她从未离开。观看是一种选择...看是一种境界...苏轼、霍金和护林员...他们是不幸的，生活的风无情地吹着，考验着他们，折磨着他们...看，其实是一种人格的坚持，也是一种精神的坚持。)58分“不要随波逐流”(从孔子的精神来看，现在的社会“纯风”少了，“潜规则”多了。以网络名人张云飞高调退贿9000元，引来非议和排斥，电视节目《和冯雷一样》为例。58分《生命的重量》(生命的意义深远。孔子...有了重量，才能筑起生命的厚度，在心中种下种子，无声而芬芳；霍金在17岁瘫痪后生命复活...所以，不要低估生命的价值，因为当他有了生命，他就有了力量，有了爱，有了力量。生命的重量是风吹来的香味。即使岁月消退，香味不再，它也会永远留在我们心中。徐志摩“我轻轻地离开了……”我渐渐长大了，我知道生命的重量来自思想；有内涵，有生活的厚度。繁华尽，人生脉络一一展现。默默播种，沉默开花。)58分《飞舞的蝴蝶》(无论如何，你都要有自己的想法，选择自己的方向，这样才不会被外力左右，成为自己命运的主宰。用黎锦熙请三个助手抄书和路遥每天坚持写作16小时的故事)56分《坚持》(现代化之风以其飞快的速度席卷了这座城市...于是，北京的古城墙消失了，四合院也渐渐淡出了人们的视线...然而，江南古镇和上海正在努力成为飞舞的蝴蝶，如周立波的海派青口和世博会。一个城市要做一只飞翔的蝴蝶，需要坚守传统文化的初心。)56分《学会飞蝴蝶》(无奈纸被微风吹起，飘得到处都是；飞舞的蝴蝶迎着狂风，奔向远方；人生选择一个没有天赋的人，但他有实力就决定他的命运)54分《适时飞翔》(感受到“风”的盛行，很多人随波逐流，没有判断力)55分其他题目和分数，如《让人生化蝶》55分《适者生存》53分《好风靠实力》54分《任尔事》第二， 55分“做主人”56分“做命运的主人”55分“人生的色彩”55分“逆风”50分“风吹不走的是信仰”50分“有人生的目标”53分“献给即将高考的我们”(高考是一阵风，能带来碎片化， 也能带来美好的憧憬)50分:飞向目标的彼岸52分，自强53分，做好自己52分，人生要自强54分，风向前(阿炳和刘炜，盲人)52分，飞魂58分，掌握技能50分，飞魂55分。 首先要适应生活环境，其次要找准自己的位置)565，438+0分人生的力量50分化挫折为机遇565，438+0分，人要有自己的主见565，438+0分人生的风暴50分自强自立(正面史铁生，反面李，富二代). 56560.666666666656