633学制也叫任旭学制吗？

任旭学制的主要特点是:缩短小学学制，延长中学学制。有些措施要根据当地实际需要，不能硬性规定。重视学生的职业培训和补习教育。课程和教材注重实用性。实行选课制和学科教育，兼顾学生升学和就业准备。

1922年制定的新学制，主要采用了当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，标志着中国近代教育制度从模仿日本到模仿美国，从军事民族主义教育到民粹主义教育的转变。但并不是一味的追随美国的制度，而是中国教育界长期酝酿、集思广益的结晶。

新学制的颁布和实施，标志着中国新资产阶级教育制度的确立，中国近代以来学制建设的基本完成。“1922学制”、“任旭学制”、“新学制”、“633学制”指同一学制。

1922年任旭学制是中国近代教育史上影响最大的变革。既提出了“各地多留拓展空间”的柔性教育理念，又进行了自下而上的改革，其中民间知识分子教育群体起了主导作用。

中国出现了一个世界各国知识分子纷至沓来的时代，也产生了一大批科学文化领域的杰出人才，如杨振宁、邓稼先等。