五年级数学故事500字左右。

今天下午在“小学生双色课”上看到这样一个问题。

圆锥体的底半径为8分米，高度与底半径之比为3: 2。这个圆锥体的体积是多少立方分米？

解析:这是一道按比例分配的应用题..."

我没看分析，就在这个问题上想通了，嗯？我没学过如何计算圆锥体的面积。那我该怎么解决这个问题？我叹了口气，准备继续看分析，然后我就想，这个暑假过了不久我就要上六年级了吗？如果你连这门课的题都不会做。我是什么样的奥数班？是不是名不副实？是的，我必须自己解决。

像往常一样，这种问题之前我一定要在脑子里建立一个模型，但是我对这个问题很谨慎，怕出差错。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。仔细看看，嗯？这个图形如果是平面图形不就和三角形一样了吗？这个圆锥体的立方面积不就是同底同高的圆柱体面积的1吗？我欣喜若狂。原来圆锥体的面积也很好找。只要知道圆锥体的高度和底面积，不就能得到了吗？回到这个问题，它的条件告诉你底部的半径，相当于告诉底部的面积。上面说高度和底部半径的比例是3: 2，也就是说底部半径的长度是高度的三分之二。那个高度不就是半径×3÷2=高度吗？所以，高度是12分米，底面积是200.96立方分米，锥面积是200.96×12÷2 = 1205.76立方分米。

“哇，我终于解决了。”我长吁了一口气，通过这个问题，我也发现数学中其实有很多东西是相通的，就像圆锥的面积和三角形的面积一样。其实不需要知道所有的计算公式，只要能融会贯通，同样可以解题。

2.五个500字的数学故事和感受

高斯八岁发现数学定理:从一加到一百零七，高斯进入圣凯瑟琳小学。十岁左右的时候，老师在算术课上出了一道难题:“把1到100的整数写下来，然后加起来！每当有考试的时候，他们都有这样的习惯:第一个做完的人把石板面朝下放在老师的桌子上，第二个把石板放在第一块石板上，就这样一个一个地落下。当然，这个问题对于学过等差数列的人来说并不难，但是这些孩子才刚刚开始学算术！老师认为他可以休息一下。但他错了，因为不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上说:“答案在这里！其他同学一个个把数字加起来，额头冒汗，高斯却静静地坐着，丝毫不理会老师投来的轻蔑和怀疑的目光。考试结束后，老师逐一检查了石板。他们大多数都错了，所以学生们挨了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻过来，上面只有一个数字:5050(不用说，这是正确答案。老师吃了一惊，高斯解释了他是怎么找到答案的:1+100 = 101，2+99=101，3+98 = 1065438+。A * * *有50对，和是101，所以答案是50×101=5050。可以看出，高斯找到了等差数列的对称性，然后，就像一般等差数列求和的过程一样，把数字成对地放在一起，1910110+12。华，江苏金坛人。他来自一个贫穷的家庭，决心努力学习。我上中学的时候，一次数学课，老师给学生出了一道著名的题:“有一个数，三位三位，还有2；5位5个号码，剩余3个；七个有七个名额，还剩2个。这个的号码是多少？”正当大家都在思考的时候，华站起来说，“23”。他的回答让老师感到惊讶，并赢得了他的表扬。当我还是个孩子的时候，我努力学习。然而，华却被叫去看那家店(卖棉花的店)。为了一个国际知名的中国，有一次一个女人去买棉花。华正在解一道数学题。这位女士说包装棉花要花多少钱？然而，勤奋的华没有听到，所以她回答了计算的答案。女人尖叫道:“为什么这么贵？”这时，华知道有人来买棉花，便说了价钱。女人买了一袋棉花就走了。华正要坐下来继续计算时，发现刚才计算问题的卫生纸被那个女人拿走了。这一次，华急得拼命追赶。一位黄保大师见到了中国现代数学家、在国际上享有盛誉的华教授。我让他坐公交车(因为他们认识)，最后追上了他。华害羞地说:“阿姨，请……请把手纸还给我。女人生气地说，“我付了钱，但不是你送的。”华见急了，便说:“不如这样吧！我付钱了。华伸手要钱的时候，那妇人似乎被孩子动了心。"！他不但不要钱，还把手纸还给了华。这时，华才稍稍松了口气，回家后，他又计算了一下...

3.数学论文小学五年级水平谁能给我写一篇500字左右的文章？

一位奥数老师曾经说过:学数学如鱼如网；知道如何解决问题，就像抓到一条鱼，掌握了解决问题的方法，就像有了一张网；所以“学好数学”和“学好数学”的区别就在于你有鱼还是有网。数学，一门很有思想的课程，逻辑性很强，所以总给人错觉。数学中的几何图形很有趣。每一个数字都是相互依存的，但也有各自的优势。例如圆形。圆的面积计算公式是S=∏r2。因为半径不同，我们经常会犯一些错误。比如“一个半径为9 cm的披萨，一个半径为6 cm的披萨，等于一个半径为15 cm的披萨”。命题上，这个题目先把大家搞糊涂了，让人产生一种错觉。巧用圆面积公式，使人产生一种错误的平衡。其实，一个半径为9 cm的披萨和一个半径为6 cm的披萨并不等于一个半径为15 cm的披萨，因为一个半径为9 cm的披萨和一个半径为6 cm的披萨的面积是S=∏r2=92∏+62∏=117∏，而数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始感觉很轻松，但是越往上爬，峰就变得越陡，让人感到害怕。这个时候，只有真正喜欢数学的人，才会有继续攀登的勇气。所以，站在数学巅峰的人，都是发自内心的喜欢数学。记住，站在峰脚下的人是看不到峰顶的。

4.数学名人的故事(500字)

列宁八岁的时候，有一天，他的爸爸妈妈带着列宁去他姑姑家做客。那里的兄弟姐妹非常期待列宁在家里和他们玩捉迷藏。这一次，列宁被抓了，大家都躲起来，不让列宁看到自己。列宁找到了一个小朋友。他藏在沙发后面。列宁继续寻找，发现了另一个。他藏在橱柜里，橱柜还有点空。列宁找了又找，终于在一个箱子里找到了他。正当他们玩得开心的时候，有一件事让他们失去了玩的兴趣，那就是不知道是谁在地下碰了花瓶。正在厨房做饭的阿姨过来焦急地问:“你们都受伤了吗？”他们说:“我们没有伤害我们的阿姨，但是我们打了一个你爱的花瓶！”“没什么，我姑姑说。

我想问是谁打碎了花瓶。他们都低着头说:“不是我！”列宁也低下头说:“我没有打碎花瓶。”阿姨说:“以后玩要注意安全！”伙伴们和列宁说:“我们记住了！”列宁回家躺在床上。他妈妈走过来问他:“怎么了，儿子？”列宁把这个故事告诉了他的母亲。

妈妈说:“那就给阿姨写封信吧！”“列宁写了一封信，几天后，我姨妈回信了。信中说:“列宁，你是个诚实的孩子！" "

5.求数学论文500字五年级。

数学论文

关于“0”

0，可以说是人类接触最早的数字。我们的祖先一开始只知道一无所有和存在，没有一个是0，那么0不是吗？我记得小学的老师曾经说过，“任何一个数减去它本身等于0，0表示没有数。”这个说法显然是不正确的。众所周知，温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即标准大气压下冰水混合物的温度)，其中0是水的固态和液态的区分点。而且在汉字中，0更多的是作为零的意思，比如:1)零碎；一小部分。2)数量不够某个单位...至此，我们知道了“没有量就是0，但0不仅意味着没有量，还意味着固体和液体水的区别，等等。”

"任何被0除的数都没有意义."这是一个从小学到中学的老师都还在说的关于0的“结论”。那时候除法(小学)就是把一份抄分成几份，算出每份有多少。一个整体不能分成0个部分，也就是“无意义”。后来才知道a/0中的0可以表示一个以零为极限的变量(变量的绝对值在变化过程中总是小于任意小的正数)，应该等于无穷大(变量的绝对值在变化过程中总是大于任意大的正数)。由此得到另一个关于0的定理:“以零为极限的变量叫做无穷小”。

“2003年203室105”中，虽然全是零，但大致“样子”差不多；它们有不同的含义。105和2003的0指标空缺不能删除。203房间的0将“建筑(2)”与“门牌号”分开。(3)”(即指二楼8号房间)，可以删除。0也意味着...

爱因斯坦曾说:“我始终认为探究一个人或所有生物的意义和目的是荒谬的。”我想研究所有“存在”的数，所以最好先知道“不存在”的数0，以免成为爱因斯坦所说的“荒谬”的人。作为一名中学生，能力毕竟有限，对0的理解也不够透彻。未来，我希望(包括行动)在“知识的海洋”中找到“我的新大陆”。

6.关于圆的数学故事，500多字。

小明问:为什么轮子是圆的？萧蔷用圆规画了一个圆，说:“我们测量圆周上任意一点到圆心的距离，发现它们都相等。这叫做半径。把轮子做成圆形，轮轴放在圆心上，轮轴离地面的距离始终等于轮子的半径，这样轮子就可以在地面上平稳地滚动。如果车轮是方形或三角形，轮辋到圆心的距离不相等，汽车行走时会上下震动。所以，轮子是圆的。”之后，小明明白了。他深有感触地说:“好像哪里都少不了数学！”

7.数学日记，五年级，3篇500字的文章。

2月14日星期六晴。

今天又是一个晴天。我在街上闲逛，突然看到不远处聚集了很多人。我跑了一年，结果是有奖游戏。“哼，中奖有什么好玩的？”我正无聊的说着，旁边的人赶紧说:“抢奖不好玩，但是有重奖，能吸引人。”我急切地问:“什么事！”“50元钱。”大眼睛的男人说。听到这里，我很兴奋。"为了如此诱人的奖品，我必须尝试任何事情."之后我就问掌柜怎么抓。店主说:“这是24麻将，麻将下面写着12 5，12 10。一次只能抓12麻将。如果12麻将目标总数为60，那么你就可以赢得50元奖金。”我没有挽起袖子，从口袋里掏出5元钱给了店主。

虽然能中10次，但还是没中大奖。

回家后我想了想，觉得不对劲。我觉得，要抓到60分，所有的12麻将都要标上5。最好的情况是，第1次抓1 5，第二次抓2个5 s，第三次抓3个5 s，至少要花6元钱。但是万一麻将目标数是10或者两者之和是一样的，那要花多少倍呢？

最后，经过一番考虑，我终于想通了这个问题。我冲到街上找户口，却跑得无影无踪。

2月28日星期六可以。

今天看报纸的时候看到这样一个题目:求圆锥体的表面积。

【题目】一个圆锥体，底面直径为6米，圆锥体顶点到底面圆周上任意一点的长度为5米。求这个圆锥体的表面积。

虽然没学过计算圆锥体的表面积，但是学过圆柱体的表面积。通过求解圆柱体表面积的方法，我知道圆柱体的表面积等于一个边加两个底面积，而圆锥体的表面积是一个侧面积加一个底面积，边是一个扇形。虽然没学过，但是查过资料，知道一个扇形的面积是:一个扇形的面积=弧长×圆半径×1/2。题目已经告诉我们，圆锥体顶点到底面圆周上任意一点的长度为5米，而弧长为3.14×6=18.84(米)，扇形面积为18.84×5×1/2 = 47.1(平方米)。

数学是思维的体操。只要我们努力学习，好好思考，就一定能克服问题，走上成功之路！

3月2日星期二

每到清明节，巨山上就会人山人海，于是一些骗子就想出了一些骗人的招数，比如在一个盘上的东西上赌博。

道具很简单，在一块木板上画一个大圆，用钉子把一个可旋转的指针固定在大圆的中心。大圆被分成24个相等的正方形，正方形中的针可以旋转。方块里写着1-24个相等的数，在单数方块里不值钱，但几乎所有的偶数都值钱。

玩法也很简单。先把指针拨到1，然后你再拨指针，指针就会开始旋转，最后停在某个格子里。然后按下指针所在网格上标注的数字，再拨指针。N-1网格，其中N是网格上标注的数字。

这只是一个小小的数学游戏。其实不管你拨哪个盒子，都只能亏，不能赚。因为当指针转到奇数格时，拨出的格数是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格，得不到任何有价值的东西。如果指针转到偶数格，拨的格数是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，那么你得不到任何有价值的东西。

星期五5月12

计算工资

中午，父亲下班回来，哼着小曲，高高兴兴地踏进了家门。我跟他打招呼，问:“爸爸，今天什么事这么开心？”爸爸说:“这个月我加薪了。”我问:“你现在拿多少工资？”爸爸想了想，笑着说:“我的工资比* * *高。我们月薪加起来2800，月薪差100。你说我一个月拿多少工资？”

听了父亲的话，我开始在纸上画线条画来帮助我理解:

通过观察和思考，我很快算出了答案，并告诉了父亲。首先妈妈的工资和爸爸的一样多，所以爸爸妈妈的月薪是(2800+100)=2900元，然后把月薪总和平均分成两部分，1部分就是爸爸的月薪。公式为:(2800+100)÷2=1450元。

爸爸听了，满意地点点头。这时，正在做饭的妈妈对我说:“你还有别的方法吗？”“还有别的办法吗？”我惊讶地说。我停下来好奇的观察和再思考。我发现这个问题的关键是搞清楚谁是标准。不同的标准有不同的方法。于是，我有了第二种方法:以妈妈的工资为标准，假设爸爸妈妈的工资一样，那么他们的月工资之和就是(2800-100)=2700元，然后把月工资之和平均分成两份，1部分就是妈妈的月工资，最后比妈妈多加100元。公式为(2800-100)÷2+100 = 1450元。

听完我介绍的第二种方法，爸爸妈妈都笑了...

3月24日星期三会是晴天。

电风扇厂计划在20天内生产1600台电风扇。经过5天的生产，由于技术的改进，工作效率提高了25%。完成这项任务需要多少天？

解析:这个问题可以通过变换用正比例法解决。如果原始效率为“1”，那么实际效率为(1+25%)=5/4，实际效率与原始效率之比为5/4: 1 = 5: 4，因为效率与时间成反比。

完成这个计划需要x天。

4∶5 = X∶20-5

5X=4×15

X=12

答:完成计划需要12天。

3月27日星期六可以。

今天很无聊，就拿出一份数学报纸，突然一个很特别的题目吸引了我。

【标题】有一个长方形的铁皮，只要把图中阴影部分切掉就可以做成圆柱体。这个圆柱体底部的半径是2分米，那么原来的长方形铁皮的面积是多少？

【分析与解题】仔细观察右边，阴影矩形的宽度不可能是这个圆柱体底部的周长，所以圆柱体底部的周长就是阴影矩形的长度。另外，我们还可以求出矩形铁片的宽度，即圆柱体的高度是圆柱体底部直径的两倍，圆柱体底部直径+底部周长等于矩形铁片的长度。因此，矩形铁片的长度为2×2+2×3.14×2= 16.56(分米)，宽度为2×2×2=8(分米)。原矩形铁皮面积为16.56×8=132.48(分米)。

3月27日星期六可以。

结合实际思考问题。

你想想，他错在哪里？

【标题】一个大厅里有两根圆柱形的木柱。木柱底部直径0.6米，柱高6米。如果要在他们的表面涂上一层漆，那么涂的部分是多少平方米？

看完这个问题，萧蔷觉得很简单。他很快列出公式，算出了油漆的面积是多少平方米。

3.14×(0.6÷2)×(0.6÷2)+3.14×0.6×6×2 = 23.7384(平方米)。仔细分析问题的含义，可以发现萧蔷的想法是完全错误的，而错误的原因是他没有结合实际去思考问题。虽然木柱是圆柱形的，但就实际问题而言，涂漆部分不包括上底面和下底面。所以需要画出部分的面积来求这两根圆柱形木柱的侧面面积。公式应该是:3.14×0.6×6×2=22.608(平方米)。a:油漆部分的面积是22.608平方米。再给你几篇，供参考。

8.五年级500字有趣的数学故事

解放战争时期，我军两个侦察兵获得重要情报后，大部队早就出发了。为了及时把信息送到部队首长那里，他们必须抄近路，迎头而上。

捷径是一片没有人的茫茫沙漠。按照当地人的说法，穿越沙漠需要10天，但按照沙漠的气候特点和人力负荷，每天最多只能带8斤食物和8斤水，每人每天至少要消耗1斤食物和1斤水。这样，最后两天就会因为得不到食物和水分补充而葬身沙漠。

虽然在当地可以找到民工，但是每个民工只能带8斤粮食和8斤水，带的粮食和水都不够自己消耗。

我们做什么呢我急得两个侦察兵挠头。

两个人苦苦思索着解决的办法。

“是的，你可以这样做！”突然一个队员想出了一个绝妙的方法。一共两个人确实可行。

于是两人顺利通过沙漠，顺利完成任务。

他们想到了什么？