地震逃生训练方法范文
地震逃生演习方法范文范例
蒂希
一.这项工作的目的
通过地震应急演练，使全校师生特别是寄宿制学生掌握正确的应急减震方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线，确保地震来临时，我校地震应急工作能够快速、高效、有序地开展，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。本次演练以实际为依据，操作人员以此时在校工作人数为依据，其他组织人员观察总结，力求贴近实际。同时，通过演练，培养学生服从命令、团结互助的品德，提高应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1，内容:(1)应急防震演练(2)应急疏散演练。
2.目标:公寓所有师生。
3.时间:2011 5月11日下午召开全体教职工会议，部署演练计划。正式演练于5月11日下午3: 00开始。
第三，练习的准备
1在县地震局专家的技术指导下，使全体教职员工明确本次地震应急演练的任务和注意事项。
2.演练前，班主任要动员学生熟悉应急避震的正确方法，讲解演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各宿舍的疏散路线和到达区域，并强调演练是预防和模拟演练，不是真实地震，以免产生误解，导致地震谣言。
3.演练前疏散路线的必经地点和到达地点有哪些？安全区？认真进行现场检查，及时整改存在的问题，消除障碍和隐患，确保线路畅通安全。
4、组建相关工作组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1，不要慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静、敏捷、规范，严禁推拉、碰撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得交叉。
4.相关人员应组织好，认真对待，以避免危险情况。
偏激
一.这项工作的目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握正确的应急减震方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线，确保地震来临时，我校地震应急工作能够快速、高效、有序地开展，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。同时，通过演练，培养学生服从指挥、团结互助，提高应急能力和自救能力。
二、演练前的准备
1.演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，说明地震应急演练的意义，说明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班的疏散路线和到达区域，强调演练是预防和模拟演练，不是真实的地震应急和疏散，以免产生误解，导致地震谣言。
三、演练要求
1，不要慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静、敏捷、规范，严禁推拉、碰撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得交叉。
第四，组织
(1)领导小组
组长度:* *
副组长:* *
成员:各班班主任* * * *
信号员:* *
(2)课堂室内指导
班主任
教室室内指导职责:
①、?地震预警？送完后，指导学生进行室内减震，纠正学生不正确的动作和姿势。
②、?地震预警？终止后，带领学生快速有序撤离到指定地点？安全区？，学校操场锻炼姿势。
(3)、班主任要全程跟随队伍，引导学生按照疏散路线撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
(3)疏散路线沿线工作组
教学楼楼梯:
二楼转盘:* * *
一楼转盘:* * *
南门:* *
建筑物向西转到北角:* *
楼主转北角:* *
疏散路线沿线的责任:
(1)、合理调整学生疏散进度，特别是防止因拥挤造成踩踏事故。
(2)、处理学生疏散过程中的意外事件。
(1)拍照:* *
(2)播音员:* *
升旗操场:* *
工作职责:负责学生到操场后的纪律，每节课排队，蹲下。
动词 （verb的缩写）练习程序
(1)启动程序:播音员宣读:各位领导、各位老师、各位同学，四川太平地震应急疏散演练即将开始。请做好准备，各就各位。请班主任重申练习程序和要求。(5分钟)
(B)教室里的紧急电击演习
1，通信兵发的？地震预警？信号(2分钟)* *老师操作。
2.班主任(演练时的班主任)立即停止教学，成为课堂演练的负责人，并立即通知学生？地震来了，不要慌？并指导学生迅速抱头，闭上眼睛，躲在课桌下或旁边，尽可能蜷缩身体，降低重心，尽可能用书包或手保护头部；后排四个同学正对着墙蹲在角落里。演练时间为2分钟。
3、?地震预警？信号结束后，* *会被释放？地震预警？发信号(一声长啸)。
4、学生复位，老师告诉学生地震已经过去，现在疏散教室，进入紧急疏散演练。
(3)紧急疏散演习
1.学生们在老师的引导下有序地从楼梯上撤离，并按照预定的撤离路线迅速撤离到事先指定的地点。
2.演习的疏散路线如下:
一楼二年组:取东安全门，二，二先走，二，一从东防盗门跟随，在老师的带领下，排队撤至操场，站成体操队形，蹲下。
一年组:一，先走，一，后走。在老师的带领下站在北门和西门，撤至升旗操场。站起来，以通常的队形蹲下。
一楼西侧走北门西门。三下两下先走，三下一下再走。两人一组，撤离到操场。站在上钻队形，蹲下。
二楼西侧六年组:六，两个先走，六，一个后走。在老师的带领下，站2队从走廊西侧下楼，从南门出去，向西疏散到操场。站好，以通常的上队形蹲下。
二楼东侧，四五年组:疏散顺序为五、一、五、二、四、一、四、二。
在老师的带领下，站二队从走廊东侧下楼，从南门出往东走，然后退到升旗操场，按照平时的队形站起来蹲下。
楼上走廊西六，二，先走六，一再走。
在老师的带领下，站二队沿着走廊西侧下楼，从南门出去，向西走，退到操场，站起来，按照平时的演练队形蹲下。
不及物动词演习总结
1，人数统计
2、请领导小组长* *校长总结讲话。
3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
学校地震应急演练方案延伸阅读；
应急预案的编写方法和注意事项；
一般来说，应急预案的格式包括以下几项:
首先，应急计划的标题
标题的写法主要有三种:一、适用范围(包括国家、地区、单位等。)+原因+语言，如《国家通信保障应急预案》、《城市特大洪水救灾应急预案》；二是术语+原因+语言，如《2005年中晚稻最低收购价实施方案》；三是原因+语言，比如供电事故应急预案。
另外，标题中要注明总体规划？总体来说？市突发公共事件总体应急预案等两个字；如需对预案涉及的突发公共事件等级进行限定，往往在标题中有所提示，如《国家处置重特大森林火灾应急预案》、《省级特大自然灾害救灾应急预案》；试验计划经常在标题后标注？审判？等字样，以及括号，如《化学安全事故应急预案(试行)》。
二、应急预案目录
包括主次序数和副标题。总纲和其他条文较多的规划需要列出来，以显示其基本轮廓，起到指导作用。
三、应急预案文本
(1)基本内容
有以下几项:
目的。也就是计划的预期效果，大多是从笔来说明的。有两种写法:一种是用？为(做)这个计划？的句型；二是直接用一组动宾短语来解释，比如？有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件及其危害，指导和规范各类突发公共卫生事件的应急处理，最大限度地减少突发公共卫生事件对公众健康的危害，保障公众身心健康和生命安全？(国家突发公共卫生事件应急预案)。
工作原理。如以人为本、依法规范、职责明确、统一领导、分级负责、条块结合、以块为主、资源整合、信息共享、科学应对、措施果断、平战结合、军民融合、公众参与等。实事求是，直奔主题。
编制依据。即计划所依据的相关法律、法规、上级部门文件等信息。使用？根据(依据)，制定本计划？句子表达，比如？根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《全省突发公共卫生事件应急预案》，制定本预案？(《省防治人禽流感卫生应急预案》)。有时编制依据和目的是结合在一起的。
现状。简述突发公共事件的现状和趋势。比如《城市突发公共事件总体预案》将城市主要突发事件分为四大类，13分类，34种类型，总结？主要是非自然因素，灾害种类多，损失重，影响大，反复性强，处置难度大？等特点，而使？大风、沙尘暴、大雾、冰雪、强降雨、雷电等气象灾害仍将是本市主要的自然灾害。环境灾害、地质灾害、地震、信息灾害、超大地下空间、超高层建筑等特殊场所的综合事故、城市工业化灾害和重大危险源、传染病将是主要的潜在灾害？预言。
适用范围。指出适用于本预案的各类突发公共事件。比如？本预案适用于因自然因素或人为活动引发的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等与地质作用有关的危及人民生命财产安全的地质灾害的处置？(国家突发地质灾害应急预案)。
组织和职责。明确领导、指挥和日常工作的机构及其职责和权限；以应急响应全过程为主线，用图表描述主管部门、协作部门、参与单位组成的组织体系框架；明确与区域内外国单位、部队、武警的应急联动机制。
预测和预警。包括信息监测和报告、预警、预报和预警支持系统、预警级别和发布等。其中，根据其严重程度和紧急程度，分为一般(ⅳ级)、严重(ⅲ级)、严重(ⅱ级)和特别严重(ⅰ级)四个预警级别，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示。
紧急反应。包括分级响应、信息共享与处理、指挥与协调、新闻报道、应急结束等。其中，根据可控性、严重程度和影响范围，原则上可分一般(ⅳ级)、较大(ⅲ级)、重大(ⅱ级)、特别重大(ⅰ级)四级启动相应预案。
后处理。说明人员安置和补偿、征用物资和劳务补偿、灾后重建、污染物收集、现场清理和处理等善后工作；明确社会救助的程序和要求；解释保险机构、事件调查承包商和审计程序的责任和任务。
安全措施。包括通讯信息、现场救援和工程抢险装备、应急队伍、交通运输、医疗卫生、治安、物资、资金、社会动员、技术等保障。要统筹安排，狠抓落实。
宣传、培训和演习。公布相关预案、报警电话等。，广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识；明确岗前和常规培训的要求；说明演习的队伍、内容、范围、地点、频率、组织、评估和总结。
名词术语、缩写和代码的定义和描述。包括突发公共事件的类别、等级及相应的指标定义，统一信息技术、行动计划及相关术语等编码标准。
总体规划和专项规划目录。即与该计划相匹配的其他计划的目录。
计划管理。明确计划修订、完善、备案、审查和更新制度等方式、方法和承办单位。比如？本预案由国家防总办公室管理，负责组织预案评估。每5年回顾一次这个计划，并根据情况进行相应的修改。流域管理机构和省、自治区、直辖市防汛抗旱指挥机构应当根据本预案制定相关河流、区域和重点工程的防汛抗旱应急预案？国家防汛抗旱应急预案)。
监督、检查、奖惩。明确监管主体，对规划实施的全过程进行监督检查；明确奖惩方案，写出奖惩的依据和主要规定。
制定和解释。注明制定和解释方案的机构全称或规范化简称，并标注联系人和电话。
实施时间。结尾多写点？本方案自颁布(发布)之日起实施(生效)？等等。
以上内容大多在总体方案中有所陈述，根据实际需要选择专项方案。
(2)应急预案的主要编写方法
有以下几种:
部分类型。适用于条文较多的计划。全文分为几大部分，每一部分都是一个层次。第一部分是总则，概述目的、工作原则、编制依据、现状、适用范围等。中间部分是子规则，指定相关程序；最后一部分是附则，补充了术语、简称、代号的定义和说明，总体规划和专项规划的目录，规划管理、监督检查、奖惩、制定解释、实施时间等内容。每一部分都是逐级划分的，层次序数是？1.？、?1.1?、?1.1.1?依此类推，第一个和第二个序数后面跟着副标题。国家计划和省统筹基本采用这种写法。
章节风格。适用于条文较多的计划。全文分为几章。第一章是总则，中间几章是分则，最后一章是附则。每一章又分若干篇，每一篇都连续编号，这叫？章断了？。有小节的序数吗？规则一。还是，？在编排形式上，可以在文章下设置段落、条目、项，段落不编号，项写成？(?)?，按顺序写？1.？等等。《陕西省防御特大洪水应急预案》是这样写的。全文分为11章，每一章又分为若干条、段、项、目。
正式风格。适用于条文较少的计划。有两种写法:一是序言+文体。第一段是开头，和第二段用不同的文章表达。比如《国家高致病性禽流感应急预案》第一段开头是？为了及时有效地预防、控制和扑灭高致病性禽流感，保障养殖业的可持续发展和人民健康安全，根据《中华人民共和国动物防疫法》，制定本预案？作为序言，第二段有六篇吧？疫情报告？、?疫情确认？、?流行病分类？、?应急指挥系统及分工？、?控制措施？、?安全措施？解释过。第二种是老式风格。也就是从第一段到最后一段，列举若干条，多使用官方文件？第一，？、?(1)?、?1.？、?(1)?四级序数，广泛应用于单位、重大活动等计划中。
四、应急预案附录
包括属于总体规划的专项规划、与规划相关的其他重要规划(如与各省、自治区总体规划密切相关的省会或自治区首府的规划)、各种规范格式(如新闻发布、规划启动、应急结束及各种通知格式)、相关机构和人员的通讯录等。计划如有附录，应在正文后依次说明。
五、应急预案命名
一般写在正文的右下方。
不及物动词应急计划的日期
多写在名字的右下方。
需要注意的是，有些计划的名称和日期写在标题的正下方，也就是题注。另外，计划一般是通过正式文件下发或打印的，文件中已经写明了其制定机关和日期，所以有些计划不再单独命名和标注日期。
制定计划是一项非常重要的工作，要注意以下几点:第一，实事求是。在符合党和国家的方针政策和上级部门预案的前提下，根据本地区、本单位、本事件的突发公共事件特点，制定切实有力的预案，确保可用、有用、可行。第二，创新。要有勇于改革的意识，依靠先进的思维，注重内容开放，注重制度创新，特别是在社会资源和力量的整合利用上提出新的方法。第三，严格。在内容上，力求覆盖全面、突出重点、紧扣主题；结构上，框架合理，项目齐全，衔接自然；语言方面，字尾、字稳、句正。第四，有序。预案的编制有具体的程序，包括预案编制小组的成立、风险分析和能力评估、预案的起草、预案的审核和发布、预案的实施，每个环节都有具体的内容和要求。可以说，严格的程序是计划科学化、规范化的重要保证。