护理硕士论文提纲
论文题目:提高临床护士循证护理实践水平的研究。
摘要
目的全面了解和比较河南省三级医院临床护士循证护理实践(包括知识、态度、技能和行为)的现状及影响因素，明确护士在循证护理实践中的困难，为临床护士开展继续教育和循证护理教育的指导和管理提供理论依据，有效提高河南省临床护士的循证素质，促进循证护理的发展。
方法选取河南省5个城市(郑州、开封、洛阳、新乡、平顶山)，方便选取5家三级医院。随机抽取符合研究条件的护士作为研究对象。
调查工具:问卷包括一般人口学资料，包括年龄、部门、工作年限、婚姻状况、第一学历和最高学历、职称、职务和工作性质；循证实践知识、态度和行为问卷(EBPQ)和杨如梅等修订的循证实践影响因素问卷(DEBPQ)EBPQ有24个条目，包括知识、实践和行为。从来没有？到达？经常？采用七级评分法，分别给1到7分。得分越高，临床护士在护理过程中的知识、态度和实践水平越强。总问卷及各维度的Cronbach、S、S系数分别为0.940、0.841、0.789、0.935。DEBPQ量表由26个条目和4个维度组成。总问卷的克朗巴赫B系数为0.930，量表和内部一致性较高，可用于评价国内护士的EBN水平。
方法:本课题组先在河南省选取0.5个城市作为郑州市、开封市、洛阳市、新乡市、平顶山市，然后在选取的城市中方便地选取5家三级医院。课题组成员联系各医院护理部领导，征得同意并协助发放和收回问卷。随机抽取符合条件的护士作为研究对象，在获得知情同意后，对被调查护士进行匿名填写调查。
统计分析:采用SPSS17.0统计软件包对数据进行统计分析，P
结果本研究共发放问卷550份，回收有效问卷521份，回收率为94.72%。受试者的年龄分布范围为20 ~ 55岁，平均(28.62？5.37岁。以内科(39.53%)和外科(30.13%)为主，62.96%的被调查者工作年限不足10年。第一学历以中专、大专为主(85.60%)；62.57%的受试者学历最高为本科，62.38%的受试者具有初级职称。521被试的EBPQ问卷总分为(4.34？1.05)，而实际行为、态度和知识的平均得分分别为(4.05？1.14)点，(4.64？1.13)点，(4.47？0.96)分。不同科室的EBPQ问卷调查发现，不同科室的循证知识、技能和实践行为存在统计学差异(P
不同年龄组护士在循证实践行为和循证知识技能方面存在统计学差异(P
结论急诊科的延伸、高学历、高职称、工作年限、年龄的增加均有利于临床护士循证护理的实践。循证实践的实施对寻找和评价证据的知识来源、实际困难、支持和技能产生影响。
关键词:循证护理，临床护士，实践水平，影响因素
目录
摘要一
摘要三
1简介1
1.1循证护理背景1
1.2循证护理的概念2
1.3循证护理发展现状3
1.4研究目的和意义4
2研究对象5
2.1受访者5
2.2调查工具5
2.3调查方法6
2.4技术路线6
2.5统计方法6
3结果9
3.1被调查者的一般特征9
3.2临床护士循证实践水平及相关影响因素总体得分为10。
3.3不同人口统计学特征的EBPQ得分比较11
3.3.1 EBPQ在不同部门的问卷调查
3.3.2 EBPQ不同年龄组的问卷调查11
3.3.3不同工作年限的EBPQ问卷调查12
3.3.4 EBPQ不同婚姻状况问卷调查13
3.3.5 EBPQ不同学历和最高学历的问卷调查13
3.3.6 EBPQ不同职称问卷调查14
3 . 3 . 7 EBPQ问卷和DEBPQ问卷15维度的相关性分析
4讨论17
4.1临床护士循证实践水平及相关影响因素总体得分为17。
4.2不同人口统计学特征的EBPQ得分比较19
4.2.1 EBPQ不同部门问卷调查19
4.2.2 EBPQ不同年龄组的问卷调查20
4.2.3不同工作年限的EBPQ问卷调查20
4.2.4 EBPQ不同学历和最高学历的问卷调查21
4.2.5 EBPQ不同职称的问卷调查22
4.3本研究的局限性22
5结论23
参考文献25
文献综述29
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