《大班幼儿教育的特点》论文引言如何写

1.普惠之路任重道远。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，学前教育是生命教育的起点和开端，是儿童健康成长和终身发展的基础，是重要的社会公益事业。与其他类型的教育相比，我国学前教育的发展水平还比较薄弱。在一些地方，“入园难”、“入园贵”的问题越来越严重。教育经费短缺，财政投入不均衡。幼儿园学习环境建设水平差距较大，旧的物质环境更新缓慢，师资队伍不健全，城乡学前教育发展不平衡。改革开放以来，特别是21世纪以来，我国学前教育得到大力发展，普及程度和关注度逐年提高。然而，在普及免费义务教育和高等教育方面，学校教育的发展速度相对落后。根据2010，11年6月颁布的《国务院常务会议精神》，要充分认识发展学前教育的紧迫性和重要性，把发展学前教育作为全面发展教育体系和保障改善民生的重要内容，坚持普惠性、公益性原则。坚持政府主导、社会参与、公办园和民办园并举，完善运行体制机制，合理布局学校教育机构，统筹城乡幼儿园发展，确保幼儿在合理、规范、安全、健康的环境中成长。

2.学习环境对教育的重要性

环境无处不在。对于孩子来说，幼儿园的环境伴随着他们的成长，环境的好坏影响着他们的身心发展。俗话说“近墨者黑”，让我们深深感受到环境的重要性。学习环境可以反映一个幼儿园的整体水平、教师的专业发展水平以及国家对学前教育的重视程度，也可以影响孩子的生长发育。良好的学习环境有利于儿童的正常发展，可以对儿童的生活、学习和身心发展产生积极的影响，有利于儿童的认知发展、情感发展和创造力发展。大量研究表明，儿童的身心发展会受到周围环境的潜移默化的影响。

3.建设标准化全纳幼儿园。

为贯彻落实十七届五中全会和教育工作会议精神，各省、市、自治区人民政府将把发展学前教育作为一项重要内容。各国家机关事业单位、直属机构和国务院各部门大力积极发展学前教育，把解决当前“入园贵、入园难”等严重问题作为首要任务，满足幼儿发展需求，保障学校教育快速发展。2020年，全国基本普及学前教育。《国务院关于当前发展学前教育的意见》特别强调了发展学前教育的五项原则，坚持普惠性和公益性原则，坚持政府主导、社会参与、公办园和民办园同步发展、运行稳健、学校教育机构布局合理、城乡幼儿园均衡发展、保障幼儿在合理规范、安全健康的环境中成长的体制机制。世界各国也加快了普及学前教育的步伐，加大了提高学前教育质量的力度。相比之下，我国学前教育普及率还很低，办园质量有待提高。

本研究积极响应国家号召，围绕如何正确规范发展普惠性幼儿园，并适应我国国情和当地地域特点，适应和惠及广大人民群众，坚持普惠性和公益性原则。进一步规范普惠性幼儿园的学习环境，更好地贯彻落实普惠性幼儿园的具体工作，真正为人民服务。