如何写社会实践论文(问卷)？

社会调查报告是对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题进行深入细致的调查研究，然后如实表述调查研究中获得的情况，以反映问题、揭露矛盾、揭示事物发展规律，为人们提供教训和改进方法，为有关部门提供决策依据，为科研、教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。

调查报告的特点如下:

(1)真实性:

其真实性是以事实为依据的，不仅是报道中涉及的人物和事件，还包括事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果。

(2)客观性:

客观性是指客观反映事实，忠于事实，没有调查者的主观随意性。不能随意引申客观事实，也不能不切实际地渲染。

(3)针对性:

社会调查报告是对社会实践中的一些具体问题进行调查研究，回答群众关心的问题，解决急需解决的问题。

(4)有效性:

(5)、评价:

一般来说，一份社会调查报告应包括以下内容:目的、方法、时间、样本、内容、对问卷的分析、分析结果、提出自己的观点。

社会调查是课堂教学的延续和补充。老师帮助学生调查实际情况，学校所在地区的特点，不同时期的社会热点和疑点，或者教材的内容。通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解疑释惑。这将有助于开阔学生的视野，挖掘学生的潜力，培养学生的思维方法，增强学生分析问题和解决问题的综合能力，提高学生的思想道德素质。

在调查之前，教师应指导学生如何确定社会调查的内容，使学生清楚地了解制定社会调查计划和可行的社会调查计划的重要性，帮助学生实施社会调查计划，以及如何从被调查者那里获得有用的信息。调查内容最好由学生自己选择调查题目，教师要考察和把握原则性问题。学生可以以个人为单位，也可以自愿将四五个学生组合成一个小组，寻找身边的一些问题，进行社会调查，有目的地进行采访和调查。学生也可以通过家长深入各行各业进行小范围的社会调查，调查结果足够有说服力。

调查结束后，我们将结合个人调查，小组调查，班级调查和其他形式的调查。教师要指导学生整理社会调查的字迹，撰写社会调查报告，组织学生做好社会调查报告和交流工作。教师要对调查报告进行点评，选择优秀的调查报告或有代表性的报告进行汇编或出书，认可他们的劳动成果以资鼓励，有利于学生的发展。