幼儿园小班汤圆教案
幼儿园汤圆班教案1活动目标:
1，知道元宵节要吃汤圆。
2.了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
4.鼓励孩子大胆正确地画画。
活动准备:
材料:每组准备一张KT板，在上面画出“汤圆”的轮廓，各种纸浆，棉签，镊子。
活动流程:
1，问题:元宵节我们吃什么？
2.展示饺子的图片，说说饺子的形状，吃起来是什么味道？里面有什么？那是什么颜色？
3.老师示范如何用纸浆在KT板上包饺子。
4、孩子坐下，选择在最近的“饺子”外轮廓上做果肉饺子。
5、幼儿操作，老师巡回指导，并帮助幼儿用镊子将挑选出的果肉放入指定轮廓的汤圆中。
6.展示并评论作品。
活动反映:
我对这个活动很有感触:
1，来自孩子的感觉，我记得班里的孩子最早接触纸浆，是在轮班的时候。对于他们的第一次手术场景，只能用一个字——“乱”来形容。桌子上、地上随处可见纸浆；这次活动，现场真的是整齐有序。
2.作品“特效”的感觉。这次《汤圆》在KT板上制作，有一个漫长的等待过程。因为暂时没有找到理想的室内晾晒的地方，所以灵机一动，临时安排在了艺术区，艺术区的艺术氛围顿时增加了不少。这可谓是“弄巧成拙，一举多得”！
幼儿园小班“汤圆”教案第二部分活动目标:
1.学会用湿糯米粉搓元宵，搓圆。
2.感受元宵节的快乐。
3.培养孩子观察饺子和操作饺子的能力。
4.让孩子们知道元宵节的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
活动准备:
1.让孩子们收集灯笼，装饰活动室。
2.用适量的湿糯米粉，分组给盘子消毒。
3.孩子们用肥皂洗手。
4.PPT .
活动流程:
先看花灯，感受元宵节。
1，小朋友免费看花灯，互相欣赏。
2.发起幼儿讨论:为什么现在要玩灯笼？
3.总结:元宵节，大家都要看元宵，玩元宵，做元宵，吃元宵。
二、引导孩子搓元宵。
1.老师介绍了做元宵的材料，湿糯米粉。
2.讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成段，最后将每段搓圆。
第三，儿童操作。
老师把湿糯米粉分发给孩子们，让他们自己做。提醒孩子不要把元宵掉在地上，以免弄脏。然后把孩子们的元宵送到厨房，让师傅帮忙煮。
百科:汤圆，中国传统小吃的代表之一，是用糯米粉做成的球形食品。一般都有馅料，煮熟了和汤一起吃。同时，它也是历史悠久的元宵节最具特色的食物。
幼儿园小班“汤圆”教案第三部分活动目标:
通过看和谈论新年的一些习俗和习惯，可以引导孩子尝试自己搓饺子，体验新年的欢乐气氛。
活动准备:
1，新年快乐的音乐磁带；
2、“新年快乐”Flash；
3、橡皮泥手一盒；
4.每组一个板；
5.角色游戏室的玩偶屋场景。
活动流程:
首先，激发兴趣，引入主题。
老师播放《新年快乐》这首歌来告诉孩子们新年到了。
老师提问:宝贝，你觉得新年最开心的事情是什么？
孩子们交流讨论。
老师总结:过年可以穿新衣服，吃糖果，拿红包。
第二，玩Flash。过年放鞭炮，吃汤圆。)
1.老师玩Flash:看看其他人是怎么过年的。
2.孩子欣赏，交流。
3.老师总结:过年最重要。逢年过节，很多人都会放鞭炮过年，一家人开开心心的一起吃饺子，寓意团圆。
第三，运营探索。
1.老师:宝贝，让我们试着做美味的饺子吧。
2.老师示范包饺子的步骤:先拿一小块橡皮泥放在手掌上，另一只手掌盖在上面，然后来回滚动摩擦，一个小圆饺子就做好了。
3.儿童操作和教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒孩子把揉好的汤圆放在桌子上的小盘子里。
第四，延伸活动。
带孩子去角色扮演室，把准备好的饺子放在娃娃家的锅里，模仿煮饺子的场景，体验过年的快乐。
幼儿园小班“汤圆”教案4目标:
1，学会做一个有礼貌的小客人。
2.练习小组技能。
准备:
汤圆粉，一个电饭锅，若干盘子，冷白糖开水。
流程:
1，带孩子去“兔阿姨”做客，引导孩子学会做一个有礼貌的小客人；
2.团糖园
(1)兔阿姨叫小朋友招待大家吃饺子。
(2)老师启发小朋友帮兔子阿姨包饺子。
(3)教师示范小组一次
(4)小朋友洗手后包饺子。
3.让孩子们把饺子给兔子阿姨煮。
4.* * *分享汤圆。
5.吃完饺子，提醒愿意喝水的孩子拿杯子喝水。
幼儿园小班“汤圆”教案5目标:
1.孩子们可以尝试通过搓和做球来学习如何包饺子。
2.知道吃汤圆意味着家人团聚，产生喜欢汤圆的感情。
准备:一些红色、黄色和绿色的橡皮泥、泥片和小罐子。
流程:
一、了解饺子
1.你吃过汤圆吗？饺子是什么样的？
2.你吃过的汤圆是什么味道？
总结:汤圆是圆的，有些甜，有些咸。
过渡:“今天阿姨要来宝宝家，我妈说要给阿姨烧饺子，可是家里没有饺子怎么办？”
第二，制作汤圆
(一)教师示范
1.选择面团:
猜猜我要做什么口味的饺子？
2.看我怎么包饺子？
总结:先拿一点橡皮泥，然后揉到变软，放在手心里。你的手掌像一个圆。揉成一团，圆圆的饺子就做好了！
(2)儿童生产
老师:请想一想，你想做什么口味的汤圆？
小朋友包饺子，老师巡回观摩指导。
第三，送饺子
引导孩子把饺子送到娃娃家，说一句劝诫的话:“祝你们团圆。”
总结:亲戚聚会，可以吃汤圆，表示团团圆圆。
幼儿园小班“汤圆”教案6活动目标
(1)听故事，感知故事中不同角色的特点，体会故事的趣味性。
(2)包饺子的过程中，自然教故事中的对话，体验饺子家庭的幸福。
要准备的活动
(1)教师和儿童用的围裙、面粉球和抹布。
(2) PPT。
(3)背景音乐。
活动过程
(一)玩“换饺子”游戏，引起孩子的兴趣。把谈话变成活动。
老师:我们今天要做什么？你想包什么样的饺子？又大又圆...让我们试一试！
2.玩游戏“变汤圆”。
3.老师和孩子们可以自由地用身体换饺子，体验换不同饺子带来的乐趣。
4.老师:我们刚才换了哪些不同的饺子？原来我们是汤圆一家！
(2)阅读故事《汤圆一家》，感受故事中不同人物的特点。
1，孩子会和家人饺子一一对应。
2.老师介绍一个韩寒的家庭，引导孩子发现故事人物的特点:爷爷高，奶奶矮，爸爸瘦，妈妈胖，韩寒小。
3.观察不同的饺子，引导幼儿根据其形状进行猜测，并解释一一对应的原因。
4.孩子听故事，理解故事，自然理论是简单重复的对话。
5.老师完整地讲故事，孩子们听着。老师:这个故事有什么有趣的地方？(引导孩子感受故事的幽默。)
5、教师和幼儿尝试讲故事，幼儿自然理论简单重复对话。
(3)制作汤圆，体验“汤圆家庭”的快乐。
1.孩子们包不同形状的饺子。
2.孩子们包饺子，老师们巡逻着寻找形状各异的饺子。
3.老师:点名！高唐园，这里！小汤圆，在这里！.....(引导孩子感受集体家庭的快乐。)
(4)活动延伸。
孩子们品尝他们自己的饺子，并体验和朋友一起吃饺子的快乐。