科学和技术的区别是什么？有什么联系？

从邓小平同志提出科学技术是生产力，进而强化为第一生产力，到中央明确转变经济增长和发展方式，主要依靠科技进步和劳动力素质提高，再到科教兴国方针的确立，改革开放以来，自上而下，从中央到地方单位和个人，对科学技术的重视程度前所未有，并采取了一系列方针、政策和措施来实施。然而，20多年来，经济增长和发展的方式没有根本改变，科学技术与经济体制的分离没有完全解决。广大企业没有成为技术创新的主体，经济增长和发展主要依靠大量资源的投入和廉价劳动力的支撑。近年来，围绕2020年全面实现小康社会目标的《中长期科学和技术规划纲要》和《经济社会发展第十一个五年规划纲要》，再次把依靠科技发展社会经济提高到一个新的高度。为什么会这样？原因当然很复杂。2005年初召开的科技大会明确提出了建设创新型国家的目标。但提出这一目标，确定相应的政策措施能否从根本上改变上述局面，关键在于能否找准问题，对症下药。关于这方面的讨论已经很多了，本文不准备做全面的分析，但是有一个问题，已经有一些科学家和技术专家进行了分析，但是至今没有引起太多的关注，特别是高层的关注。这就是科技的区别。上述所有的口号、目标、方针和政策把科学和技术放在一起，形成了一个坚实的概念。好像科学和技术是一回事，科学和技术往往是缩写。有些地方，比如“科教兴国”，就是这样解释“科教”二字的。其实科学和技术是两回事。科技这个词是中国人创造的，英语里没有对应的词。混淆科技造成了相当严重的后果，阻碍了各自的发展进步，特别是科技与经济的结合，影响了创新的发展。不解决这个问题(当然还有很多其他问题需要解决)，科教兴国和创新型国家就无法实现。本文拟对此进行探讨。一、科学与技术的关系——联系与区别1。概念和流程。科技自古有之。总的来说，科学是人类对自然(后来包括社会和人类自身)的探索和对规律(真理)的追求的过程和结果。其过程是科学研究活动，其结果是科学理论体系。技术是人类改造自然以满足生活需求(从简单的衣食住行到后来复杂的社会需求)的方法和手段。它的方法是技巧，它的手段是工具。于理如冯？卡门说科学是探索已经存在的东西，技术是创造尚未存在的东西(大意)，或者说科学追求发现，技术追求发明。从古代到现代，科学技术基本上都是独立进行的，相互之间没有太多联系。从事科学技术活动的有两种完全不同的人。科学不是技术的理论基础(当然技术措施和工具客观上要符合科学原理，但与人类当时已经发现的科学理论体系没有直接联系)，科学探索活动很大程度上是科学家不依靠更多技术手段就能完成的劳动。另一方面，技术并不为科学活动提供手段，从事技术的人并不寻求科学支持，也不具备理解当时已经形成的科学理论的能力。因为掌握和拥有技术是谋生的手段，技术的某些进步往往能带来生产力的极大提高(比如从旧石器时代到新石器时代，那时根本没有科学)，所以，人类社会形成以后，技术和生产力、技术和经济一直是紧密联系、相互依存的。然而，科学活动和生产力之间没有直接的关系。除了某些情况(主要是对自然现象的观察)之外，总体来说，科学发现并不能直接改善人们的生活。因此，只有当生产力发展到一定阶段，人们的劳动成果满足了自己最基本的需求(包括衣食住行、繁衍后代、延续种族)并有一定的剩余时，从社会的角度来看，才有可能出现一小部分人不能从事直接的生产劳动，而专门从事管理工作(后来发展成为统治集团)，而这其中，有一小部分人从事科学活动，而后者掌握了一定的科学文化知识，在自己的圈子里从事着社会一般人根本不了解的研究探索工作。大量从事技术活动的人形成工匠群体。他们没有太多的文化知识，靠亲身经历和指导来延续和发展技术。虽然他们的生活条件比普通工人相对优越，但他们整体上属于广大的工人阶级。从近代到现代，科学技术发生了巨大的变化。由于生产力的发展和社会的进步，从事科学的人越来越多，出现了大量的科学发现，逐渐形成了理论体系。根据研究对象的不同，科学分类形成了学科体系，科学家数量增加，社会上形成了具有一定规模的独立群体，根据学科形成了不同的学术团体。另一方面，科学逐渐进入一个新的领域，从宇宙的宏观世界到物质结构的微观世界，从无机世界到有机世界到人体本身。探索的难度越来越大，需要的手段也越来越复杂。靠科学家的个人能力很难完成，但需要技术手段(工具、仪器)的系统支持。随着人类理论和探索能力的不断发展，科学教育应运而生。另一方面，从事技术的工匠也逐渐形成群体，根据不同领域形成各种行会组织。随着人类生产规模越来越大，技术手段越来越复杂，从工具到设备，仅仅依靠个人经验已经不够了。需要总结经验并将其转化为理论，所采用的师徒方法远不能满足要求，产生了现代技术教育的萌芽。一些工匠逐渐上升为工程师，但工匠(技师)仍然大量存在。与此同时，技术逐渐上升为理论，人们开始寻求科学理论的支持作为技术发展的基础，以避免在技术探索过程中走弯路；另一方面，技术也为科学发展提供了必要的手段。由此，现代科学与现代技术的关系，以及科学家与工程师、学术团体与工程技术组织之间的关系逐渐建立起来，并逐渐变得更加密切。然而，紧密的联系并没有取消它们之间的差异，甚至模糊了它们之间的界限。科学技术还是两个独立的领域。科学理论不一定有实际用途，技术发明不一定有科学理论基础。很多东西都做出来了，但是还有很多东西理论上没有搞清楚。如果一件事必须在理论上彻底搞清楚才能做，那么大概什么都做不了。医学是一个明显的例子。2.科学如上所述，科学的目的是探索客观世界的各种事物，寻求其规律。因此，人们从事科学活动的基本动机是人类探索真理的欲望，是个人的好奇心和兴趣。很多科学发现往往是无意中得来的，似乎可遇而不可求。如果科学家没有浓厚的兴趣，甚至废寝忘食，往往很难有真正的发现。很多大科学家的故事都说明了这一点。当然，大多数从事科学活动的人不一定能达到这种程度，所以大的科学发现是比较少见的。科学是要寻求规律的，所以要刨根问底，不要揪着一个漏洞不放。它的基本方法是还原论，即逐层分析，通过划分最小类别来理解基本原理。在科学活动中，逻辑的严密性是关键，在科学的发展中，与迷信和有神论的斗争是重要内容。科学和经济发展没有直接关系。科学不形成直接生产力，但重大科学发现可能会刺激新的重大技术的产生，从长远来看可能对人类经济社会发展产生重大影响，无论是物理、化学、天文、地学还是生物学。数学是各种科学研究和技术研究的工具，有些命题虽然与现实世界无关，但对思维科学和方法有明显的影响。因为科学与现实社会生活没有直接联系，所以很难根据其实际效果来评价其结果。其基本评价方式是同行认可，即同一学科领域的同行评议。同行评议中使用的重要标准是可重复性，即你公布的结果能否被他人重复。为了让同行知道，发现者必须把自己的发现公之于众，也就是发表。另一方面，由于科学家在不同的岗位上独立工作，有些发现往往是由多人在相似的时间内完成的，谁是第一发现者成为关键问题，因此发现后应尽快发表。人们评价的时候，看的是出版时间，而不是实际制作时间，因为前者是不会弄错的，而后者往往是发现者自己说的，别人可以信也可以不信。从上面可以看出，一个国家科学家的发现，世界各国都有。所以可以说，科学发现是全人类的成就，科学无国界。但不同国家有很多科学发现，大大小小，科学水平明显不同。在比较不同国家的科学水平时，发表论文的数量和质量可以作为一个重要指标。3.技术。技术是改造自然的方法和手段，其目的是创造新的东西来满足人类社会的需要。人们从事技术活动的根本动机是追求利益。因为技术可以提高生产率，提高产品质量，改善生产条件，制造新产品或建造新设施，客观上为社会创造新财富，主观上为从事技术的人和组织获取利益，所以从事技术活动当然是受个人利益的驱使，但基本上更多的是人们谋生和获利的手段，因此具有明显的功利性。技术要有实效，就是做出东西，所以它的基本方法是实践。有理论指导固然好，但没有理论指导，依靠多次实践才能取得实效同样重要。甚至可以说，没有理论依靠实践探索，是一种更广泛的实践。很多新发明往往要经过几十次甚至上百次的实验才能成功。另一方面，由于实际事物比较复杂，涉及方方面面，不可能像科学活动那样，排除所有次要因素来证明原理，而必须把所有因素都考虑进去，所以技术活动需要综合的方法和能力。技术的作用在于提高生产力，促进经济发展。所以，如果说科学技术是生产力，那么技术就是直接生产力。技术与经济和物质生产密切相关。换句话说，技术是经济的内生因素。在现代社会，经济发展必须主要依靠科技，这也是“第一生产力”和“转变经济增长方式”的真正含义。另一方面，技术活动必须以提高生产力和发展经济为根本目的。没有这个目的，技术是没有意义的。因此，对技术活动的基本评价方法是看实际效果，看它对提高生产率起到了什么作用，看它有什么经济效应(当然也应包括对生态环境的影响，即可能产生的负面效应等因素)。除此之外，没有其他的评价标准。由于技术涉及其所有者(个人和组织)的利益，技术尤其是新技术往往具有私密性和不公开性，因此在产生明显效果之前很难得到同行的评价，在产生实际效果之后也不需要别人评价。所以对技术的评价主要是市场和应用。4.接触。如前所述，自近代以来，科学与技术之间就有了联系，而且联系逐渐密切，主要表现在两个方面:技术科学——许多现代技术都有科学基础，但科学是根据其探索对象来划分的，如自然科学和社会科学，自然科学又分为有机到无机、宏观到微观、宇宙到粒子等等，并构建了其学科体系。另一方面，技术是根据它想创造的事物的类别来划分的，如能源、交通、机械、电器、信息和通信等。，并内置于专业系统中，两者并不对应。因此，在构建技术的科学基础时，需要有一个转化，即把一种技术对应的自然科学的相关内容结合起来，形成一种新的科学理论，如能源科学、力学、信息学等。这不是原始意义上的学科，而是按照专业来构建的学科，叫做技术科学。现代技术科学已经形成了一个不同层次的庞大体系。科学工程——现代科学需要复杂的技术支持，包括各种大型设备、仪器、工具和方法，如超级计算机、大型加速器等。对于一些大型的科研和探测项目，需要特殊的工程项目来支撑，比如历史上著名的曼哈顿计划和阿波罗计划，现在的中国探月工程，载人航天工程，中国参与的ITER工程等。这些项目不是一般意义上的，因为不是以直接产生经济效益为目的，不能由市场来评价，所以叫科学项目。要想在当代科学发展中有重大发现，没有这些大科学工程是不行的。它们会产生长远影响，体现国家实力。尽管上面提到了密切的关系，但科学和技术仍然是两个不同的范畴，前面几节提到的它们之间的根本区别没有改变。目前很多科学发现还没有发现有当前的实际用途，也不是所有的技术都有充分的科学依据。