初中体育教学论文

论文题目:浅谈如何提高初中体育教学质量？

摘要:作为初中体育教师，我们应该实施有效的教学方法来提高初中体育教学质量。教师要明确初中体育教学的目标，把握学生的学习需求，基于学生的学习兴趣与学生进行有效的交流。结合学生的实际情况，不断丰富教学知识，以满足学生的发展需求。因为初中生正处于青春的叛逆期，很多同学的思想和想法都很幼稚。初中阶段是学生成长发展的关键阶段，提高初中体育教学质量有利于学生形成良好的身心素质。

论文关键词:运动技能兴趣

第一，注意有效地解释运动技能

初中体育教师一定要加强运动技能的讲解，特别要注意动作要领的讲解。体育教学动作要领的演变和发展得益于体育，是专门从事体育分析的人总结出来的，具有很强的指导性、规范性和科学性。所以老师要用通俗的语言给学生讲解动作要领。只有这样，学生才能熟练地掌握体育动作。比如老师在给学生讲解立定跳远时，可以这样解释:落地前确保膝盖在身前，双脚尽量伸展。不能脚尖先着地，着地时两脚距离要和肩膀相等。老师还要纠正学生不规范的动作和技术错误，让学生尽量避免脚踩跳投，原地起跳的错误。

第二，培养学生对体育的兴趣。

在初中体育教学中，提高教学质量的一个关键指标是学生是否对学习感兴趣。教师在教学中要选择有效的教学方法，无论是组织体育活动还是讲解理论知识，都要注重学生学习兴趣的培养，通过生动活泼的形式尽可能地集中注意力。教师在体育活动中参加一些比赛或游戏，或通过暗示实施教学。比如在田径教学中，由于田径活动专业性强，不需要任何器材设施，只要求严格的身体素质，所以这种练习单调乏味，很难激发学生的学习兴趣。因此，教师在给学生讲授田径课程时，可以借助田径课程使学生了解自身身心的发展规律，通过一些著名的典故或轶事迅速集中学生的注意力，从而培养学生的学习兴趣。

第三，把握学生的学习需求

对于初中体育课程，教师必须把握学生的学习需求。只有这样，才能真正提高教学质量。因为现在的学生课余生活非常丰富，学生也接触了很多新鲜事物，学习有待发展。因此，在教学中，教师需要全面分析和把握学生的学习需求。例如，教师可以通过问卷的形式了解学生。问卷的内容是学生比较喜欢的一些运动项目，学生最想增加的教学项目，学生对教师的教学要求。这样，教师在进行问卷调查后，可以优化今后的教学过程，尽可能地适应学生的发展需要，有利于教学质量的提高。

第四，丰富教学知识

在科技进步和社会发展的影响下，体育可以不断发展，很多大众运动在课堂上很难学到。因为教师的教学知识是既定的，所以导致了教学知识的简单化。因此，教师需要不断更新自己的教学知识，将学生喜欢的、受欢迎的运动融入到教学实践中，让学生在教师的指导下学习和掌握，从而促进学生的进步和发展。比如在目前流行的体育项目如排球、羽毛球、游泳、自行车等。，老师可以结合学校的办学能力，有目的的选择其中的一些。这不仅能丰富学生的知识，拓展他们的视野，还能使学生得到很好的锻炼。

综上所述，作为一名初中体育教师，只要转变教学观念，高度重视初中体育教学，实施有效的教学策略和方法，就能有效提高初中体育教学质量，促进学生健康成长和发展。

参考资料:

[1]鲁。初中体育教学如何优化课堂教学提高学生实践能力[J]。当代体育科技，2011(05)。

[2]石志斌。论小组合作学习在初中体育教学中的作用及应用[J].当代体育科技，2011(05)。

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