教学研究与教学研究论文写作的关系

1，三个基本观点:(1)教研论文是做出来的，不是写出来的)教研论文是做出来的，不是做出来的。(2)教研论文核心思想的确立是长期积累的结果。(3)教学科研的基本态度是不迷信权威，独立思考。

2.写教研论文的基本态度。(1)以论文的水平作为最高研究水平的代表。(2)论文写作应作为教学和科研的重要组成部分。(3)要把论文写作作为提高教师专业水平的重要途径。二、撰写教研论文的意义1、表达成果2、促进交流3、有利于评价4、有利于作者的提高3、教研论文的基本特征。1，科学(1)真理:反映客观规律。(2)确定性:经得起实践的检验。(3)准确:材料准确，表达准确。(4)全面性:公平、合理、适当。2.创造性研究论文和一般经验总结(1)的重要区别是性质不同。经验是对已做工作的回顾和总结，论文是对未知的揭示。未知情况:①空白；②讨论和结论不全面、不完整；③原理解和结论有错误；结论正确，但依据不足或论证不当；⑤结论正确，但普遍被误解，应用不当。(2)价值观不同。经验的价值是提供一个真实的例子，没有普遍意义。论文能揭示客观规律，具有普遍性。(3)生产方式不同。经验是对过去过程和结果的回顾性分析和总结，事先没有充分的规划和准备。本论文是充分研究准备的结果。(4)表达方式不同。经验以从业者为中心，陈述已经做了什么，加上分析经验；论文以问题为中心，组织材料，列举材料，引出结论，证明结论。

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