如何在写作方法、材料、作文中正确概括中心论点？
第一，什么是“泛化”
概括是形成普遍认识的一种思维方式。在议论文写作中，它不仅可以帮助我们形成论点，还可以形成文章的结论。
二、议论文写作中如何使用“概括”
总结时要注意以下三点:
1，尽可能充分地占有材料，做到“有所觉察”
概括的目的是形成普遍的认识。材料越充分，越有可能是正确的。否则我们在概括的时候可能会犯“以偏概全”的错误。
2.概括必须有正确的理论指导。
在概括的过程中，必须运用归纳法，从对这个特定事物的认识扩展到对一般事物的认识，形成的结论具有一定的概率。
比如根据“达芬奇画了一个鸡蛋”的材料，很多同学可以总结出苦练基本功，循序渐进，让一个伟大的老师成为一个伟大的徒弟的论点。有的同学则总结出“观察问题、思考问题要全面”，既有创新性，又有深刻性，这与考生的理论素养较高有关。
3.概括是为了形成普遍的认识，但要尽量防止形成的认识笼统模糊。
因此，我们应该注意以下两点:
(1)注意事物的特殊性。
所谓特殊性，是指事物所具有的独特之处。要准确反映事物的本来面目，就要把握事物的特性。在寻找事物的特征时，要注意两点:一是要仔细深刻地观察事物；二是仔细对比。只有通过比较，我们才容易发现事物独特的一面。
比如《玉雕》、《三匹奔马》写的是三匹马的姿势:前面一匹黑马:“三蹄飞起，回头望去，神情略显紧张”；中间一匹白马:“身姿轻盈，前两蹄蹬地，后两蹄蹬两块玉，腾空若飞，尾如浮云飘在空中”；最后一匹黑马:“闭上嘴，昂起头，把蹄子放在玉板上...你脖子上所有的鬃毛都会竖起来”。三匹奔跑的马，各有特色。
(2)要注意对结论的必要限制，否则论证会有失偏颇。
例如，材料是卡通。画面内容是一个人挖井找水。他挖了几口井，但没有找到水。结果，他走开了。大部分考生往往只关注到这个人缺乏毅力，结果做不到整件事，却没有注意到图片清楚地显示，每一口没有挖到底的井底下都有水，挖井的人没有坚持下去。根本原因是他认为“这里没有水”。抓住这个特点，论点的总结就会更加清晰。
所以，在把握特殊性的基础上，准确限定概括中形成的认识是非常重要的。有许多方法可以限制形成的论点。可以从以下几个方面入手:
数量的极限。应注意“个人”、“少数”、“一些”、“许多”、“大多数”和“所有”等术语的区别。
态度限制。要注意“肯定”、“基本肯定”、“不完全肯定”、“可能”、“不确定”的区别。其他的也要注意时间、地点、条件的限制。概括要遵循的是思维的辩证法，就是尽可能广泛地追求普遍性，尽可能严格地限制普遍性。
编辑:心桌