效果评估论文
[关键词]:德育明星建设文化
在现代社会，“偶像化”不再是一个新词。崇尚明星，模仿明星，是现代“90后”孩子的时尚。能否在我们年级组的德育建设中发挥明星效应？通过实践发现，以身作则，形成相应的德育文化，对学生的教育是潜移默化的，但效果是轰轰烈烈的。
新课程改革要求我们从不同角度对学生进行综合评价，在学习态度和能力、实践和创新能力、体育与健康能力、公民道德素质、沟通与合作能力、审美与表达能力等方面进行发展。这是时代的发展，社会的人才观正在发生巨大的变化，更加注重人才的综合素质，这也是社会进步的必然趋势。就我们学生而言，他们的特点和能力是不同的。还要从他们的实际出发，结合他们的特点和时代的要求，对他们进行德育训练，从不同的角度让他们有多元化的发展。我们学校教育的一个重要任务就是为学生的全面发展搭建一个平台，让他们充分展示自己，获得深刻的德育体验，并进一步促进他们未来的发展，实现良性循环。而一个年级往往有自己独特的德育文化，会对德育情境、德育效果、学生自觉接受德育文化产生一定的影响。因此，在大力开展德育建设的同时，更应注重进一步发展德育文化，形成良好的德育长效机制。
第一，树立多维德育明星，让榜样像明星一样发光。
结合高中生综合素质评价的学习态度与能力、实践与创新能力、体育与健康能力、公民道德素质、沟通与合作能力、审美与表达能力等六个维度，我们年级组形成了校园之星二级推荐、三级展示、综合评价的体系。也就是每个月在年级组里每个班评选六个班星，在这些班星中选择一个作为年级星，然后推荐最优秀的一个作为学校的校园星。在评选过程中，以学生选举为主，教师评价为辅，在班级、年级、学校设立校园明星花园，对这些学生进行表彰并宣传他们的优秀事迹，上传到校园网。一开始学生对此的反应并不是那么突出，觉得不名誉总是属于少数成绩好的同学。后来学生发现自己也有项目可以争取，这种多维目标的效果逐渐显现。另一个吸引学生注意的是在校园网上的发布和展示。社会已经进入网络时代，学校校园网的点击率很高。学生更在乎在校园网上展示自己的荣誉，这样可以迅速提高自己的“知名度”，学生、家长、亲友都可以在网上找到自己的闪光点。于是，同学们开始为明星的光环努力，设定自己的目标，付出自己的行动。这时，我们所期待的“明星效应”开始初步显现。
二、德育之星不仅是光环，更是促进学生成长的内在动力。
一开始，学生在同学心目中成为榜样的动力往往局限于自己的知名度，而学校需要做的就是让这种简单而短暂的明星效应形成长效机制，将短期表现转化为长期的行为习惯。这就需要长期关注这些学生，提醒他们保持最好的状态，证明自己的实力。例如，我们年级的刘同学多次被评为我们年级的公民道德品质之星。她以一个班级劳动委员带动学生搞好班级和卫生区域卫生的方式吸引了学生的注意，因为她能持之以恒地抓班级的卫生工作，她能弯腰主动参与其中，但她从来没有拒绝过一些公共卫生，比如我们老师的办公室，公共走廊，暴雨积水等。也有很多同学很怀疑，可以做几次。能坚持下去吗？她真的能每天带领同学打扫卫生拖楼梯吗？那是因为人流量大，卫生条件差，学生都不想干的工作。在所有这些怀疑中，秦飞做到了，并且说服了所有人。此时，同学们已经不再因为光环而赞叹，而是变成了由衷的赞叹。然后很多同学在我们年级的楼道里打扫卫生，更加注重卫生，提高卫生标准。这种明星效应是老师的说教无法替代的。类似的“明星”还有很多，比如我们年级优秀主持人王杰，美学表演之星，体育健康之星，省游泳比赛冠军赵丹，学习态度能力之星，合作创新之星，市级优秀学生干部严婷婷。他们已经成为学生心目中的明星，也是我们德育工作中继续闪耀的明星。
第三，借助德育明星的力量，推动年级德育文化的提升。
曾经有个学生在校园剧里写道:班里的每个学生都像天上的星星，只要努力，就能成为最亮的一个。可见，在学生眼里是渴望被关注的，渴望成为焦点的，而这种满足感和成就感也能形成进步的动力。并以此加强年级德育文化建设，促进年级积极向上、团结进取的德育文化氛围的形成。因此，我们的年级组比以前有更多的各种形式的活动。在活动中，我们的学生不仅可以发挥特长，勇于表现，还可以加强合作，突出团队精神。在年级的活动中，这样的场景逐渐出现。运动场上的运动员奋力拼搏，运动场下欢呼的观众情绪高涨。朗诵比赛中，同学们合作创新，将书法与朗诵相结合，台下的“亲朋好友”也没少出力；跳绳比赛中，男女配合，老师被拉到场里，其乐融融；一个同学在老师反复为他修改作文后，真诚地对老师说“谢谢”；学业水平考试前夕，文科203班的廖光寿成了班上的物理明星，每天给同学们补一堂物理课。英语课代表姚成为班里几个英语后进生的小家教，给他们做题，批改，修改，让我们看到学生身边的德育文化正在悄然发生变化。这些星星成了和谐的音符，在年级里奏响了和谐的乐章。
充分发挥德育明星的作用，追求成为明星，用明星的力量带动校园文化建设，形成年级的德育文化，把德育融入学生的生活和情感，让身边的德育之花更加灿烂。