咬童论文
1.说明文的类型:事物事物说明文(从内容的角度，根据说明的对象和目的)。
描述性文章的总标题是解释的对象；
在解释的开头和结尾找到总结句。
因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手:看题目2，看首尾段落。对事物的描述只能指出被解释的东西。说明文字指出说明内容，形成一个短语:介绍……(宾语加内容)。
2.说明文的语言:浅显生动的说明文(语言表达角度)。
3、解释方法:一般回答三个字，掌握几种常见的解释方法，会分析在文中的作用:
(1)举例:具体真实地说明了事物的xx特征。
(2)分类:组织明确说明事物的xx特征。分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。讲解内容要清晰，避免重叠。
(3)列举数字:具体准确地说明这个东西的xx特征。让解释更有说服力。
④比较:xx特征(地位、影响等。)被突出显示。
⑤定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。
6.比喻:比喻是修辞方法中的比喻。生动地阐述这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。
⑦.绘制图表:让读者一目了然，非常直观生动地解释事物的xx特征。
⑧.解读:详细解释事物的特点/原因，使解释更通俗易懂。
定义和解释的区别在于定义要求完整，解释不要求完整。详细解释事物的特点/原因，使解释更容易理解。可以反过来。
⑨.模仿:对事物特征/事实的生动描述，使解释更加具体生动。
主治医生。引用:可以使解释的内容更加具体和充实。通过引用来说明事物的特点，以增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。
4.描述顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。回答问题的时候可以具体一点。
比如空间顺序(从上到下，从内到外，总是到点，从外到内，从前到后，从左到右，从整体到部分，反之亦然)等等。).
逻辑顺序(先因后因，循序渐进，现象到本质，因到果，果到因，主要到次要，简单到深刻，个别到一般等。、表示因果关系和逻辑顺序的常用词，如“因为，所以”、“第一和第二”)。
时序是为了说明事物的发展演变，比如介绍工作程序的文章。
掌握答案格式:本文采用讲解顺序进行讲解，使讲解更有条理，便于读者理解。(第一个空格应填写说明的具体顺序，第二个空格应填写事物的具体名称或说明。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)
5.描写对象:指文章中描写的主要的人或事(一般不需要回答人或事的特点)。
6.说明文结构常见的形式有:“总分”式(或从总分到小计，或从小计到小计，或总分)，并列式，递进式等。分析文章的结构，掌握中心句和连词，如“第一”、“第二”、“也”、“除此之外”
7.中心句:它出现的开始或结束的位置，有时在一个句子中。判决书多为概括性很强的句子。记叙句、描述句、说明句、疑问句一般不适合做中心句。
其他文体文章也是如此。
④总结段落的中心句。
对策:(1)在思考本段内容时，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧密表示顺序的词，如“第一”、“第二”、“有”，参照上下段中心句的句式进行概括。
8.描述语言
键入1，添加单词的作用是什么？把握说明文的准确性，回答问题。
对策:A:它准确/生动地解释了事物“……”的特点/原因。
类型2。可以用另一个词代替吗？并说明原因。
对策:A: (1)没有。
(2)原词的意义或内容。
(3)改变的词语的含义或内容。
(4)变化后的含义有什么变化，不符合实际。
类型3。限制性词语可以删除吗？
对策:A: (1)语句(删除或不删除)。
(2)定性。如:“比较”、“差不多”、“相当”；“约”、“可能”、“左右”等表估算“多”、“多”等表的数量。
(3)如果删除了，原来的意思会变成什么样的意思，不现实，太绝对。
(4)4)xx这个词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。
类型4，从文章中找一个能体现解释性语言“准确”特点的词，体验一下。
类型五:指称——文中的这些条件、这个现象、同一个道理指的是什么。
对策:一般指代词前面的句子，找最近的句子。有时候需要注意的是，可能不是整个句子，而是一部分。
9.常见考点:1。对解释对象和解释特征的理解。
2.识别并理解解释方法。
3.解释顺序的分析和理解。
4.段落结构特征分析。
5.对文本、层次和段落意义的总结。
6.评论关键词和关键句子的含义及其表达功能。
7.讲解语言准确性的体会。
二、议论文阅读和答题技巧
1.论点(证明什么)论点应该是作者观点的完整表达，在形式上是完整、简洁、明确的句子。从全文来看，它将能够控制全文。表现形式往往是表示肯定或否定的判断句，是明确的陈述句。
A.抓住文章的论点。只有一个中心论点(总司令的分论点)(1)明确:可以有n个分论点(补充和证明中心论点)。
⑵方法①从位置找:如标题、开头、中间、结尾。②分析文章的论点。(可用于检验预期论元是否恰当)③抽象法(只分论元，不分中心论元)
B.分析论点是如何提出的:①摆事实、讲道理后总结论点；②开门见山，提出中心论点；(3)根据生活中存在的现象提出话题，通过分析讨论总结出中心论点；(4)叙述作者的经历，总结中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后逐步分析推断，最后得出结论，提出中心论点。
2.论据(用什么证明)(1)论据类型:(1)事实论据(举例后总结，严密概括论据)；(2)论证(引用名言来分析)。
(2)论据要真实、可靠、典型(题材、国别、古今等。).(3)顺序排列(参考论据)；(4)判断论点是否能证明论点；⑸补充论据(证明论据)。
3、论证(如何证明)
(1)论证方法(必须是四个字)(1)例证(举例法)事实论据的叙述(2)推理(引证法和推理法)理性论据的论证。
(3)比较论证(本身也可以是例证论证和理由论证)(4)比喻论证比喻是说明文中的比喻，散文中的比喻。
⑵分析论证过程:①论证是如何提出的；(2)论证是如何证明的(使用了哪些真理和事实，是否有正反两方面的分析和推理)；(3)联系全文的结构，是否有摘要。
(3)论证的完整性(A:使论证更加全面完整，避免误解)
(4)分析论证的作用:证明本段论点。
4.议论文的结构①一般形式:①引言(提出问题)——②理论(分析问题)——③结论(解决问题)。
⑵类型:①平行型②总分公式③总分公式④总分公式⑤递进型。
5.议论文(1)的语言是严谨的(使用装饰性和限制性的语言)；(2)生动(成语，各种修辞手法的运用)；
(3)语序(从对生活逻辑和语境的关照来看)；(4)句序(关联词的使用，特别注意递进关系)。
6、反驳论文的阅读
(1)作者要反驳的错误观点是什么？(2)作者如何反驳和运用那些理由和论点；(3)由此，作者所建立的正确观点是什么？
7.常见测试地点
(1)议论文的论点考点:首先区分讨论的问题和作者对这个问题的看法(即区分话题和论点)。第二，注意论点在文中的位置:
(1)文章开头，这就是所谓的写法。
(2)文末，就是所谓的对全文的归纳，在文末指出题目，揭示中心的写法。这种写法多用于明确表达论点的时候。所以，总之，因此，总之，归根结底，等等。
三、区分中心论点和分论点:分论点一般位于段落开头或有标志性词语:第一、第二、第三等。
第四，要注意论点的表达形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五，通过论点反驳推论点:论点是为证明论点服务的，分析论点可以显示出它所证明、肯定和支持的东西。这是一个论点。
2.议论文论据考点:论据是论据的基础，一般都是事实论据和理性论据。1，用事实做论据。例子必须真实可靠，具有典型意义，能揭示事物的本质，与论点有一定的逻辑联系。在议论文中，引用的例子的叙述应该简明扼要，突出与论点直接相关的部分。在明确论点时，不仅要知道事实论点用在了文中的什么地方，还要对事实论点进行总结。概括要准确，就要根据论点抓住论点的本质特征，然后用确切的语言表达出来。2.用作论据的发言要有一定的权威性。直接引用时，应记录原文，经事实检验，不能断章取义；间接引用时不能曲解意愿。
(3)议论文的结构和层次:结构有:平行结构、对比结构、层次结构和总分结构。
这个考点的基本形式:作者如何证明论点？
回答问题的思路是:为了证明……的观点，作者先用……的论证，再分析……的论证，从而证明……的观点。关键是要明确证明过程的层次。
(4)、论证方法考点
论证方法是指用论据证明论点的过程和方法，是论点之间的联系和论点之间的逻辑关系。中考有四种要求:
1.举例论证:是引用结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点的一种方法。因为“事实胜于雄辩”，引用硬的、典型的事实来证明论点，可以增强文章的说服力。
2.推理论证:是引用权威言论证明论点的方法。所以这种方法运用得当，具有很强的论证力。分析引用法的作用，首先要搞清楚引用的是谁的发言，要证明什么，然后要把握引用法的特殊作用——权威、有力。
3.隐喻式论证:是通过形象隐喻来证明论点的方法。这种方法能深入浅出地说明道理，容易被人们接受。
4.对比论证:这是一种对比正反两方面的事实和理由来证明论点的方法。通过分析比较论证方法的作用，比较两个方面，是非更加明确，正确的观点更容易被读者接受。
ü答题思路:(1)推理论证，增加论证的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证明论据。(3)隐喻论证，或生动形象证明…，或简单解释证明…(根据本体与喻体的关系待定)。(4)比较论证，将两个方面进行比较，使其是非更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤.议论文的语言特点:分析议论文的语言特点:①。从逻辑角度分析其用词的准确性和严密性；②.从推理的角度分析其叙事的概括性和简洁性；③.从修辞的角度分析其文字的鲜明、生动、感性的色彩。我们从不同的角度来解释一下:
a、语言准确:①概念使用准确；②定语、状语等修饰语恰当。
b、语言严谨性:判断推理严谨，语言表达细致，逻辑性强。
c、语言的特点是表达清晰，没有歧义，态度明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
d、语言概括的简明性如下:议论文中的事实不详细，不笼统。议论文的目的是以理服人。不宜详细描述。否则会篡夺主人的角色。这一点在一般议论文中都有体现，我就不举例说明了。
ü回答思路:加词的作用是什么？思维:(1)确定并回答单词在上下文中的(表面)含义；(2)词语表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)功能；这类题型主要考验语言的准确性、透彻性和生动性。再比如单词的顺序是否可以颠倒
ü答题思路:(1)解释词义；(2)明确词与词之间时间或事件的先后顺序，强调其先后顺序或层次关系。
6.议论文中代词的指称对象:这类考题在各种文体的阅读中较为常见。基本有两种情况:一是需要在语境中总结。二是找出原文中引用的内容。这种情况下，指称的内容一般出现在代词之前，找到后可以用来代替代词。通读句子，检查句子意思是否变化。
⑦.打开并展开测试站点。
这类问题一般是考察学生阅读文章后的情感体验或理性思考。解题时，要结合文章，充分发挥阅读中获得的个人感受。回答:相当于写一篇小议论文，有论点，有论据。注意一定要引用名人的名言或轶事来证明自己的观点或理解。
8.议论文中非议论文成分的考点。
④答题思路:议论文中的非议论文元素都是为论点服务的(不同的表述有不同的作用，取决于使用非议论文元素的目的)。
三、记叙文阅读答题技巧
中考要求
1把握叙事元素、线索、顺序、人称、细节。2.明确文章的思路、结构和层次。
理解文章的主题和主旨，概括主要内容，试着理解关键词和句子在特定语境中的意义和作用。
5.分析文章的表达方式、手法和写作技巧。阅读中的体验与启示。
7将内容个性化，学会思考和质疑。
学习目标
明确叙事知识的要点
掌握记叙文阅读方法
提高叙事阅读能力
叙事阅读
记叙文是以叙述和描写为主要表现形式，以人物叙述和景物为主要内容的文体。
针对中考考点，在阅读作家叙事的一般叙事时，可以掌握以下几点:
(一)对叙事的要素、顺序和线索进行判断和梳理
(二)记叙文中关键句子和关键词的分析与鉴赏。
(三)叙事段落的划分和思想内容的把握
1.叙事六要素:时间、地点、人物、事件的起因、过程和结果。
即:什么时候？什么位置？谁啊。为什么？
2.线索类型:对象线、事件线、人物线、感情线、时间线、地点线、信息线。
技巧:注意题目，文中多次出现的词，抒情的句子。
3.常见的叙事顺序:时间顺序叙事、倒叙、插叙。
4.描写方法及其作用:对人物和环境的描写。
5.文章的表达方式:
叙事线索:
叙事的线索是贯穿全文的一条脉络，反映了材料之间的内在联系，将所有材料连接成一个有机体。所以，线索是文章的大纲。抓住这个提纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索很重要，但不是什么都能成为线索。只有那些能够反映各种材料与文章主题内在联系的具体事物，才能作为贯穿整篇文章的线索。
线索类型:对象线、事件线、人物线、情感线、时间线、地点线、知识线。
线索大致分为六类:
1)以具体事物或事物的特征为线索。比如《白杨礼赞》就把不平凡的白杨作为一条贯穿全文的抒情线索。
2)以人物或其特征为线索。比如《背影》就以父亲的背影为线索。
3)以中心事件为线索。比如《变色龙》就以警官拉尔夫对狗咬伤的处理为线索展开故事。
4)以思想感情为线索。如《荔枝蜜》，以“我的”对蜜蜂感情的变化为线索组织素材，我不太喜欢——我想看——我崇拜蜜蜂——我梦想成为一只小蜜蜂。
5)以时间的流逝或空间的转换为线索。比如《藤野先生》以时间的流逝和地点的变迁为叙事线索组织素材，在东京的经历和感受——与藤野先生在仙台的交流——离别后对藤野先生的回忆。
6)以我的所见所闻为线索。比如《孔乙己》就以我的小伙伴“我”的所见所闻为线索，塑造了孔乙己这个人物。
技巧:注意题目，文中多次出现的词，抒情的句子。
“如何找到电缆:。
文章的标题
(2)反复出现的词语或事物。
(3)文章中的抒情语句。
④作者的思想感情(变化)
⑤所见所闻所感线索的作用:把文章的内容有条不紊地串联起来，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。
叙述顺序:
1.时间顺序:即按照发生、发展、结束的顺序(时间顺序)来写。作用:使文章清晰，有始有终，给人以鲜明的印象。
2.闪回:把后面发生的事情写在前面，然后按顺序叙述。作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，引人入胜。
3.插值:在叙事过程中，由于内容的需要，打断原情节的叙事，插入相关情节或事件，然后继续原叙事。(比如回忆往事)作用:补充和衬托文章的中心内容(人物或事件)，丰富情节，深化主题。
普通叙事顺序
1.叙事类型:
许顺:按照事情发生、发展和结束的顺序来写。如《一面》按时间顺序讲述了作者与鲁迅相遇的故事，展现了鲁迅关心劳动人民和进步青年的思想，突出了来自《一面》的启发。
倒叙:把后面发生的事情写在前面，然后按顺序叙述，即叙述时间与实际发生的事情相反。比如《背影》“两年多没见父亲了，最忘不了的就是他的背影。”这是文章的第一句话，开篇明确意思，立题，用追溯的方式再现了作者两年前难忘的往事。
插补:在叙述过程中，由于内容的需要，打断原情节的叙述，插入与内容相关的情节和事件，然后继续原叙述。如《邮路梨花》，以我和老余朝夕的所见所闻为基础，通过设置悬念和巧妙插入，刻画了一群人物，展现了他们助人为乐的美好心灵。其中，解放军修建茅屋、哈尼族姑娘梨花看护茅屋属于叙事部分。
叙事序列功能:
许顺:按照时间的发展，有序进行。
闪回:1，强调。2、制造悬念3、情节富于变化，吸引读者。
插值:1，补充内容，丰富剧情。2.管好上面，还是为下面做铺垫。
表情:
1.叙事:作者对人物的事件和环境进行必要的解释和说明。
2.描写是指作者用生动的语言对人、事、环境进行详细的描述和刻画。
3.议论是指作者对作品中人物和事件的态度和看法。
4.抒情性是指作者在作品中表达自己的思想感情。功能突出人物的个性特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。
5.用生动的语言解释事物或事物的特点和本质。
分析描写、议论、抒情在文本中的作用。
描述是叙事中最常见的表达方式之一。运用描写手法，人物、事件、景物都可以生动再现。描写主要包括人物描写和景物描写。
表征的类型
描述角度
环境描述社会环境和自然环境。
语言、动作、心理、外表和表情
正面的细节感(听觉、触觉、嗅觉...)
描述类型和功能
1.人像(外貌)描写【包括表情描写】(描写外貌、衣着、表情、体态等。):说明人物的身份、地位、处境、经历、心理状态、思想性格。(功能)
2、语言(对话)描述
3.动作(动作)描写:形象生动地表现了人物的xx心理(情绪)，体现了人物的xx人格特征或xx精神品质。有时候也促进了剧情的发展。(功能)
4.心理描写:形象生动地反映了人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或xx品质。(功能)
角色描述法:描述+对象+特征(性格)
描述类型(环境)
环境描写:自然环境描写和社会环境描写。
(1)自然环境的作用(描写天气、季节、山川、湖海等自然景观)。
(2)社会环境(描述社会状况或人们活动的场景以及周围(室内)的布局和陈设):
风景描写在叙事中的作用
1，讲解元素(提示时间2，渲染气氛。3.烘托人物情绪。4.推动剧情发展，预测结局。
5、有助于塑造性格。
描述角度:
答.正面描写:直接描写人像、语言、动作、神态等。突出人物的性格特点和品质。
乙.人物简介:通过他人的言行来衬托人物的一些感情和性格特征。
细节描写也是描写人物的一种重要方法，描写人物肖像、语言、动作、心理、环境、场景等细节。
叙事中的抒情分类:一种是作者直接表达自己对事物的想法和感受，称为直接抒情；一种是在景物中抒发情感，或者用一种信物来抒发情感，称为间接抒情。
功能:表达作者的思想感情。
叙事中的人称及其功能；
第一人称让人感觉亲切、自然、真实。与读者没有距离；便于刻画人物和性格特征。
第二个人说离读者最近，方便情感交流，让人感觉特别亲切，但用的不多；
第三人称由“他”叙述。使用第三人称叙述可以不受时间和空间的限制，便于叙述和讨论。
叙事表达:
渲染、对比、悬念设置、伏笔、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、借景抒情、托物抒情、以小见大、先抑后扬(如果要先扬)，展露野心。
写作技巧极其有用。
(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，将事物拟人化，从而达到形象生动。
(2)比喻生动简洁地描述事物，说明道理。
(3)夸张突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。
(4)象征手法给所描述的事物赋予特定的意义，表达情感...增强文章的表现力。
(5)对比手法通过对比突出事物的特点，更好地表达文章的主题。
(6)衬托(侧面衬托)手法和正面描写。用次要的人或事来衬托主要的人或事，突出主要的人或事的特点、个性、思想感情。
(7)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)想先促后抑。先贬低再赞美所描写的对象，上下文对比，突出所写的对象，收到意想不到的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整，结构严谨，中心突出。
(10)设置悬念可以吸引读者的注意力，引出文章的解释。
(1)象征:歌词是通过咏物来表达的，作者的感情往往借助于某些特定的植物、动物、物体的某些特征来婉转地表达。
功能:赋予所描述的事物特定的含义，表达情感...，增强文章的表现力。
(2)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物个性化，从而达到形象生动。
(3)对比:比较两个相反的事物或一个事物相反的两个方面。
作用:明确突出主要事物或事物主要方面的xx特征。
(4)借景抒情:通过描写具体生动的自然景物或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
作用:融合场景，使文章充满诗情画意。
(5)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判和嘲讽，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
6比喻手法生动简洁地描述事物，说明道理。
7前后照应(首尾呼应)使情节完整，结构严谨，中心突出。
(8)先抑后扬:先否定或贬低事物的形象，再深入挖掘事物的特点和内在含义，再肯定和赞美事物。作用:突出事物(人物)的特征。
(9)烘托(间接描写):人物简介烘托人物的XX性格、品行、技巧，使文章的结构更加集中紧凑，表达更加简洁凝练。
直接描写和间接描写相结合，可以使所描写的人物或景物的特征更加鲜明突出。
(10)夸张突出了人或事物的特征，揭示了本质，给读者以鲜明强烈的印象。