进入文言文六七年级第十一单元
2.紫苏晚上坐着一只老鼠在咬(什么东西)。紫苏拍了拍床板，声音停了。它停下来，又响起来了。(紫苏)命令男孩拿蜡烛在床下照。有一个被老鼠咬过的空袋子。男孩说:“啊，这只老鼠被关起来是走不了的。”(男孩)打开皮包，看看里面。似乎没有什么是安静的。(男孩)举起蜡烛寻找。皮包里有一只死老鼠。男孩惊讶地说:“刚才老鼠在叫。怎么会突然死掉呢？”刚才那是什么声音？是鬼吗？“(男孩)把皮包倒过来，把老鼠倒出来。老鼠一落地就跑了。即使是最敏捷的人也会措手不及。
紫苏叹了口气，道:“奇怪，这就是老鼠的狡猾！”(老鼠)养在皮包里，皮包比较硬，老鼠穿不透。所以(老鼠)咬不动就咬(皮包)，用声音吸引人；没死就装死，装死就想逃跑。我听说没有比人类更聪明的了。(人)可以驯龙，捉龙，捉龟，猎独角兽，侍奉世间万物然后支配它们，突然被一只老鼠利用。被这只老鼠的诡计抓住了，我惊讶于这只老鼠从极度安静到极度活跃的变化。人在哪里可以算是最聪明的？"
我坐下来，闭上眼睛打了个盹，脑子里思考着原因。好像有人对我说:“你只是学多了，记住了一点知识，但离道还很远。”你受到外界事物的干扰和影响，所以一只老鼠可以吸引你被它支配，帮助它改变困境。人们打碎了珍贵的碧玉可以保持安静，但打碎了一个壶却尖叫起来；人可以争虎斗虎，但是看到蜜蜂蝎子就忍不住变色，这就是不专一的结果。这是你之前说的，你忘了吗？”我俯下身笑了笑，然后我又醒了。于是我命令那个男孩拿起笔，写下我的文章。
3，广东使人快乐，各布有府，群起朝贡，使人快乐。一个仆人想做什么就做什么，就从旁边对娃娃说:“居民都顺眼，主却不。”他告诉我，我之前急着叫佣人，高舞大赏。我说:“嘿，我心里剩下的事只有你知道，你是个好仆人！”自然就有了亲密度的增加。
【注释】①行政:法令和措施。2偶语:相对窃窃私语，即互相窃窃私语。(3)主:我们的主人是指岳翎。(4)双膝拍手高舞:拍胸跳起，形容你快乐无比。⑤:接近。加:越来越多，与日俱增。
岳翎喜欢听奉承话，每次他执行一项法令，他的部下都会表扬他，让他高兴。一个官员想拍马屁，故意小声对别人说:“凡是当官的都喜欢听别人拍马屁，可是我们主人不一样，看不起别人的夸奖！”岳翎听了，把他叫过来，拍着他的胸膛，跳起来称赞他说:“你是唯一理解我的人！好官！”之后，我和他越走越近。
4.从前，有人送一条活鱼给郑国的子产，子产让负责池塘的人把它养在池塘里。那人煮了鱼吃了，并报告说:“当它第一次被放入池塘时，它还活着；过了一会儿，它摇摇尾巴，活了过来；突然，我立刻游走了。玉蟾说:“它去了它该去的地方！“它去了该去的地方！”那人从子产出来，说:“谁说子产聪明？我明明把鱼煮了吃，他还说‘它去了该去的地方！它去了它该去的地方！“所以，君子可能被合理的方法欺骗，但很难被不合理的方法欺骗。
5.很久很久以前，有一只狮子在山上称王。一天，他在深山里抓到一只豺狼，准备吃掉它。豺狼说:“我每个月给你的国王送两只鹿来赎我的命。”狮子王非常高兴。豺狼每个月都会按照约定的时间给狮子王送鹿。他还以捕捉狐狸和兔子为生。几年后。今天轮到你了。你能做什么？"豺狼无言以对，被狮子吃掉了。
2.凡已完成文言文11、12单元答案的，请向文言文(年级10 2、单元12、单元2.1)报到。鹤也很温顺。
一死之后，一丧不吃。鲁人努力喂它，但它是食物。
一次，鹤编钟在鲁身边。鲁曰:“吾欲去，不可留。”
鹤在云里拍打着翅膀，一次又一次地游走。老鲁多病，无儿无女。最近三年，他回到了农村。深秋，他在森林里拖着杖，忽然看见一只鹤空了，悲伤地唱着歌。
陆说，“要不是我？如果是，就往下走。”鹤俯冲下来，扑到卢怀中身上，用喙叼住衣服，手舞足蹈。
陆遂引之而回。鲁视其为纯子，鹤亦知人意，侍奉鲁若亲人。
鲁人死后，鹤最终没吃东西就死了，留下了埋葬人的坟墓。鲁人养了两只非常温顺的鹤。
后来一只鹤因外伤死亡，另一只鹤伤心地哭着不吃东西。鲁人尽力在它进食前喂它。
一天早上，这只鹤在鲁人附近吠叫。鲁人说:“如果你想离开，我不会拘留你。”
鹤随后拍动翅膀，飞向天空，徘徊了很久才离开。陆仁年老了，身体虚弱，没有孩子。三年后，他回到农村养病。深秋，他非常寒冷和孤独。他拄着拐杖在森林里走着，突然看到一只鹤在空中盘旋，它的歌声非常悲伤。
鲁人说，“你不是我的同伴吗？如果有，马上下来。”鹤轻快地下来，扑进鲁人的怀里，用嘴叼着衣服，旋转起舞。
鲁人立刻把它带回家。鲁人看着它就像是自己的孩子，仙鹤也知道人们的意思，对待鲁人就像亲人一样。
后来，鲁人死了，鹤也因为没有吃东西而死了。人们把它埋在鲁人墓的左边。我不想走，我不想留:你要走，我不想和你在一起。
要不是我？你不是我的搭档吗？注1。家畜:饲养2。驯服:温顺，驯服3。外伤:受伤4。喙:家禽的嘴。铅:铅，铅，表带6。hold:hold(jο)7。拖:拖；这就意味着靠8，卒:死9，如果:喜欢10，走:离开11，也就是:刚好12，放:放下13。赤字:宝贝。14.小索:又冷又孤独。
2.2益铭大师的鸽子浙江严观县青山寺的益铭大师就住在村里。一天早上，在旅途中，我看见一只小鸽子落在地上，把它带回来，鞠躬，自己进食。
两个月后你就可以飞了。白天，我飞到森林，晚上，我呆在几个法师屏幕里。
10月，益铭大师的弟子月辉大师接管了青山寺，并欢迎他的老师回来。黄昏时鸽子回来，房间里已经没有人了，法师也不见了。他在房间里转来转去，嚎啕大哭。
看门人可怜他，说:“我送你回去给法师。”明天，走在笼子里，适合法师。
自然不再飞出，有法师陪着，手也不动。但是，别人靠近的时候，我就会启动起来。喔！谁说动物无情？浙江严观县青山寺的益铭大师退休下乡了。
一天早上，我在小路上散步的时候，看见一只小斑鸠掉在地上，我就把它抱回来，自己喂它。两个月后我们就能飞了。
白天放在森林里放飞，晚上呆在法师之家的屏风和几个箱子里。今年十月，益铭大师的弟子月辉掌管青山寺，迎接大师归来。
晚上，斑鸠回去了，房间里很安静。没有人在那里。它没看到法师，就围着房间转，一直唱。看门人很同情它，对斑鸠说:“我带你去见法师。”
第二天，他把鸽子放在笼子里，出发去见法师。(斑鸠)再也飞不出去了。他每天都和法师做伴。用手摸它时它不动，但别人靠近它时，它总是惊慌地飞走。
啊！谁说动物没有感情？笔记入文言文(六七级)11 1法师:对和尚的一种尊称。2评剧:退。
路径三:路径。4鸽子:斑鸠。
5是:刚刚好。6日:白天。
7竖:被子。8:就。
9次旋转:旋转。10合适:这里。
11黄昏:晚上。旋转:旋转。
12转(zā):周。13明:打电话。
14已经:停了。15秋天:秋天。
16携带:携带。17自然:从现在开始。
18莫:一直。19住宿:寄宿。
20岁:今年。21返回:返回。
22对:对。23亲情:亲情。
24笼子:放在笼子里。回答25:再来，再来。
26谁:谁？27.鞠躬:当面。
28、可怜:可怜，可怜。29.明天:第二天。
30.主管:主持。1低头自己喂:(法师)自己喂。
在笼子里行走:他在笼子里出发了。相关成语1，“风雨如乌云”:指白天刮风下雨，天空漆黑如夜。
形容政治黑暗，社会动荡。“暗”解释为:昏暗。
文言文知识“走在笼子里”的语法现象当然，“走在笼子里”不应该理解为“走在笼子里”
在这个句子中，“儿”连接两个动词——“笼”和“线”。所以“笼子”当动词用，应该理解为“放进笼子里”。
还有，“走光”就是走光；“坐船逃”就是坐船逃。文化常识，法号，法师。
“法名”，也称法名，是出家或尼姑或道士后给的另一个名字。上述“益铭大师”和“益铭”是僧侣的名字。
他的本名，但是当他出家后，就和他的法名相称了。如慧仁大师、申智大师、德宏大师，其中“慧仁”、“申智”、“德宏”都是法名。
“法师”是对和尚的尊称。2.3鹿也知道博山李，靠削【削】工资为生。
有一天，我在山沟里弄了一头小鹿，带回家喂养。鹿长得有点[渐渐]而且很温顺，见到人就唧唧喳喳。
它的家户外全是山，鹿会在黄昏时出来又回来。它是秋天的节日，例如，鹿。
官府催猎人限期送来，十天之间一无所获，便向李要，李不答应。猎人坚持要问。
李犹豫了一下，说:“让我来操心吧。”是那只鹿晚上去了，再也没有回来。
李对此深感遗憾。(改编自《小豆棚》)博山有个叫李的人，以砍柴为生。
一天，他在山沟里捡到一只小鹿，带回家喂它。鹿长大了，很温顺。它们对人吠叫。
他们家周围都是山，鹿每次出去，晚上肯定会回来。秋节到了，鹿(祭祀)会照常使用，由政府监管，猎户着急了，因为要限期送来。
3.6.7级第11单元“走进文言文”的翻译是“伏在鼠上”吗？
翻译如下:
苏轼晚上坐在那里休息，听到有老鼠在咬东西。苏轼拍床制止，声音停了不久，又发出一声咬人的声音。紫苏命令书童用烛光照亮它，书童发现里面有一个空袋子，老鼠咬人的声音就是从里面发出的。那个极端的男孩说:“啊，这只老鼠被锁在一个袋子里，逃不掉了。”书呆子打开袋子看老鼠。好像里面什么也没有。他举起蜡烛寻找，发现袋子里有一只死老鼠。他非常惊讶地说:“这只老鼠刚才还在咬袋子，怎么马上就死了呢？”？刚才那是什么声音？是它的鬼魂吗？”书童把袋子倒过来，倒出老鼠。老鼠一落地就跑，再敏捷的人也会措手不及。
苏轼不禁感叹:“这老鼠多狡猾啊！太神奇了！老鼠被关在袋子里的时候，袋子很结实，咬不出洞来。于是老鼠不咬人而是假装咬人，用声音吸引人；没死就装死，装死就想逃跑。我听说所有生物中没有比人更聪明的了。人可以驯龙，刺杀龙，捉龟，擒麒麟，侍奉万物，统治万物，但最后却被一只老鼠驱使，落入这种小东西的圈套。我很惊讶，老鼠一开始看起来像处女一样安静，但瞬间就像摆脱了它的兔子一样逃跑了。哪里是认为人聪明的地方？”
我坐下来，闭上眼睛打了个盹，脑子里思考着原因。好像有人对我说:“你只是学多了，记住了一点知识，但离道还很远。”你受到外界事物的干扰和影响，所以一只老鼠可以吸引你被它支配，帮助它改变困境。人们打碎了珍贵的碧玉可以保持安静，但打碎了一个壶却尖叫起来；人可以争虎斗虎，但是看到蜜蜂蝎子就忍不住变色，这就是不专一的结果。这是你之前说的，你忘了吗？”我俯下身笑了笑，然后我又醒了。于是我命令那个男孩拿起笔，写下我的文章。
4.初中入文言文，六年级，七年级第六单元翻译中国古典虎画:
原文:送给朋友人造老虎画，他们房间的墙上都是咸咸的老虎画:或跳跃或跳跃，或咆哮或奔跑，或稚嫩或孤独，形态各异。我尝了一个竖井，两英尺高，两英尺宽。第二只老虎，公的母的。主人公站在石头上，昂首远眺，张口如吼；女人侧身躺着，脚向前伸着，看起来很开心。旁边还有三四块奇石，似乎在欢呼。蔚县的东墙很受喜爱。
我的朋友擅长画老虎。他房间的四面墙上挂着老虎的照片:有的在翻滚，有的在跳跃，有的在咆哮，有的在奔跑，有的带着幼崽，有的独自行走，形态各异。我曾经向他要过一幅画，这幅画有两英尺多高，差不多两英尺宽。其中有两只老虎，一只母虎和一只公虎。雄虎蹲在石头上，抬起头望向远方，张开嘴发出吼声；母虎趴在公虎旁边，脚向前伸，表情很舒服。两只老虎旁边有三四块奇石，就像给两只老虎加油一样。我把这幅画挂在东墙，我很喜欢它。
中午的牡丹:
欧阳公尝一幅古画牡丹花丛，花丛下有一只猫，其本质不明。丞相见了吴公、欧公公婆，说:“这是午时牡丹。为什么很清楚？它的花五颜六色，干枯，花有时在这一天。猫眼黑成一条线，中午的猫眼也是。如果有暴露的花，房间会被收集和着色。猫眼早晚是圆的，一天的高度越来越窄，中午就像一根线。”这也是古人写的好。
翻译
宋代文学家欧阳修得到一幅复古画。图为一丛牡丹花，下面蹲着一只猫。欧阳修知道这幅画很珍贵，却不知道珍贵在哪里。
所以他向程响·武玉寻求建议。看完画后，武玉甚至说:“好画！这是中午的牡丹。”欧阳修很奇怪:“图上没有太阳！”武玉说:“画中的牡丹张开嘴，颜色干枯，这正是它在正午阳光照射下的样子猫的瞳孔缩成一条线，这正是猫中午的样子。”欧阳修恍然大悟，他惊叹，更惊叹于画家细致入微的描绘的高超技巧。
朱元璋的画像:
原文(选自《园杂记》卷十四)
黄高试图收集画家的皇权传记，但他们大多没有这个意思。有写实笔触的，认为会欣赏浏览，等等。一个工人试图找出意义，稍微超出了形状，并增加了蒋木木前进的能力。我参观时非常高兴，我订购了几份送给国王们。封面的意义就在那里，其他工人不可能知道。
翻译:
太祖召见画家为自己画像，但没有一个人满意。一个画师素描能力最高，画得最像，以为万岁爷就满意了，却不合适呈现。而另一位画家，却揣摩出了皇帝的心思，不求形似，却把御容画得格外亲切。结果龙太高兴了，命令他拍照，发布到全世界。因为皇帝的心思(想法)已经存在，其他画师没有办法(能力)去发现。
苏东坡画扇:
王先生在钱塘日，有怨言，丝钱不值二万。众呼之，云曰:“一家以扇为业，适其父之死，而自今春来，纵使阴雨寒，非责也。”时间长了熟了，他说:“拿着你的扇子，我给你做个市场。”不一会儿，范到了，公取了二十张白绢，于是判笔为草书，枯木竹石，转眼就做好了。即支付:“快速支付也是一种责任。”那人抱着扇子哭着道谢。当初超过了政府的门，但是好心人争着一千块钱弄了一个，他们捧到了极限。那些后来没有得到的人后悔莫及。所以我付了钱。
东坡到钱塘上任时，有人抱怨一个人欠了两万元买灵卷，于是被官问。他说我家以做扇子为生，只是因为父亲去世，加上今年春天以来一直下雨，天气寒冷，买不到现成的扇子。我不是故意欠他钱的。东坡盯着他看了很久，说:把你暂时做的扇子拿来，我给你卖。过了一会儿扇子送来，东坡拿了二十把空白的夹卷扇子，拿起判词笔写了行书、草书，又画了枯木和竹石，一挥。给男的说去外面卖了还钱。那人流着泪拿着扇子出去了，刚进大宅，就有好事者抢着买了一把几千块钱的扇子，手里的马上就卖完了，后面的买不到了，都很遗憾的离开了。卖风扇的把风扇卖了，还了债。
只要下定决心，肯努力，再难的事情也能成功
磨溪位于梅州大象的象山下。据说李太白曾在山里学习，但他失败了，放弃了它。过溪，老汉磨铁杵，白怪问他，说:“我要做针。”李白被她的精神感动了，回去完成学业。这位老太太自称吴。现在溪中有一块吴式的岩石。
翻译
磨针溪在梅州的象耳山脚下。传说李白在山里读书的时候，没写完作业就出去玩了。他路过一条小溪，看见一个老妇人在那里磨一根铁棒。李白很惊讶，问老婆婆在干什么。老婆婆说:“这根铁棒要磨成针。”李白对老妇人的毅力感到非常惊讶，于是他回去完成了作业。这位老妇人自称吴。现在溪边有一块乌石岩。
5.我只有小学六年级《入文言文》的翻译和答案六个单元。你能给我一些吗？高怀在扬州小东门卖鳝鱼面。
他每天杀死几十条鳗鱼，他的一个女仆很同情他。每天晚上，她偷偷从水缸里捞出两三条鳗鱼，从后窗扔进河里。大概花了一年时间。
有一天，店里发生了火灾，女仆跑了，被火烧伤了。她很累，在河边躺到半夜。
醒来后发现不仅疼痛减轻了，而且烧伤的部位也好了很多。河里的污泥堆积在伤口里，地上留下鳗鱼行走的痕迹。
这时她才知道，原来是之前放生的鳗鱼来救她了。高怀被她的婢女的行为感动了，于是她停止了工作，拆除了炉子，把所有的活鳗鱼放到河里。
两只喜鹊救一个朋友某人的花园里有一棵老树，树上有一个喜鹊筑的巢。喜鹊妈妈孵出的喜鹊几乎都是幼鸟。一天，一只喜鹊盘旋在它的巢上，悲伤地嚎叫着。
过了一会儿，成群的喜鹊陆续听到消息，聚集在树上。两只喜鹊还在树上对骂，就像在说话一样，然后就走了。过了一会儿，一只鹳鸟从空中飞来，发出“咯咯”的声音，后面跟着两只喜鹊。
喜鹊见了大声叫起来，好像有话要说。鹳鸟又咯咯叫了起来，好像要答应喜鹊的请求。
鹳鸟在古树上绕了三圈，突然冲下鹊巢，掏出一条红蛇吞了下去。喜鹊欢呼起来，好像在庆祝，并感谢鹳鸟。
原来是两只喜鹊在找鹳来救自己的朋友！秦穆公去了皇宫，丢失了他的好马。他自己出去找，看见有人杀了他的马，正在一起吃肉。慕公对他们说:“这是我的马。”。
这些人都害怕地站了起来。秦穆公说:“我听说吃了好马的肉而不喝酒的人会被杀死。
“所以给他们酒喝。杀马的人羞愧地离开了。
三年后，晋国攻打秦穆公，包围了秦穆公。从前杀马吃肉的人互相说:“是时候让我们用死来报答穆公吃马肉喝马肉的恩情了。”
于是围城停止了，穆公终于活了下来，打败了晋国，带回了金龚辉。蝙蝠凤凰生日那天，所有的鸟都来祝贺他，但是蝙蝠没有出现。
凤凰叫住它，训斥它:“你是我管辖的，怎么敢这么嚣张！”蝙蝠说:“我有动物的脚，我是动物的公民。”我为什么要祝贺你？”几天后，麒麟庆祝了她的生日。所有的动物都来庆祝他们的生日，但是蝙蝠还是没有出现。
麒麟叫住它，训斥它:“你归我管辖，竟敢如此放肆！”蝙蝠说:“我有翅膀，属于鸟类。我为什么要祝贺你？“有一天，凤凰和麒麟相遇，当它来到蝙蝠面前时，才知道它躺在两边。凤凰和麒麟摇摇头，感慨道:“现在的风气太差了。
偏偏这几个既非鸟也非兽的家伙出生了，实在没办法拿他们怎么样！从前，有一个人，起初把食物放在瓮里。一只骆驼偷了食物，把头卡在骨灰盒里，结果头卡在里面出不来了。
因为骆驼的头出不来，这个人很担心。一位老人来看他，说:“别担心，我会教你一个把骆驼头弄出来的方法。”
如果你把骆驼的头砍下来，你就可以自然出来了。”那人立刻听从了老人的建议，用刀砍下了骆驼的头。
骆驼已经被杀了，然后要打碎骨灰盒才能取出食物。这样行事的人，被后人耻笑。
6.进入文言文(六七级)第二十一单元题目及问题进入文言文第一单元翻译杨修的奶酪:有人给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，就在盖子上写了一个“和”字给大家看，谁也看不懂是什么意思。
当它按顺序到达杨修时，杨修尝了一口，说:“曹公告诉我们每人吃一口。有什么好犹豫的？”知道李:小时候很聪明。七岁时，他经常和孩子们一起玩。我看见路边有一棵李子树，结了许多李子，树枝都弯了。
那些孩子争先恐后地摘它们。只有王戎没有动。
大家问他为什么不摘李子？王戎回答说:“这棵树长在路边，李子很多。一定是苦李子。”别的孩子摘下来尝了尝。就像这样。
诸葛恪的驴:诸葛恪是诸葛亮哥哥的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾有一张像驴子一样的狭长脸。
一天，孙权召集群臣，派人牵来一头驴。他在驴的脸上写下了“诸葛玉子”的字样。诸葛恪跪下道:“请用笔加两个字。”
于是孙权遵命，给了他一支笔。诸葛恪接着写道:“亲爱的驴。”
在场的人都笑了。于是孙权把驴给了诸葛恪。
谢道韫徐旭:在一个寒冷的雪夜，晋代名将谢安和他的家人聚在一起，与他的儿子和侄子谈论诗歌和论文。突然，雪下得很紧，老师高兴地说:“这大雪是什么样子的？”他哥哥的大儿子胡二说:“这几乎就像在空中撒盐。”
他哥哥的女儿说:“吹柳絮满天，不如做造型。”一位老师开心地笑了。
曹冲说:曹冲五六岁的时候，他的见识和判断力已经可以和一个成年人媲美了。一次，孙权送来一头巨象。曹操想知道大象的重量，就问下属，怎么称也说不出来。
曹冲说:“把大象放在大船上，标出水面到达的地方，然后让船载其他东西(水面到达标记时)，把这些东西称重，然后比较(东西的总质量差不多等于大象的质量)就知道了。”曹操听了很高兴，马上就做了。
进入第二单元文言文翻译黄翔复习:汉朝时，江夏有个小孩叫黄翔。那时候他才九岁，却已经明白了服侍父母的道理。每次炎热的夏天来了，他就把父母的蚊帐扇开，让枕头和凉席清凉，把吸血的虫子和蚊子扇走，让父母睡个好觉。在寒冷的冬天，我用身体让父母的被子温暖，让他们温暖的睡去。于是黄翔的故事流传到京城，被誉为“大话西游，江夏黄翔”。
陈毅储烧饭:陈毅很孝顺，他妈喜欢吃锅底的熟饭。当时，陈毅是某县负责文书工作的官员。他总是带着一个包。
每次做好饭后，把锅底烧焦的饭收起来，回家后交给妈妈。后来，当孙恩来掠夺陈毅所在的县时，县令袁立即出兵作战。当时陈毅已经收了几盆烧糊的米，因为没时间回家，就带着这些烧糊的米去部队打仗。
后来与孙恩的战斗失败，全军逃向深山沼泽。由于没有食物供应，许多人在山野饿死，但只有陈毅活了下来，因为他带的烧焦的大米可以充饥。人们都说这是陈毅的孝心得到了上天的赏赐！哑巴孝子:“哑巴孝子”天生哑巴孝顺，村里人都夸他是“哑巴孝子”。
他不仅天生是个哑巴，而且他的左手蜷曲着，靠做帮手养活父母。后来，村子里发生了一场大饥荒。他在外面乞讨，别人可怜他，就把糟粕给了他，他收下后却放在餐具里挖杂草吃。
回家后，他把残疾的父亲和生病的母亲扶到茅草屋的屋檐下，把餐具里的食物倒出来孝敬父母，他们的生存完全靠它。有一天，他在路上看到一堆废纸，里面有别人的失物，没有等到失主。
一个月后，(仍然)没有人等着来取，他就用这笔钱买了一头猪来养。猪生完孩子后，为父母准备了一口棺材。他诚实守信，父母相继去世。他伤心地哭了，用棺材把他们埋在荒山里。后来，不知道那个哑巴孝子去了哪里。
郑人买鞋:郑有个人想买鞋。他首先量了量他的脚，然后把它们放在座位上。到了市场，忘了拿量好的尺码。
他在市场上挑选了他的鞋子，想起他忘了带尺码。他说:“我忘记拿量好的尺寸了。”
所以我回去拿尺寸。当他回到市场时，市场已经散了，所以他没有买鞋。
有人问:“为什么不用脚试试？”他说:“我宁愿相信量出来的尺寸，也不相信自己的脚。”鲁国人看见了杆子，就进城了:鲁国有一个人，想拿着一根长杆子进城。一开始他拿着它站起来，进不了城门。
很快，他就过来拿了，但是进不了城门。我实在想不出办法。
不久，一位老人来到这里说:“我不是圣人，但我见过很多事情。为什么不用锯子锯断长杆，进城门？”于是鲁人听从老人的方法，把长竿砍断了。走进第三单元文言文翻译:智勇住在吴兴永信寺，学习书法多年。之后又是十个破刷头的罐子，每个都装了好几担(好重)。
来讨墨写匾的人多了去了，住的地方的门槛被踩出了洞，就用铁把门槛包起来，叫“铁门槛”。埋完笔，就叫“还笔墓”。
墨雪砚:古代有一位书法学生，自以为学会了，向师父告别。师父说:“我有一箱东西，不想给别人。我希望把它放在一座山下。”
那人接受了，由于东西上的封条没有封紧，他打开一看，发现盒子里全是研磨物。