用爱唤醒教育论文

时间就像一辆不知疲倦的小马车，日夜不停地向前奔跑。回顾我20多年的从教生涯，虽然没有轰轰烈烈的事迹，每天琐碎的生活忙碌着，但是我是快乐的，充实的！我仍然爱他们，虽然我有时会生气和大发雷霆，生气是没有用的！虽然有些孩子调皮捣蛋，无忧无虑，但我觉得爱孩子是老师生活中最重要的一部分。其实每个人都不是完美的。我们应该接受孩子的不完美。

有幸读了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》和李镇西的《做最好的教育》，让我对教育有了更深刻的理解:要爱教育，首先要爱孩子。正如苏霍姆林斯基所说:“一个好的老师首先意味着他爱孩子，觉得和孩子交往是一种享受。我相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心灵瞬间，永远不要忘记自己还是个孩子。”

？作为老师，我们不仅是教书，更是育人。我们不能把学生的成长变成单纯的学习知识。如果我们只把学生的作品当作储存知识的容器，当作学习的机器，他的生活就会变得乏味不堪。他不仅是一个好学生，还是一个有很多爱好、需求和愿望的人。我们不仅在孩子的大脑里放了很多知识，还有他们对是非的判断、道德标准、自信和对生活的热爱。

？苏霍姆林斯基曾说:“教育者的关心和照顾在学生的头脑中留下不可磨灭的印象。“作为老师，我们要在孩子的内心深处种下善良、真诚、快乐的种子，这种种子可能会成为他一生幸福的源泉。教育的责任首先在于发现并扶正心灵土壤中的每一棵幼苗，使其越长越壮，最终挤出自身缺点的杂草。作为老师，首先要以身作则，引导自己，尤其是对孩子，更需要关爱，包容孩子的弱点。在日常生活的细节中，要用自己的实际行动去温暖和打动孩子，相信每一个孩子！所以我经常通过写小纸条，推心置腹的谈话，和孩子进行推心置腹的交流。每个孩子的心里都有一个受体，你对他的“爱”是可以接收的。

作为老师，我们和学生在一起的时间是有限的，我们最终会成为学生的漂回来。或高，或矮，或清晰，或模糊，在于我们平时的行为举止和与学生朝夕相处。作为教师，要用自己的修养和行动去影响学生，用真情去感染学生，用真爱去唤醒学生。要有知识，要有爱心，要有灵性，要高尚，不仅要传授知识，更要做学生的人生导师和精神向导。

问渠哪里那么清，因为源头有活水！作为老师，我们应该无限相信书籍的力量。带领孩子阅读，每天不间断的阅读，日积月累，让孩子的书在潜移默化中形成终生的友谊。不仅精神愉悦，还能增长智慧和力量！希望孩子们能在书香中成长！

？伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育是农业，不是工业。”在教育学生的过程中，要掌握生长规律，精耕细作，不断浇水，施肥，松土，除草，防虫，耐心等待，精心呵护，坚信每一颗种子都会发芽，生长，结出无数果实！