医学职业规划
一.自我意识
* * *性别:刚入学时不善于思考，略内向，不善于与人沟通，语言表达能力弱，性情优柔寡断。面对那些缺点，为了克服这些缺点，达到锻炼自己的目的，我应该主动参加学校的社团活动，上课认真听讲，积极回答老师的提问，广泛培养自己的兴趣爱好，因为我知道良好的性格可以为成功注入活力。
第二，自我定位
自从收到医学院的录取通知书，我就确立了医学院学生的身份。作为一名医学生，要明确自己学医的目的，未来的责任，人生定位。医学生学习的目的不仅仅是为了毕业和找工作，更重要的是在以后的工作中用自己的专业知识去救人。作为一名医学生，我未来的职责不仅仅是做一个纳税人，做一个社会上的自然人，而是救死扶伤，为人类救死扶伤。一个医学生的人生定位最重要，人生无比可贵。他不仅应该珍惜自己的生命，还应该尊重他人的生命和健康。一个医学生必须以生命为重，生命至上，生命第一，生命无价。
第三，自我激励
1，努力学习基础课，如基础化学、有机化学、生理学、系统解剖学等。，并在大一的时候对病理学、诊断学、药理学进行初步的学习，把这些书作为课余时间的“课外读物”。
2.准备毕业，准备高考，甚至准备考研。“考研”可以说是一个医学本科的必经之路，学好英语毫无疑问。我愿意在大一第一学期学习英语，争取在下学期或第二学期通过国家英语水平考试。
3，时刻关注医疗卫生资格证的考试动向，比如取得执业医师资格证就是进入医疗领域的关键。目前执业医师考试一年比一年难，充分体现了我国对医疗保健高标准的严格要求。学生要研究历年医师资格证相关考试题型，为将来取得医师资格证提前做好准备。
4.珍惜在校的学习生活，努力学习专业知识，强化独立思考的观念，培养自己的独立认识。提高自己的人文素养，广泛阅读人文哲学方面的书籍，不仅使自己的专业知识扎实，还能提高自己的综合文化素质。
5.在医院实习期间，虚心求教，认真观察带教老师的医疗方法，真正做到了对患者的关爱，对细节的关注，积累了大量的临床经验，为以后的临床医疗生涯打下了坚实的基础。
第四，对自身情况的分析
全日制普通医学院校学生，医学专业，学制三年。我主要学习医学的基础理论和知识，受过人体疾病的诊断、治疗和预防方面的训练。我有能力对人类疾病的病因和发病机理进行分类和识别。
动词 （verb的缩写）家庭状况分析
如果父母都是农民，家庭经济条件很一般，大专毕业后优先找工作，其次是考研。
六、专业分析
医学成像技术:
一、专业培训目标
培养掌握医学影像技术所必需的基础理论、专业知识和熟练的操作技能，具有优秀的职业道德，能独立学习与职业相关的新技术和新知识，能在一、二级医院医学影像科从事技术操作和管理工作。
二、专业核心能力
精通计算机X线摄影、X线数字摄影、计算机X线断层摄影技术和图像后处理技术，能够进行医学影像技术的质量管理和质量控制。具备超声医学、心电图、脑电图的操作技能和初步判断能力。除了熟练的专业操作能力，还应该具备独立思考和解决实际问题的能力；优秀的团队合作精神和沟通能力；较强的计算机操作能力。
三、专业核心课程和主要实践环节
主要核心课程:计算机应用技术、医学影像设备、医学影像检查技术、医学影像诊断学、放射治疗、超声技术等。
实践教学:实验、实训、实习、专业技能训练、综合技能训练。按照基础、提高、融合三个层次，以及基础训练、单项技能训练、综合技能训练、综合实习、社会实践等模块，构建实践能力培养体系。
第四，就业导向
主要从事各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放疗科、心电室、脑电图室等科室的影像技术相关岗位工作。
医学检验技术:
一、专业培训目标
培养掌握医学检验基础理论和生物医学基础，熟悉相关临床知识，医学检验专业技能较强，熟悉外语、计算机、实验室组织与管理，从事医学检验技术工作的高级技术应用型专门人才。
二、专业核心能力和核心技术
掌握微生物检验、免疫检验、寄生虫检验、生化检验、临床检验和血液检验的基本理论知识，具备规范的基本操作能力。掌握必要的医学基础知识，具备将各种检验项目与临床疾病联系起来的能力。核心技术包括:临床基础检验技术、临床微生物检验技术、血液学检验技术、临床生化检验技术、免疫学检验技术等。
三、专业核心课程和主要实践环节
专业核心课程:医学统计学、寄生虫检验、基础临床检验、免疫检验、临床微生物学、血液学检验、临床生物化学、基础分子生物学技术。
实践教学:实验、实训、实习、专业技能训练、综合技能训练。按照基础、提高、融合三个层次，以及基础训练、单项技能训练、综合技能训练、综合实习、社会实践等模块，构建实践能力培养体系。
第四，就业导向
各级各类医疗卫生机构、药品食品企业、生物制品和医疗器械企业从事临床检验、输血检验、微生物检验、病理检验、实验室管理、质量检验、市场营销等工作。
口腔医学技术:
一、专业培训目标
培养拥护党的基本路线，适应口腔医学技术服务一线需要，掌握本专业工作基本能力和技能，具有优秀职业道德，能独立从事口腔辅助治疗，能熟练制作常用口腔修复学等技术的高级应用型专门人才。
二、专业核心能力
具备制作各种假牙、活动矫治器、固位体的能力；具备正确使用各种口腔材料和使用、维护常用设备的能力；优秀的适应能力和人际沟通能力。
三、专业核心课程和主要实践环节
专业核心课程:口腔内科、口腔颌面外科、口腔材料学、口腔正畸学、可摘局部义齿技术、口腔固定修复技术、全口义齿技术、口腔器械技术、口腔预防医学。
实践教学环节:校内实验、单项专业技能训练、综合专业技能训练、毕业实习。
第四，就业导向
各级医院口腔科的技师室、牙科诊所、义齿制作中心从事各种口腔修复、义齿矫治器、口腔颌面再造、整形外科的生产。
眼睛验光技术:
一、专业培训目标
培养热爱验光技术，掌握专业基础知识和技能，熟练掌握各级医院和眼镜行业常见眼病保健、医学验光配镜的高素质技能型人才。
二、专业核心能力
具备从事医学验光、规范配镜、验配眼镜、营销眼镜及验光产品的能力；斜弱视、双眼视觉、低视力眼的初步诊治能力；验光常用仪器的操作和特殊检查技术的能力；视功能训练、眼保健和预防教育的能力；人际交往能力。
三、专业核心课程和主要实践环节
专业核心课程:视光学、验光配镜、眼科、眼镜、五官科护理、隐形眼镜、眼视光学、眼保健及眼病预防、斜弱视及双眼视觉处理、市场营销。
实践教学:通过军训、社会实践、专业课程实验实训、专业综合技能训练、毕业实习、顶岗实习、职业资格培训等模块，构建实践能力培养体系。
第四，就业导向
康复医学科、康复医院、康复中心、社区医疗机构康复科、疗养院、福利院、养老机构、残疾人服务站、特殊教育学校(康复服务与教育)、运动队等。
动词 （verb的缩写）环境因素分析
由于国家政策，全国各地高校扩招，应届毕业生人数逐年增加，社会岗位难以满足就业需求，导致应届毕业生就业难，就业生存压力过大，毕业生供需矛盾突出，被社会公认为是近年来大学生就业难的直接原因。
不及物动词就业形势分析
医学毕业生整体就业情况
1.就业人数在上升，就业率在下降。
由于医学院校连年扩大招生考试范围，医学毕业生总量大幅增加，人才供需平衡越来越不平衡。各级医学毕业生由供不应求变为“研究生供不应求，本科生供需基本平衡，专科生供大于求”。重点院校就业率高于普通院校；同一所学校各专业就业率也有差异。预防、影像、麻醉学、检验专业需求旺盛但毕业生少，临床专业毕业生需求不旺。前者的就业率略高于后者。但总的来说，医学生的就业形势是逐年下降的，中心城市更难涉足。
2.新增就业岗位数量不足，水平在逐步上升。
经过多年的不断培养和补充，城市的医学人才状况得到了根本改善，部分已经饱和或人浮于事。很多医疗机构都在改革调整人事制度，就业指标有限，很难大量接收毕业生。而医学生渴望去中心城市的大医院工作，但目前二甲以上大部分医院现有医护人员数量已经饱和，很难进入。大医院对应聘者的学历要求较高。除了个别岗位和特别优秀的人才，大医院的临床科室人员基本都要求硕士以上学历。研究生享受“计划指标”，本科生实行“聘用制”。
3.逃避就业现实，转而走考研之路。
面对如此严峻的就业形势，一些本科毕业生也是有备而来，一边找工作，一边准备考研，可能是为了逃避就业的现实。但是不得不说，在这种严峻的就业形势下，考研成为了一个不错的选择，不仅可以继续享受简单的校园生活，学习更多的知识，还可以暂时有效的规避现实的就业压力。
九、双手准备
我主修临床医学。虽然工作取向单一，但也要做二手准备。学临床医学的第二个就业方向是法医学。专业法医主要招收法医学、临床医学、病理学专业的学生。法医学是个冷专业。我做了一个简单的调查。我们教室里甚至基础医学院都很少有人想学法医或者当法医。目前我国法医与医生的比例是1: 10000。目前法医就业前景还可以，我也很喜欢法医这个职业，捍卫道德，主持正义。法医学成了我的必读书，也是我的第二专业。这是我的专业之一，两手准备。
实质性规划
大一:学习基础课，预习大二的书，通过国家英语水平考试。
大二:学习专业课，准备实习，关注专业发展动态。
大三:认真总结实习经验为通过医疗卫生资格考试或专升本做准备。
密切关注就业动向，先就业，再择业。
毕业后的五年计划
第一年通过相关专业技术资格考试。
工作第二年，要么考本科，要么继续深造。
工作第三年或本科积累知识和经验。
工作第四年，本科毕业生或研究生录取。
第五年评技术职称。
工作后的十年规划
第一宫和个人问题解决。
二是维护人际关系，结交志同道合的朋友。
第三项是学术技术研究创新，第四项是技术职称评定。
第五，在商业生活中站稳脚跟，为以后的发展打下基础。
工作后的二十年计划
首先是照顾父母，照顾家人。
二是进一步提高自己的技术职称，达到主任医师或首席法医。
三是学术上进一步提高，发表学术论文，宣传养生之道，提高自身修养。
第四项填补了生活和工作的需求，为家庭成员和周围的人提供了便利。
第五人生从不停止学习，学术上达到教授水平，技术上达到主任医师水平。
X.终身发展
医学院三年或者本科五年是终身发展的基础。医学院毕业后要专注于自己的专业，提高自己的专业素质。提高自己在医疗领域的技术职称，从专业技师开始，一点一滴积累做到专业技师再到其他更高的岗位。树立崇高的医德，甘于献身医学，热爱祖国，忠于人民，遵守医德，尊师重道，刻苦学习，孜孜不倦，精益求精，全面发展。救死扶伤，维护白衣天使的神圣形象，是医生的天职。终身发展的理念要求我不断提高自己的修养和综合能力。终身发展不仅能让自己受益，也能为社会和医学事业做出更大的贡献。
XI。综合讨论
无论何时何地，我们都应该保持正确的态度和积极主动的态度。在以后的求职和就业过程中，要有决心和信心，时刻保持清醒的头脑，合理规划人生，根据实际情况设定目标。将理想与实践有机结合，树立终身学习的理念，为终身发展做准备。职业生涯规划是一个动态的过程，有时经常根据事实进行修正，但其责任和义务不变。决心尽一切努力消除人类疾病，帮助改善健康，维护医学技术的神圣和荣誉。救死扶伤，不辞辛苦，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终身！