高三！！！怎么补中国人？

汉语是最重要的交流工具。语文学科是一门基础学科，它可以帮助学生学好其他学科，提高学生正确理解和运用语言文字的水平，使学生具备阅读现代文学作品的能力，具备满足实际需要的口头写作和交流能力，具备欣赏文学作品和阅读文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，形成自学语文的习惯，培养发现问题、探索问题和解决问题的能力，为持续学习和终身发展打下良好的基础。

为什么要学中文？我们认为至少有五个原因:

第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科不可或缺的工具。

英语也是一门语言学科，自然与汉语关系密切。政治、历史、地理也离不开语文。就连数学、物理、化学、生物，似乎都与语文无关。其实那些公式和定理，如果语文基础太差，是很难理解的。

第二，语文是一个人生活中不可或缺的工具。

无论将来从事什么工作，听、说、读、写这四项语文基本功都是不可或缺的。会制约你的职业发展和生活质量。

第三，因为高考要求语文。

虽然我们每天都在批判应试教育，但是既然高考依然存在，不管你喜不喜欢，我们都逃不掉。全国高考方案很多，但无论哪一个，语文都是主要考试科目。所以不仅要学，还要学好。

第四，学习汉语可以陶冶情操。

“就像姜一样，他是坚强的，他是充满诗情画意的！”学习汉语可以提高你的生活品味，让你成为一个高尚的人。

第五，语文是一门非常有趣的学科。

乍一看，语文这门学科很简单，因为是母语，大家从小就接触。但是，如果你深入其中，你会发现，在字、词、句、篇、语、修、逻辑、文，都有无穷无尽的乐趣等着你去探索。

2.高中语文学习指导

在我们的生活中，我们无时无刻不在关注方法，在认知、思维、工作劳动、运动、日常生活中也同样关注方法。学习是一项复杂的动手动脑的活动，讲究方法当然更重要。法国生理学家贝尔纳曾说:“好的方法可以使我们更好地发挥我们的天赋，而差的方法可能会阻碍它们。”古人也说:“得法者事半功倍，不得法者事半功倍。”伟大的科学家爱因斯坦也有一个著名的公式，叫做:W(成功)= X(努力)+Y(正确的方法)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要性。联合国教科文组织国际发展委员会编撰的《学会生存》一书中指出，未来的文盲不再是文盲，而是不会学习。所以从小就要把自己培养成会用学习方法去主动获取需要的知识，学得好，善于学习的人。不要做一个只被动接受知识，“看书”的人。

经常有同学问这个问题:我记得以前语文成绩不错，为什么到了高中后突然觉得语文基础差？为什么其他学科学理科得心应手，语文学习却变得无所适从？如何学习中文？怎样才能尽快提高语文成绩？很多同学带着这样的问题苦苦摸索，收效甚微，深感苦恼，连连叹息:学好语文真的很难！

客观来说，作为一门基础工具学科，学好语文并不容易。它的体系广阔而复杂，集思想、知识、艺术于一体，需要逐步培养良好的感知和接受能力。但是作为中学的通识性学习，需要扎实的文字和语言功底，良好的阅读习惯，流畅的口头和书面表达能力，而且应该说达到这个目标并不太难，有章可循。这里首先需要纠正一个认识，语文成绩的提高依赖于语文素养的增强，这是一个循序渐进、潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性和学习时间的永久性决定了它不可能一蹴而就，不能急功近利，不能为了考试而拼成绩。而是要打好语文基础，把努力学习作为立足世界的技能。

现代语文教育认为，阅读和写作是一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要抓住这两点的精髓。阅读是语文材料的主要来源。从小学高年级开始，就要有计划地阅读一些名著，扩大知识面。高中生的自学能力很强，要根据相关的阅读清单制定自己的阅读计划，阅读清单在时代上分为古典和现代，在体裁上分为诗歌和散文。国家分中外，可以根据自己的喜好重点阅读。也想涉猎今天的报刊杂志和精美文章，关心时事。你要知道，学习汉语，仅仅用课本是不够的。你需要读懂社会，理解生活。那个时候，不需要解释的事情就更多了。多读多看你就能了解，理解，提升自己。阅读要和背诵结合起来，广泛积累语言材料。阅读也应该和写作联系起来。古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的。写作可以强化记忆，组织思维，提高意识。在阅读中，可以广泛提取词语、格言、谚语、名言、精彩段落，也可以提炼出情节大纲:发表评论、欣赏作品、读后感等。真正的写作不是被动完成任务，而是主动创造。重要的是多练习写作，坚持，表达自己的生活感悟和感受。

语文学习要用好三本书。除了学校和老师要求的语文课本，我们提倡学生手里要有三本:知识、杂记、随笔。知识用于记录语言文学基础知识，可用于课内笔记和个人整理。初中学习后，大部分语法知识和语言现象都有所接触，但由于理解能力有限，很多同学一知半解，支离破碎。到了高中，就要系统的整理了。学生可以参考相关的解释，从字形、词语、标点符号到句法、修辞，花一年时间总结。同时，他们要注意收集文学常识和写作知识，从而构建自己的语文知识框架体系。杂注是一个很宽泛的名词，针对的是无所不包，无所不包的国学。从优美的词句到精美的文章，从历史上的统治地位到民间俚语，从术语到文学体裁，从文学描写到专题研究，大量摘录随时可以复制。这本书要一直放在手边，努力就会成为语文资料的重要积累。如果以上意图是学习，那么随笔本就是创作的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情，有感而发，熔铸古今，写花。好的文章往往是真情实感后带有强烈创作冲动的流畅文字。学生要多积累，多感受，多思考，勤写作，养成良好的文风。

语文学习的精髓在于勤奋和坚持。每个人都要用五种方法，充分调动眼、耳、口、手、心的感官，实现听、说、读、写、想的功能。如果说听和读是两种吸收营养的视听手段，那就是“递进”过程；那么说和写就是一个加工和生成的过程，是人际交往所必须的。人能在社会上表达自己的情感，交流思想，自由交流，充分合作，不正是语文学科最根本的目标吗？还有哪些「成绩」问题解决不了？我想把这个送给努力学习的学生。

3.高中语文基本学习方法

1，做个计划

规划是行动的指南，是实现目标的基本保证。为了保证学习目标的实现，有必要制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要能制定详细周密的学习计划，并按照计划积极学习，就能形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2.主动预习

强调课前预习是学会主动学习的重要环节，也是学习的初级阶段。一般预习应达到以下四个目的:

一是对课文或下一课的内容和水平有个大概的了解:

第二，要复习旧知识，了解新知识，把新旧知识做一个大致的有机联系:

三是找出文中的重点、难点和令人费解的地方，尤其是那些似是而非、似曾相识的知识。

四是看懂课文后面的习题，把比较难的题标出来，老师在教的时候注意听或者提出来。预习其实是一种课前的思想、心理和智力准备。

3.准备上课

课堂学习的准备主要包括几个方面:

(1)建立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的引导和激励作用，可以使学生集中注意力，积极思考，提高学习效率。

(2)调整好心理状态。第一，要有强烈的求知欲；第二，要有乐观的学习心情；第三，要有积极的思维导向。

(3)做好身体上的准备，才能保证自己有饱满的精神投入到课堂学习中。

(4)准备好学习工具，同时注意保持书桌的整洁，以免书桌上杂乱无章，影响自己的学习心情。

4.专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课，听好课，是学习各科的重要途径。课堂学习是一项辛苦的脑力劳动，只有讲究策略才能取得好的效果。有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路，(2)抓住重点内容，(3)积极思考，学思结合。(4)珍惜课堂学习时间，完成老师布置的任务。(5)注意课堂小结。总之，在课堂学习的过程中，要做到眼、手、心并用。只有在课堂上对老师讲的内容做到最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打下良好的基础。

5.及时复习

复习是语文学习的重要组成部分，也是提高语文学习有效性的重要因素。语文复习一定要主动，具体可以采用以下方法:(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统总结。

6.课外学习

(1)应尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习，培养正当的兴趣爱好。

(2)课外学习活动的内容和时间要适当，以免影响正常的课堂学习和体育锻炼。

(3)在课外学习活动中，尽量做到理论联系实际，学用结合，动脑动手。

(4)争取教师的指导，提高课外学习活动的效果。

这些方法只是语文学习和阅读的常用方法，远远没有包括所有的学习方法。特别是朗读、背诵、总结、记笔记等重要方法不包括在内。但是这些都是极其重要的。我们应该在语文学习中全面正确地运用它，以谋求自身的积极发展。

第四，高中语文必须养成良好的学习习惯

1，勤读课外书

语文学习最重要的内容是阅读。要学好语文，只看几本教材是不够的。你必须阅读大量的课外书，并从中获得丰富的精神滋养。要勤奋学习，我们必须珍惜时间，抓住每一分钟。欧阳修擅长在“三伏天”，即“马上、枕上、厕中”读书，而郑板桥则利用“在船上、马上、底上”的零星时间读书背诵。古人勤学的精神值得学习。

2、勤于做读书笔记

读书一定要学会圈点和素描，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的有序性和深刻性，加深对阅读材料的理解和记忆。做读书笔记有几种方法:1，摘抄，摘抄，2，做卡片，3，做笔记，4，读完写感想。

3.经常查阅字典资料

阅读时，要养成经常查字典等参考书的习惯。家具书籍种类很多，有字典、词典、文献、索引等书籍供参考。最常用的参考书是字典、词典、词典。比如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古代汉语常用词典》、《唐诗鉴赏词典》、《宋词鉴赏词典》等。参考书不仅可以在遇到难题时查阅，还可以像一般书籍一样一页一页地阅读，也大有裨益。

4.勤于阅读和背诵

朗读和背诵是学习语文的重要传统方式，也是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要发音清晰，语调准确，节奏停顿合理，抑扬顿挫优美，准确反映作者的感情。读人物对话时，要尽量模拟人物的情绪和语气，让人物形象地站在听者面前。读诗要铿锵、悠扬、有节奏、有音乐感。通过朗读，还可以体会到汉语发音的内容、情感、句子美、节奏。背诵需要努力。可以层层背诵；可以部分背诵；可以先背要点，再连贯背。背完以后要经常复习，经常用，这样才能念念不忘。

5、勤于独立思考

思维是掌握知识的中心环节。要养成独立思考的习惯，首先要善于提问。思考从问题开始。所以，最好的获得思考的方法就是多问为什么。其次，要善于分析和综合。分析是深入文章内部分解，区分各部分的个体特征；并加以比较鉴别，从而对学习内容有深入的理解和认识。你看的书要分解成几个部分，然后逐一分析。综合就是在分析的基础上把各个部分联系起来，从而把握整体。第三，培养独立思考的习惯，要克服不良的思维模式，防止思想僵化。所谓思维定势，就是一种固定的思维模式。良好的心态可以让学习和解决问题变得轻松快捷；不良的心态会束缚人的思想，难以发现和创造。善于跳出固有的观念，从不同的角度去思考，往往会有新的想法。

6.勤于求教。

学好语文，一定要养成向别人求教的习惯，敏感好学，不耻下问。有不懂的，有疑惑的，没有把握的，要勇于问别人，问老师？问问同学，家长，任何可能知道情况的人。学习需要谦虚，更需要刨根问底的精神，所以在学习过程中要善于讨论、研究甚至激烈的争论。

7.努力记日记

日记是对你一整天说的、做的、看的、听的、想的和感觉的有选择的和集中的记录。日记在积累写作素材、储存知识方面的作用也是显而易见的。日记不仅形式灵活，可长可短，有叙述、有讨论、有描写、有抒情、有解释，内容也非常广泛，可以涵盖很广的话题。日记是写给自己的。想写什么就写什么，不需要太多处理。刚开始可能很简单，语言可能不太流畅。坚持写下去，会慢慢进步的。写日记主要是为了练习写作，表达客观事物，表达自己的思想感情。所以，只要有利于写作，就可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思维能力的训练结合起来。日记经常记录身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达自己的想法和感受，反映自己的观点和看法。很多好的日记，都是因为把一些不起眼的小事、琐事写得具体生动，从中透露出一定的道理而被人称道的。写日记的时候，一定要坚持说真话，表达真情实感，真正做到“我手写我心”。

良好学习习惯的培养，要有很强的毅力，长期有意识的培养。只要你有决心，好习惯一定会养成。这将是一个人一生的巨大财富，可以享受一生。