校园建筑论文
首先，根植文化
多年来，我校以人文精神为基础，以科学精神为指导，构建了五大系列文化主题:
首先是以“学生发展为本，争创素质教育”为主题的“办学宗旨系列”。主要分布在校园宣传栏、教学楼、办公楼显眼处的校训、校风、教风、学风，不时影响着师生，激励着全体师生永不懈怠，锐意进取。
二是以“传承传统文化，弘扬民族精神”为主题的系列书画专题。主要分布在艺术楼和教学楼。“书画擅和谐发展”八个金铜大字，艺术大师齐白石、书法大师王羲之的塑像，主雕塑“艺海傲翔”鲜明突出办学特色；在艺术楼每层的文化长廊中，“活动剪影”展示了师生开展各种活动的场景，“园丁集”汇聚了教师的美术、书法、摄影作品，“名家名作”让学生零距离接触艺术家。无论学生在校园的什么地方，他们能看到的都是艺术。
三是以“播种好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”。主要分布在教学楼的走廊和宣传栏，有《盐步中心小学日常行为规范》、生活常识、卫生习惯等。，以及学生自己的温馨提示，如“少扔，多捡，更干净，更快乐”和“诚信永远是时尚”...因为这些提示都来自学生，所以更容易被学生理解和接受，自觉养成良好的行为习惯。
四是以“普及科学知识，关注科技发展”为主题的“科技教育系列”。主要有小发明、小制作、电脑生成的科幻绘画等。，鼓励学生热爱科学、学习科学、勇于探索科学。
五是“成功教育系列”，主题是“营造良好氛围，展现个人长处”。重视班级文化建设，引导师生以书画为载体，设计有个性的班级文化。师生们设计的班卡都大放异彩，班训各具特色:一班(1)“努力走好每一步，快乐度过每一天”三班(5)“蜜蜂采蜜，每天收获更多”...
第二，书画擅长
我校提出“书法与绘画善于和谐发展”的特色，就是要让每一位学生以“我从中国来，写好汉字”的书法精神去发现美、追求美、创造美。学校以此为“源”，滋养学生“专注、坚持、宁静、致远”的学习品质，以及文明、礼貌、诚实、守信的人性。我们重视学生的文字学习和汉字学习，坚持每周四或周二“读经、写经”，增强学生对祖国语言文字的热爱，加深学生对优秀传统文化的了解，进一步提高知识素养。在书画教育中，我们长期坚持“每周一次师生书画培训”、“每学期举办一次师生书画大赛”、“每学期举办一次书画展”，在这些实践活动中努力把书画教学与培养审美情趣、发展综合素质、培养创新能力、开发校本课程结合起来，取得了良好的效果。
第三，教育人民的活动
始终坚持“生活化”的德育，以学生喜闻乐见的活动为平台和载体开展德育，让德育走进学生的课堂和生活。
行为规范教育:强调“学”字，制定了《盐步中心小学生日常行为规范》并发放给学生，通过班会组织学生逐一学习、理解、掌握；突出“严”字，严于律己，定期检查评比，将检查评比结果作为评选各类先进技术的重要依据；坚持“常”字，时刻关注学生的行为规范，关注他们，关注结果。
榜样教育:提出“我是盐步中心小学的，努力为盐步中心小学争光”的口号，重视“树立榜样，树立新风”。每月开展评选“五小标兵”活动和文明班评比活动，每学期在各班评选“礼仪、爱心、诚信、劳动、环保、体育、书画、节俭、科技、普及”十大明星。通过公告栏、黑板报、有线广播、网站等方式大力宣传他们的先进事迹。在校园里，这样学生可以通过例子学习和遵循指导方针。
兴趣拓展教育:每周四下午两节课开展学生兴趣活动，手工、象棋、体育、古筝、舞蹈、课本剧、朗诵、车模、小记者站、奥数信息技术等30多个兴趣活动小组供学生自由选择，既提高了学生的综合素质，又促进了教师“第二专业”的发展。学校广东第二课堂记者站的记者经常开展名人访谈、“红领巾论坛”等活动。近200名青年记者得到了很好的锻炼，他们的作品经常在各级刊物上发表。
第四，爱的教育
多年来，我校开展了“重建资源、奉献爱心”、“手拉手”、“奉献爱心、放飞梦想”等充满爱的教育活动，增强学生环保意识、节约资源意识、学会关爱他人意识和社会责任感。截至目前，* * *已募集回收资源1，21，243.8元，用于资助贫困学生及校内慈善活动。
(作者单位:佛山市南海区大沥镇盐步中心小学)
负责这个栏目的编辑龙建刚