5篇骨干教师教学经验总结
骨干教师教学经验总结1
时间过得真快！转眼间走上三尺讲台已经整整一年，立足少农近8年。转眼间，这个学年就要结束了。上周，在领导的支持和同事的信任下，我有幸被评为校级骨干教师。回顾过去一年的工作，我仍然能清晰地记得我过去的努力和艰辛。现在我把过去一年的工作总结如下:
第一，热爱本职工作，全身心投入工作。
去年，因为生了孩子，我毅然辞去了我心爱的班主任工作。但我有时会把中午回家喂孩子的机会省下来，利用下午的自习辅导孩子写作业，或者给不写作业、上课不听讲的学生家长打电话，反映各自的情况。希望家长多监督多教育。
我全心全意把我的爱投入到学生身上，研究课堂，研究学生。课前，我积极和教研组的老师一起研究教材。在课堂上，我以“关注每一个学生的生命成长”和“让每一个学生成功”的理念，积极引导学生质疑提问，让学生学会学习，善于学习，我班上的学生都乐于读书。为了提高每个大三学生学习母语的能力，我和教研组的老师合作，将整本教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学研究。把阅读、绘画、写作和课后的一系列练习结合起来；这不仅提高了学生学习语言的能力，也激发了学生学习汉语的兴趣。
第二，努力提高业务水平，积极参加教学和科研活动
我深知“活到老学到老”的道理。教书育人是一项长期而艰巨的任务。要与时俱进，不断学习新的教学理念，提高自己的专业水平。于是我坚持参加校内外组织的教研活动。为了提高他们的教学水平。
1，加强自身基本功的训练，上课精准简洁，注重学生能力的培养，上课思路清晰。对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
2.认真参加各级教研活动，借鉴学校同事和名师的教学方法，并在具体的教学实践中进行尝试，逐步提高自己的教学水平，找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。
3.我还充分利用网络的优势，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。利用业余时间向电脑高手学习，提高自己的电脑水平。
第三，创造课堂效率，提高教学效果
课堂是教师体现自身价值的主要阵地。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我全心全意地把我的爱投入到学生身上。我积极推行“先学后教”的教学模式，努力使我的语文教学形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
这学期，我参加了乐瞳健康教育种子教师的培训。这次培训让我大开眼界，受益匪浅。本次培训的目的是倡导在以后的课堂上使用游戏和戏剧的教学方式来教授学生。这种教学方法的特点是激发学生的学习兴趣，让学生边玩边学，乐于学习。上周，我尝试通过在培训中学习来上一堂以营养为主题的实践课。感觉学生的积极性真的提高了，这种教学方式一下子就能吸引学生的注意力。目前我的学习还很肤浅，下学期还有四次音乐培训。我会全心全意的学习，把学到的教学方法运用到以后的教学中。
第四，反思工作，不断进取。
一分耕耘，一分收获，这学期我带了两个学生(1)孙勇抄和两个(2)戴莹莹，在我耐心的教导和家长的反复沟通下，语文成绩提高了很多。我很高兴。
在电影级举办的青年教师公开课上，狐狸和乌鸦获得了二等奖，我制作的语文课件也获得了电影级一等奖和嘉定区三等奖。
我知道，没有同事的帮助，我不可能取得这个成绩，它只能代表过去。在我后来的教学生涯中，我需要不断地学习和探索。作为一名骨干教师，我要时刻严格要求自己，努力工作，发挥自己的优点，改正自己的缺点，为少农的教育贡献自己的力量。
骨干教师教学经验总结2
时光荏苒，一个学年的工作悄悄过去了。回头看这条路，虽然很艰难，但更多的是喜悦、幸福和成熟。20_年10月被任命为县级骨干教师。骨干老师不仅是一种荣誉和肯定，更是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我知道这不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。于是，我化压力为动力，做好每一件事，不辜负老师、领导、家长、学生的厚望。我就是这么想的，这么做的。
第一，思想素质
在过去的一学年里，我认真加强了师德修养，提高了自己的道德素质。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规；严格遵循进取、负责、上进心、爱校、爱岗、爱生、乐于奉献、勇于探索、积极主动的要求。对待学生要做到:民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。
第二，教育教学
作为一名县级骨干教师，我知道自己肩上的担子很重。本人要师德模范，班级管理优秀，教育教学成绩突出。随着教育改革的深入，我总是感觉到自己的不足。因此，我积极利用业余时间阅读教育理论摘录，学习先进经验和新的教育理念。不断充实自己，更好地开展教育教学实践。
作为一名教师，我谨记教育家苏霍姆林斯基的一句话:“请记住，你不仅是自己学科的教师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来，我一直把这句话记在心里，以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。
我每节课都认真备课，认真备课。备课的同时，不仅要准备教材，还要准备学生，让学生在有限的时间内学到更多的知识。多年的教学让我懂得了知识储备的重要性。为了教会学生一碗水，教师自己必须成为水的源头，这样才能满足学生奇怪的好奇心。所以课后我很注重自己的知识积累，看了很多课外资料来开阔视野。
要上好课，你必须在课前努力学习。我认真学习了教材，把教材的基本思想和概念，甚至每一句话、每一个字都讲清楚了。随着课程改革的深入，我大胆引入新的理念和方法来解决课堂上的问题。上课时，根据课堂情况及时调整教学环节和教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使之保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言要简洁明了，课堂提问要针对全体学生，注意激发学生的学习兴趣。
第三，班级管理
本学期，我们班实行班干部轮换制，把班级还给学生，让每个学生参与班级管理，对于培养学生的主人翁意识，提高自尊心和自信心，发挥学生的创造性和独立性，建立民主的师生关系具有重要意义。我们班每周选一个值日班长。该体系的建立极大地发挥了学生的主观能动性，培养了学生的主人翁意识和集体主义意识，取得了良好的效果。
第四，教育改革和科学研究
在过去的一个学年中，我继续承担了县级课题“提高学生语文阅读学习效率的研究”，在课题负责人的带领下，积极探索，不断分析，不断讨论。我们发现，传统的阅读理论忽视了学生已有的知识、经验和思想积累对阅读活动的参与和影响，事实上忽视了学生阅读理解的差异性，这显然是不恰当的。俗话说，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。在教学和研究中，我的教学水平在逐步提高。本学年，我积极参加各级组织的业务培训和教研活动。在刚刚结束的山东省小学教师培训中，我认真履行培训组长的职责，积极组织本组同学学习交流，圆满完成了任务。在镇教委组织的大型教研中，我教的《年轻的跃动的土壤》一课得到了老师们的一致好评。
动词 （verb的缩写）努力方向
长期以来，我在实践中不断反思总结，找出了自己的不足，明确了努力的方向，并设定了以下目标:
1.努力提高课堂有效性，让学生在每堂课上都有更多收获。
2.及时总结，及时记录自己积累的经验和有价值的想法，以便更快的提高自己的水平。
3.多关注学困生，让他们在原有基础上提高更多。
在教学改革的今天，社会对教师的素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，弥补不足，开拓进取。我会用自己的实际行动尽职尽责，做一名名副其实的骨干教师。
骨干教师教学经验总结3页
回顾过去一年我们走过的路，虽然很艰辛，但更多的是喜悦、幸福和成熟。被聘为晋江市级骨干教师，不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。所以，我把压力变成动力，做好每一件事。回顾一年的工作，感觉很忙，很充实。现在我对自己的工作做一个总结和反思，以促进自己更快的成长。
一、思想政治方面
我积极要求进步，既能认真履行教师职业道德，又能兢兢业业，兢兢业业。我知道“学无止境，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。我认真参加了各级部门组织的新课程培训和各种学习讲座，通过学习新课标树立了先进的教学理念，认识到新课改既是挑战也是机遇。通过一系列的学习活动，不断充实自己，丰富知识，为更好的教学实践做准备。
二、努力提高专业水平，积极参加教学和科研实践。
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研的能力很重要，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外的教学研讨会，不断吸收他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1，加强自身基本功的训练，上课精准简洁，注重学生能力的培养，知识清晰。对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
2.认真参加各级教研活动和骨干教师培训，借鉴同事和学校其他名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，逐步提高自己的教学水平，找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。
3.我还充分利用网络的优势，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。利用业余时间向电脑高手学习，进一步提高自己的电脑水平。
第三，打造优等生课堂，在实践中提升自身价值。
课堂是教师展示自身价值的主要阵地。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我全心全意地把我的爱投入到学生身上，努力使我的数学教学形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
1，备课。积极参加教研组组织的教研活动，按要求认真学习教材和教学参考资料，学好课改，虚心向同事学习和请教，努力吃透教材，找准重点和难点，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生更快地掌握教材内容。
2.班级。上好一堂课是对每个老师的最低要求。我力求抓住重点，突破难点，言简意赅，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我也注重培养学生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是后进生回答。在做练习赛的时候，我注重对后进生进行面对面的辅导，尽量让他们进步更快。
3.做好课后辅导，对后进生友好，理解尊重。真正关心他们的学习和生活。能及时听取学生的意见和想法，与学生建立良好的师生关系，虚心向名师学习教学方法和艺术，博采众长，努力提高教学水平。
四、严格遵守学校的规章制度，做好骨干教师的引领工作。
我严格遵守学校的规章制度，积极利用有效的工作时间做好本职工作。同时发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过各种渠道锻炼提高青年教师的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。
一个学期来，作为一名骨干教师，我不仅在教学上有了很大的进步，在理论上也有了丰富和提高。但是，教育工作是一项千变万化、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，特别是作为一名骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
骨干教师教学经验总结4页
作为一名骨干教师，他带着对教学的热情，一直在实践，在学习，在进步，在创造。对我个人来说，20_年也可以说是紧张、充实、有序、奋进、苦乐参半的一年。我积极履职，回顾上半年的工作，有苦有甜。下面我就这半年来的工作做个总结。
第一，树立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，面对新的教育形式和新的教育体制，我们必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习，努力提高自己的教学水平，不仅要注重教学理论和更新自己的教学观念，更要注重自己的教学风格。使自己的教学向综合能力探究式教学、多维体验式教学、互动式教学发展。我们应该“把教学当作职业，把每一堂课当作发挥我们创造力和才能的机会；把它当成一个发展自己的机会，把一堂好课当成自己人生价值的体现。”牢记:“教书是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。"
第二，深化教材，改进教学方法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是教学的参与者。所以，教师要做教材的主人，对教材的使用要得心应手，能钻进去，能跳出来。我们应该能够很好地理解编辑的意图。要抓住任何一个知识点，都要准确深刻，抓住点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，注重融会贯通，“以学为教”。努力开发每个学生的不同潜能，让他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造一个轻松、愉快、支持的学习氛围，创造性地使用教材，体现“用教材教，不教”的原则。
呈现的内容和形式尽可能让学生熟悉、喜爱、灵活，让学生觉得数学就在身边。强化开放意识，培养意识，体验意识。正确处理结果与过程的关系，重视结果，更重视获取知识的过程。牢记“教无定法，教有法，教有法。”不要放过任何能打开学生创新思维的方法和途径。
所以，从备课到上课，我给自己定的目标就是“优秀”，“没有，只有更好。”在教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为根本，面向一切，尊重差异，让学生积极参与，体验成功。培养学生手口脑互动能力，让学生自主探索，和谐发展。在教学中，我一直努力学习，改变教学策略，努力营造有利于学生参与的教学情境，认真备课听课，始终遵循“自主探究”的教学原则，将“学”的案例融入“教”的案例中，注重整体和内涵。关注学生的具体生活和直接体验，有意识地把学生的基础性、发展性和创造性融为一体。
优化教学结构，科学开展课堂教学改革实践。在课堂上，凡是学生能自己探索的，永远不会取代；无论学生独立发现什么，他们都不会暗示。尽量给学生更多的思考时间，更多的活动空间。注重培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思妙想，独树一帜。
为了更好地开展教学科研，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和实践能力，我大胆地在创新教育的指导下，结合年级和学生的特点，以21世纪新课程标准为基础，进行了课堂教学改革。
改革传统的教学模式、教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的联系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材内容。以渗透性、系统性、互动性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行创造性思维活动的系统训练，将学生创造性思维品质和创造素质的培养有机结合起来，促进学生创造潜能和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情怀疑——探索发现——拓展延伸”的教学模式。
三、努力方向
作为一个骨干教师，墨守成规，维持现状，固步自封，是绝对错误的。我一直在实践中不断反思总结，找出自己的不足，明确努力的方向，设定以下目标:
1.在专业学习、教学和研究方面做出更大的努力。加强自身基本功的训练，上课要精准简洁。
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.积极培养青年教师，发挥引领和辐射作用，弘扬教师教书育人的敬业精神。教育教学是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为骨干教师，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
四。成就
经过一年的努力，论文《新课程理念下的数学导论》获得了市一等奖，所教的数学成绩始终名列前茅。
以上是我的教育教学科研经验。一年来，我教学水平的进步和教学成果的取得，是各级领导悉心指导和同事们关心帮助的结果。真心感谢各位领导。在今后的工作中，我会努力工作，绝不辜负各级领导的信任，无愧于骨干教师的光荣称号。
骨干教师教学经验总结5页
时光荏苒，一个学年的工作悄悄过去了。回头看这条路，虽然很艰难，但更多的是喜悦、幸福和成熟。20_年10月被任命为县级骨干教师。骨干老师不仅是一种荣誉和肯定，更是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我知道这不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。于是，我化压力为动力，做好每一件事，不辜负老师、领导、家长、学生的厚望。我就是这么想的，这么做的。
一、思想素质:
在过去的一学年里，我认真加强了师德修养，提高了自己的道德素质。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规；严格遵循进取、负责、上进心、爱校、爱岗、爱生、乐于奉献、勇于探索、积极主动的要求。对待学生要做到:民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。
二、教育教学:
作为一名县级骨干教师，我知道自己肩上的担子很重。本人要师德模范，班级管理优秀，教育教学成绩突出。随着教育改革的深入，我总是感觉到自己的不足。因此，我积极利用业余时间阅读教育理论摘录，学习先进经验和新的教育理念。不断充实自己，更好地开展教育教学实践。
作为一名教师，我谨记教育家苏霍姆林斯基的一句话:“请记住，你不仅是自己学科的教师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来，我一直把这句话记在心里，以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。
我每节课都认真备课，认真备课。备课的同时，不仅要准备课本，还要准备学生，让学生在有限的时间内学到更多的知识。多年的教学让我懂得了知识储备的重要性。为了教会学生一碗水，教师自己必须成为水的源头，这样才能满足学生奇怪的好奇心。所以课后我很注重自己的知识积累，看了很多课外资料来开阔视野。
要上好课，你必须在课前努力学习。我认真学习了教材，把教材的基本思想和概念，甚至每一句话、每一个字都讲清楚了。随着课程改革的深入，我大胆引入新的理念和方法来解决课堂上的问题。上课时，根据课堂情况及时调整教学环节和教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使之保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言要简洁明了，课堂提问要针对全体学生，注意激发学生的学习兴趣。
第三，班级管理
本学期，我们班实行班干部轮换制，把班级还给学生，让每个学生参与班级管理，对于培养学生的主人翁意识，提高自尊心和自信心，发挥学生的创造性和独立性，建立民主的师生关系具有重要意义。我们班每周选一个值日班长。该体系的建立极大地发挥了学生的主观能动性，培养了学生的主人翁意识和集体主义意识，取得了良好的效果。
第四，教育改革和科学研究
在过去的一个学年中，我继续承担了县级课题“提高学生语文阅读学习效率的研究”，在课题负责人的带领下，积极探索，不断分析，不断讨论。我们发现，传统的阅读理论忽视了学生已有的知识、经验和思想积累对阅读活动的参与和影响，事实上忽视了学生阅读理解的差异性，这显然是不恰当的。俗话说，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。在教学和研究中，我的教学水平在逐步提高。本学年，我积极参加各级组织的业务培训和教研活动。在刚刚结束的山东省小学教师培训中，我认真履行培训组长的职责，积极组织本组同学学习交流，圆满完成了任务。在镇教委组织的大型教研中，我教的《少年跃动地球》这一课得到了老师们的一致好评。
动词 （verb的缩写）努力方向:
长期以来，我在实践中不断反思总结，找出了自己的不足，明确了努力的方向，并设定了以下目标:
1.努力提高课堂有效性，让学生在每堂课上都有更多收获。
2.及时总结，及时记录自己积累的经验和有价值的想法，以便更快的提高自己的水平。
3.多关注学困生，让他们在原有基础上提高更多。
在教学改革的今天，社会对教师的素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，弥补不足，开拓进取。我会用自己的实际行动尽职尽责，做一名名副其实的骨干教师。
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