小学教师年度考核个人工作总结

作为一名小学教师，如何写好小学教师年度考核个人工作总结？教师年度考核个人总结就是分析教师在一个学年内的教学表现和教学成果。通过听课评课，可以加深对教材的理解，掌握教学方法，提高课堂教学水平。以下是我个人对小学教师年度考核工作的总结。我希望你喜欢它。

小学教师年度考核个人工作总结1

自从我开始教书以来，成为一名好老师一直是我的目标。一年来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作。现在年底了，现在我要总结一下过去一年的工作。

第一，思想道德方面:

在一年的教育教学工作中，能够认真学习国家有关教育政策、党的先进理论知识和党的十七大精神，自觉践行精神，热爱教育事业，不忘人民教师的职责，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平、教学能力的不断提高，来塑造自己的行为。在教育行业进行自我成长，为社会培养优秀人才打下坚实基础。

二、教育教学:

一年来，我一直是高三语文科。我在工作中一直严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。

1.尊重学生是把学生放在第一位的关键。

在教学中，我深深体会到

我们应该优先考虑学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，才能让学生去思考，去探索。

2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。

学生水平不同，思维效率不同，往往造成一部分学生害怕思考，懒于探索，依赖别人的想法。如果在教学中把好的和差的混到一个群体里，这样的好学生总会成为领导和代言人，而差的学生在群体里永远不会被重视。要解决这个问题，必须实施分层小组合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组布置不同层次的任务，让学生有时间在同一层次、同一能力下思考问题，从而达到分层合作的目的，让不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌讳也最容易让学生厌烦。如果单词教学、课文分析、归纳总结都一样，那就费时费力，学生学完一篇课文也不知道提高了多少。五年级的学生，单词教学完全可以让他们自己动手。他们有这个能力，有自己独特的方法。在教学中，我一般只把单词教学作为一个检查过程。文本分析说明是什么样的文体，新文体教新方法。然后，让学生按照方法自己解决。最重要的是，学生根据教材，明白这节课要达到什么水平，要解决什么难题，穴位有什么解题方法。只有这样，课堂才能有效和高效。

4.规范操作。

学生学习新课和知识的系统化、体系化，有赖于必要的作业来巩固和提高。标准化作业让学生思路清晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课标的一个亮点，标准化作业可以让学生的习惯形成。培养学生良好的学习习惯。

5.多开展语文实践活动。

利用课外和课堂活动开展一系列实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会中，开展了说“新学期的计划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”等一系列活动，如何利用制作锻炼学生的胆量和表达能力得到了显著提高。不管谁站起来，他们都可以聊一会儿。

6.制定一个帮助和教育计划

对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。比如我经常利用课余时间帮助学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。同时，在班里开展互助学习小组，开展一对一的学习活动，让同学们端正思想，互相学习，互相促进，构成了你追我赶的良好学习氛围。平时也讲究“两手抓”:一方面培养尖子生，一方面用尖子生辅导后进生，用先进帮后进生，用好的坏的促进双赢。

7、研究工作

在研究工作中，我做了以下工作:

1，提高课前预习的有效性。

(1)提高备课的有效性。备课时，我自主学习，自主备课。独立备课时，我不仅准备教材、学生、资料、重点难点训练点、思路、教学策略，还提高备课质量。

(2)提高学生预习的有效性。首先，教给学生一些预习方法，通过课堂训练提高预习质量的成绩；二是提出一些预习问题，以教促学；三是更加注重预习的课堂检查，即教学可以从预习入手，以学定教。

2.课堂操作有效性研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，根据教材、课时、班级学习情况正确定位，三位一体目标聚焦课堂；其次，我根据课堂的动态发展，调整预设目标，生成新目标，预设目标和生成目标也是有重点的；第三，我主动自我评估目标的实现情况。

(2)教师和学生的主导作用:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，学生很难独立发展，课堂上的两个主体在不同的层面上不断协调发展。在课堂上，我正确定位自己是主角，努力促进学生形成正确的主角意识。

(3)教学结构:

课堂突出了师生之间的互动，突出了课程资源的创造和开发以及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式和学生学的方式。我在教学中根据不同文章的特点选择教学方法。对于比较理性的文章，对于比较适合处理粗线条的文本，我采用问题导向的方法，对于比较感性的文章，我采用研究促进阅读，重视学生的自主阅读，自启蒙以来。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源和延伸阅读资源)、媒体资源和人力资源(主要是教师和学生)。教学过程是教师和学生共同开发课程资源的过程。在课堂上，教师要重视师生资源的开发，更要重视我自己资源的开发。

(5)学习评价:a .学习评价应该是完整的评价，包括鼓励和批评。b、学习评价要有针对性的评价，既要避免空洞，又要避免频繁的机械评价。c、学习评价应该是发展性的评价，发挥评价的鼓励和引导作用，不要伤害学生的自尊心。

3.课后反思的有效性研究。一方面，个人勤于思考和写作，形成教学反思的习惯。另一方面，加强反思的交流和探讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三。纪律，学科

我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤俭节约，吃苦耐劳，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和技能。

四、工作业绩:

随着新课改对教师专业技能要求的提高，我利用业余时间自学教育教学理论并开展各种现代教育技术培训，掌握了一些多媒体课件的制作方法。上学期，在上级的号召下，我去了一个偏远的学校支教，在学校发挥了自己的光芒和热情，得到了学校领导的好评。

被评为市级教育先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的任务。在这项工作中，我承担了项目研究示范班的任务，得到了领导的好评，并获得了学校评估组的一等奖。并且对自己所学的“自主学习的有效性”有了必要的认识。在学校组织的青年教师课件竞赛中获二等奖。

小学教师年度考核单项工作总结2

这学期，根据学校的安排，我在_ _年级担任数学和学校图书馆管理员。现在我将这学期以来的工作总结如下:

第一，思想道德方面:

热爱教育事业，不忘人民教师的责任，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平和教学能力的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

二、教育教学:

这个学期，我是_年级的数学系学生。工作中严格要求自己，备课90节左右，刻苦学习，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1.尊重学生是把学生放在第一位的关键。

在教学中，我深深地意识到我们应该关注学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，才能让学生去思考，去探索。

2.规范写作。

学生学习新课和知识的系统化、体系化，要靠一定的作业来巩固和提高。通过标准化作业让学生思路清晰连贯。密切关注学生的写作，养成良好的学习习惯。而标准化作业可以形成学生的习惯。培养学生良好的学习习惯。

3.多开展实践活动，制定帮扶教育方案。

对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。比如，我经常利用业余时间制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。开展一对一活动，好学生帮助差生。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时一方面培养尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，用先进帮助落后，用好的和坏的促进一个双赢的效果。

第三，遵守纪律:

我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。一学年总共放假四天。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩:

经过一个学期的努力，教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如学生犯错时不耐烦，与部分学生交流的时间较少。

这些问题，我会在今后的工作中不断改进，提高我的教育教学水平。我要感谢学校领导的关心和帮助，感谢老师们的支持。作为一名青年教师，我会努力做好工作，谦虚谨慎，戒骄戒躁，争取更大的收获！

小学教师年度考核单项工作总结3页

1思想政治方面

首先，我应该严格要求自己，与时俱进，热爱我的工作，为人师表，热爱我的学生，尊重他们。作为一名教师，我应该时刻注意自己的模特形象。本人工作积极主动，勤奋负责，愿意接受学校分配的一切工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。对待学校布置的工作，思想上不敢懈怠，积极认真完成，跟上优秀同志，以更高的标准要求自己，不甘平淡平庸。与人相处时，谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到早退。

2教育教学工作

严格按照学校的课堂教学常规备课、上课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，课后做好。

咨询工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况，进行集体辅导和个别辅导，对大三学生进行热情指导，重视对学生知识的考查，做好学生的补缺工作。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的主动接受者和加工者，充分发掘自身潜力。使学生从被动接受“要我学”转变为主动“我要学”，变“学”为“学”。

课堂作业:

(1)这学期家访28次，主动打电话80多次。10获得班主任之星。

(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比前期有一点提高，师生关系融洽。

(3)班级评价和宿舍生活五项呈上升趋势。班主任连续3个月的作品为一等奖。

(4)国庆庆典比赛获学校三等奖。

(5)注重班级整体教学质量的提高，积极协助各科教师对班级进行教育教学。

3语文教研。

上述报告仍有许多不足之处。恳请各位领导和老师监督、关心、帮助，更好地发挥自己的作用，为学校增光添彩。愿与全校教职工携手并进，共创美好明天。

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过研究教材，研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作设定了目标和方向，保证了整个学期教学工作的顺利完成。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，在教学前，要认真贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真研读教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，讲授如何培养中学生创造力的实验课题。积极进行教学改革。积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动学习相关教学经验，提高自己的教学水平。通过利用网络资源，各种相关专业的书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，拓宽教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就没有艺术。在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式和方法，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。艺术的魅力在于审美人格的独特性。越是独特的艺术，越是美丽。越是能发现独特美的人，越有审美能力和创造力。因此，在中学教育中，要自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维方式，在艺术创作中充分运用自如。

4其他工作

除了日常的教学工作，我还能积极参加学校组织的各种活动，加强‘师德师风’的学习，不计报酬的努力工作，和同事们一起努力按时保质的完成工作，取得一定的成绩。但是在教学工作中，还存在一些不足，需要继续努力提高自身能力。为我校素质教育的发展做出更大的贡献！

小学教师年度考核个人工作总结4页

转眼间，一个学期就快结束了。在这一学年中，我认真教学，努力工作，我将这一年的工作情况总结如下。

第一，政治思想:

我热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业:能努力学习，服从学校的工作安排，工作认真负责；将我所有的精力和技能投入到学校的教学过程中，自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事一起进行业务研究，不保留自我观点，实话实说，互相学习，提高教学水平；我能顾全大局，团结协作，在各方面按照党员标准严格要求自己，更快适应教育发展的形势。

二、教育教学工作:

首先可以认真把握教材。将课程标准与教材中的教学参与相结合，以提高学生分析问题和解决问题的能力为目标，可以有效培养学生的创新思维和创造能力，可以利用课堂时间不断创造以新的热点材料为背景的提问角度，帮助学生拓展思维，从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。

第二，可以把握学生的认知水平和能力。重视所学知识的巩固和新旧知识的衔接，帮助学生学会求知，不断发展。

第三，尊重学生。重视与学生的情感交流和培养，在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励学生大胆探索，共同提高。

三、出勤率:

在做好教育教学工作的同时，我也严格遵守学校的规章制度。按时上下班，不迟到，不早退，请假。积极主动，工作努力。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

四、主要成就:

本学年，我们班的同学在省级刊物上发表了三篇论文，在讲故事比赛中获得了一等奖，还获得了校运动会一等奖和道德风尚奖。本学期期末，语文合格率为96.3%，优秀率为62.7%，在全班排名第二。在省级刊物上发表论文3篇，被报刊录用10多篇。德育工作案例《唤醒家庭，永远感恩父母的真爱》获市级一等奖，《少年王波》教学设计获省蓝天杯三等奖，论文《趣味、趣味、童趣点亮乡村儿童习作的七彩灯》获市级二等奖，《行走在童话森林》案例获市级优秀奖。

总之，我在工作中发扬了吃苦耐劳的精神，做到了不计个人得失，以校为家，以教为本；团结友爱对待同事，互相帮助，虚心向有经验的老师学习；用爱心对待学生，但绝不放松严格要求。

九、努力方向:

在新的一年里，我将以优秀的同龄人为榜样，加强政治学习和专业训练，不断提高自己的教育教学水平和管理能力，为学校的发展做出更大的贡献。

小学教师年度考核个人工作总结5页

“细节决定成败，态度决定成效。”一年来，我一直以虔诚的态度不断学习和充实自己，以服务的态度和大家一起做事，以关爱的态度教育学生，以积极向上的态度参与教学和研究，逐渐形成了勤于观察、勤于思考、热情总结的良好习惯，使我在岗位上成长得更快，今年顺利通过了初中职称资格认证。

一是加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。为了跟上时代的快速进步，我积极参加每周组织的政商理论学习，遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，同事之间团结互助，教书育人，为人师表。我平时通过网络、书本、学校和教育主管部门组织的培训来学习课改新理念；我还坚持在新浪个人博客上记录教学反思，撰写教学随笔和论文；同时，积极利用吴江行知论坛(名为“行知VIP”)与同仁进行深刻的思想交流和工作，了解现代教育的趋势，开阔教学视野，拓宽思维；此外，我还积极参加校内外听课、开课等课堂教学交流活动，吸收优秀的教学经验，寻找新的理念和方法与自身性格、业务能力、学校和学生实际的契合点，及时写下听课感受，不断加强师德修养，提高个人业务素质。作为1 (3)班的副班主任，我主动出版班级每月主题黑板报，做好学生思想教育工作。

第二，求实创新，认真开展教育教学工作。

作为大学的中坚力量，我以精益求精的态度对待数学教育教学，努力将所学的新课程理念、新课程标准运用到实际的课堂教学实践中，使教学更具特色，体现素质教育的要求，提高教学质量。课堂教学以兴趣为主线，以掌握知识为目的，积极挖掘教材中的人文因素，重视情感和价值观的培养；注重实践体验的过程，让学生学会关注社会、关注生活、关注自我；重视现代教学媒体在教学研究中的重要作用，体现其在初中数学教学中无可比拟的优势；注重教学环节的合理设计，努力营造良好的学习氛围，探索有效的教学方法。本学年继续研究完善市级项目“运算在初中数学课堂中的应用研究”。此外，市教学部组织的年度项目“高二数学合理有效利用‘错误’资源的研究”获得二等奖，成功申报年度项目“高一数学教学有效利用学生错误资源的研究”。在教研活动和开放日活动中，我积极演示了统计学等课堂教学过程，并认真撰写了教学反思。活动结束后及时反思总结已经成为我的一个好习惯。作为一名教两个班的数学老师，要把课堂作为教育阵地来利用，抓住重点，化困难为困难，努力提高课堂教学效率。课后充分发挥“钉子”精神，按照帮教计划对学困生进行指导，积极利用家校网站及时与家长沟通，探索教育方法。

第三，小小的收获，在反思中不断走向教育的巅峰。

1.在评优活动中，认知角获得了一等奖。

2.教学随笔《正确看待儿童在板书表现中的错误》和论文《初中生数学学习中的错误分类与策略》分别发表在校刊《黎明》6月和2月号上。

3.论文《直面学生错误，优化纠错策略》获江苏省课改教育论文优秀奖。

4.《学生数学学习错误分析与纠正》发表于_ 6月的《吴江教育》。

5.论文《让错误成为课堂教学的亮点》年获第六届闫涛论文二等奖，发表于《吴江行知》。

6.《谁来照顾老人》这篇散文发表在《吴江日报》上。

7.随笔《和朋友在一起》发表在《吴江职工》上。

8.教育沙龙编辑的《我们的教育教学实施精细化管理》稿件发表在《教育科研动态》上。

9.教育沙龙编撰的《自我教育教学中的精致管理》整理稿发表在《姑苏桃源》。

10和_ _年“高二数学合理有效利用‘错误’资源的研究”项目获得_ _市二等奖，成功申报“高一数学教学中有效利用学生错误资源的研究”项目。

“路漫漫修远兮，吾将上下而求索。”我会一如既往的学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。