偶然和必然的议论文
？他们说完，我淡淡地说，不就是月考吗？还有，语文作业少和考试成绩下降有必然联系吗？我读书的时候不做语文作业，每次考试都没有考过90分。
？孩子们见我无动于衷，无话可说，也没问就走开了。
？星期五早上，我穿着新衣服去教室，孩子们惊讶地看着我。我撅着嘴，没见我穿新衣服？不是有人调侃我在举办夏秋服装展吗？你穿了什么新衣服？秀一下，我今天没脱身体，我玩的时候拍的)
下午去上语文课，我笑着说这次语文考的不好。你觉得我很难过，是吗？我告诉你，我一点都不难过，也不是我的分数。我为什么要难过？所以我今天特意穿了件新衣服，说明我的心情一点都没有受到负面影响。当然还有一层意思，就是穿上新衣服意味着重新开始！
？然后播放课件，以全年级为基础，对比每道小题的分数，尤其是和超过我们的班级，让孩子找出差距。孩子“啊”了一声，原来差距在这里？
？差距在哪里？选择题被优胜班踩了，特别是选择题里的发音和成语题特别差！这两个问题涉及的考试内容，考前都已经练习过了。为什么他们的结局如此糟糕？病句表现也很不理想，考题难度没有超过平时的练习题。
？听写成绩没拿到第一，文言文成绩略逊于优势班，议论文成绩相当难看！短文阅读题和名著，写作课是平等的。
？分析完后，我问孩子们:是因为我们智商太低，技术不如别人吗？孩子立刻摇头拒绝。是因为我们基础太差考不上吗？孩子们仍然使劲摇头。是老师。我是不是故意留了一手没完成？孩子们的头仍然摇得很厉害。
？那我们是怎么输的？
？是啊，我们怎么会输得一塌糊涂呢？孩子们疑惑地看着我。
？我笑着说，成功只是偶然，失败是必然！所以，我们这次输了，这只是一个不可避免的事件，没什么好难过的！真正的高手都是坦然的接受自己的失败，然后冷静的找出失败的原因，最后咬牙朝着正确的方向冲向终点，哪怕成功只是偶然，也是必然的偶然！
？孩子们喝了我这碗鸡汤，明显感觉好多了。许多抑郁的孩子笑了。
？鸡汤喝完了，血满了，就要用血复活，找出战败的原因。
？那么是什么导致了孩子们的失败呢？
？1.内存内容尚未实现。比如很多同学在成语问题上掉进坑里。其实我在评论《基本简明》的时候讲过干扰我们判断的成语，我特意整理印刷了几个单元的成语，供大家记忆。可惜很多同学没有执行，轮到自己考试的时候纠结，导致误判。
？2.时间分配不均衡。很多学生担心数学和物理会拖慢他们的进度，给这些科目分配大量时间。周末补课都是数学，英语，物理打成平手。我已经提醒过你很多次了，但是很多同学都没有足够的重视。所以我不再提醒你了。有些坑不亲自摔，我说要崴脚我是不会相信的。现在大家都掉进坑里了。你知道痛苦吗？孩子们，对，对，点点头。
？3.是掉以轻心造成的。包括我在内的很多同学都觉得莫亚10班语文素养好，基础扎实，一场普通的考试根本不算什么。谁知道其他班都咬牙切齿，被别人甩了也很正常。
？4.刷题太少也是原因之一。这和我有关。一直以来，我都不喜欢搞人海战术。事实也证明了，战术考试没有问海的问题，我也没考差。但这一次，很多爽肤水归结为练习太少，也不是没有道理。毕竟是初三了，时间太紧，靠练习是记不住的。孩子真的没有时间写下那些应该记住的东西。
？既然找到了原因，那就重新开始，把第一名夺回来！就算我拿不回来，也没什么大不了的。我看重的是每个学生的知识和认知的进步！
？孩子们的思想工作整理得很顺利。接下来我会完善策略，陪着孩子一起前行！
？其实这次孩子输了，我的客观和主观原因都是不可避免的。
？客观原因是这学期我被派出去学习了两次，每次一周，确实有教学和管理上的耽误。存在疏忽。其次，为了赶教学进度，考前复习时间太少，很多新知识根本没记住。？
？主观原因是莫亚10班的孩子整体自我感觉良好，沉不住气。我不得不让他们输了来打败他们的虚荣心。其次，莫亚10班有些孩子赢不起，所以我必须让有些孩子在这个阶段尝到失败的滋味，这样他们才能承受下学期的连续考试。
？作为一名高年级班主任，孩子们的每一步，不管前面是坎坷还是顺利，心里都很清楚。不能只问孩子成绩。我必须在提高成绩的同时，为他们培养一颗强大的心。只有这样，他们的未来才能走得从容而遥远。
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