#如何在阅读和诗歌中找到合适的角度找到合适的思路？
还有一种方法，不是很好，但是可以试试。看问题后面的分数，比如:(2)、(4)等等，2，那么你就可以回答两种不同的情绪或者词语。不确定的话多回答，说不定有一部分是对的。
阅读题作为语文试题的重要组成部分，尤其是在高考中的阅读题，已经被历年的语文高考实践所证明。我认为在阅读中要注意以下几点，才能提高语文的阅读理解能力:
第一，熟练掌握整体信息。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读的质量取决于捕捉到多少信息。做题目的时候可以先看看文章的作者、写作时间、文章后的评论，同时要特别浏览后面问的是什么问题，从题目的选项中猜测文章的主旨是什么。如果是小说，就要重点看它的人物、情节等。如果是议论文，就要把重点放在论点、论据、论据等要素上。理解作者的主要写作意图，然后从整体上把握全文，你就会有很好的解题思路。
第二，确定区域圈的轮廓。
读一篇长文章主要用精读法，需要逐字推敲。所以要在日常的练习中培养画圈圈，多做记号的习惯。我们可以先看看文中哪些段落或区域涉及到题目，哪些句子与之相关。确定一定的答题区域后，仔细理解本段中每一句话的意思，然后理清段落之间的关系，理解写作思路。有了这个习惯，就有可能形成很强的分析和综合能力。阅读时反复琢磨题干，把相关内容圈出来，答题时就不需要从头到尾搜了，可以节省很多宝贵的时间。开始写吧。第一遍读的时候，要把重点句子用笔画出来。
第三，注意摘抄原文
没有原材料，恐怕没人能回答正确或完整。所以准确回答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。大多数问题都可以在文章中找到答案。当然，找到的句子不一定直接用，一定要根据题目要求进行加工，或摘抄单词或压缩主干或摘抄要点或重新组织。即使是总结整段，也要充分利用原文。
还需要注意的是，很多学生对基础知识的记忆能力较强，但迁移能力较弱，尤其是对于词、词、句的语境意义和作用。这里提供十六字公式的解法，供大家参考。
1，逐字逐句。一词多义在汉语中很常见。在理解一个词中一个词的意思时，一定要放到这个词中去考察，也就是说，这个词离不开这个词，这样才能准确理解这个词的意思。如:道听途说，道，指道；志同道合，道，理。
2.单词和句子是分不开的。在综合阅读题中，往往要求理解单词在上下文中的意义和作用。这些要求如下:
这个词有歧义。这在文言文中很常见。如:政策不是由它的方式驱动的，政策和驱动；坚持政策的策略，鞭策。
在现代汉语中，多表现为语境意义，要根据具体的语言环境，即句子本身来推断，即词与句子密不可分。比如“见老师”这个词的本义，就是说客套话，教(我)。在不同的语言环境中有不同的含义。在《居》一文中，引用了以前对胡屠夫的“教导”，说“岳父是有见识的”。
至于一个词在句子中的表达功能，要根据具体的语言环境去理解，而不是脱离句子单独去解释。
3、句子不离开段落。换句话说，对句子的分析和理解离不开具体的段落和具体的语言环境。如果离开具体的段落，离开具体的语言环境，很多句子只能狭义理解，甚至无法理解。只有结合具体的段落和语言环境，才会知道这句话在全文中占据什么位置。
4、段落不留正文。段落是文章的组成部分，它体现了作者的写作思想。所以段落的阅读理解不能脱离文章的主旨和文章的中心。否则，对段落内容或功能的理解就会出现偏差。
浅谈如何提高语文阅读分析题的解题水平
随着“大语文”概念的逐渐兴盛和中考语文阅读分析题的日益增多，如何提高学生解决阅读分析题的效率，成为中学语文教师亟待解决的实践课题。在我看来，如果在日常教学中注意加强对学生以下几个方面的训练，可能会起到事半功倍的效果。
二，把握文体特征
阅读是答题的前提。想要回答好问题，如果只是阅读精选文章，没有一定的知识积累和一些基本功，可能无从下手。各种风格的特点是必须掌握的知识。因为很多阅读材料一般都有明显的文体特征，只有掌握了各种文体的基础知识，在答题时才容易“步入正轨”。比如，记叙文往往涉及到叙事的六大要素，叙事线索、叙事方法、表达方式等。说明性文章常考说明的方式、说明的顺序、说明的对象和特点、说明的方法等。议论文写作重点考查议论文写作的三要素，即论据、论据类型和论证方法。这些都是和对应风格的基本概念有关，有* * *内容。如果同学们对所选作文的文体类型和基本概念有了清晰的认识，答题时就不会狂妄自大，这样基本分就不会丢了。
第三，准确把握材料
每一篇入选的文章都是有血有肉的。但在阅读的过程中，如果不能迅速抓住主要内容或主题，被一些具体琐碎的材料所遮蔽，答案就会吃力不讨好。如何快速抓住文章的主干和灵魂？一般来说，有三种方法:
1，抓题目。标题是文章的眼睛，直接揭示作者的思想，体现文章的思想。看完之后，你就知道文章大概三分之一的意思了。有些文章标题说明了文章的风格或者写作方向，如果把握住了题目，答题一般不会有太大偏差。有些同学做的时候往往不注意题目，或者根本不看，忽略了这个最重要最简洁的要素，导致无法把握文章的主题。
2.抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，往往是文章标题的解释和延伸。抓住了它，对文章内容的理解就会更加准确和具体。
3.抓住论点和抒情句子。议论文和抒情句子往往起到突出中心、深化主题、升华文章的作用，是作者情感倾向最生动的体现。所以，抓住这类句子，往往能理解文章的意图，有助于理解文章的中心。文章的中心是全文的灵魂。只有抓住灵魂，才能真正理解全文。要求学生在阅读后用一两句话概括文章的主旨，如文章做了什么，表达了什么，表扬了什么，批评了什么，或作者通过写谁的生活感受。要让学生明白，文章的主要内容和文章的主题是不同的概念，主题是文章的目的，主要内容是达到目的的手段。
第二步，分析文章结构，总结段落大意，分析功能。总结每一段的意思，对于理解和阅读全文非常重要。在总结每一段的意思时，首先要把握这一段的主要内容；第二通用语言要精炼；第三，要明确这一段在全文中的作用。
第三步，按图走。也就是在原文中找到问题的答案。这个环节要把握两点:一是尽量用原文的句子回答问题，以子之矛，攻之盾，这样得分率最高。除非题目要求，尽量不要自己总结答案；即使要求自己用原文总结答案，也要尽量坚持原文，用原文的话来回答；二是注意各个小题目之间的相互提示和关联。大多数情况下，后面的问题要在前面问题的基础上回答，有时学生给出的答案与后面的问号不一致或联系不紧密，这显然是有问题的。另外，我们做阅读题的时候，不一定按照原题设计的顺序来做。问题中往往有一些显而易见的答案，我们可以先做。随着我们对原文理解的逐渐深入，也可以反着做，这样往往能更准确地把握原文，胜算更大。
运用以上方法可以更好地从整体上把握一篇文章。
第四，不同地回答问题
阅读文章，辨别文体和基本概念的目的是为了运用和回答问题。学会区分不同类型的题型并巧妙处理也很重要。
1，选择题。通常使用排除法。阅读分析题的内容不仅涉及内容，还涉及课堂上的知识。所以，如果课堂上掌握的知识可以排除或者选择，无形中就降低了知识选择的难度。
2.扩展问题。如果根据相关内容默写名句，很容易避重就轻，写出自己最自信的答案。否则很容易吃力不讨好。
3.基本概念题。回答问题要抓住段落的主要内容，不能捡芝麻丢西瓜，更不能只见森林不见一页。
4.综合分析题。对于这类题型，要在整体认知的基础上扣住命题内容，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能看出学生语言能力的题。回答要简明扼要，一般不超过30个字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能一味空谈。
阅读能力的提高不会一蹴而就。它不仅要求教师明确基本概念，多做知识迁移训练；还要求学生树立正确的思维方法和价值观，掌握答题技巧，不断拓宽知识面，提高综合素质和能力。
现代文本阅读三步法
第一步:看大纲。
面对一篇文章，首先要做的是整体快速阅读，搞清楚文章的体裁和大致内容。如果是解释性的，先明确解释的对象和中心；如果是议论文，那就抓住中心点；如果是散文，可以了解描写对象和抒情基调；如果是小说，它抓住了中心人物和事件。阅读捷径:看前面的标题，看正文后面的评论。
标题是文章最重要的信息。说明性文章的标题往往直接指出说明的对象或中心，如景泰蓝的制作、神奇的极光等。议论文的题目有三种。一种是直接指出中心点，比如“改造我们的学习”；一种是间接指出中心观点，如《告别司徒雷登》；一种是确定讨论的对象或范围，如“中国艺术表现中的虚与实”、“孔孟之道”。散文的标题主要是确定描写对象，如《故都之秋》、《我的空中楼阁》等。，而其抒情基调则蕴含在与题目密切相关的关键句子中，如《故都之秋》中的“北方的秋天特别清，特别静，特别忧伤”这句话，往往是散文的主旋律。
如果文末有注释，也绝非可有可无。如果注释说明了文章的出处和创作时间，其实是在提醒你“知人论世”。只有结合作者和时代背景，才能准确把握文章的中心。
第二步:去掉肉，保留骨头。
写作者在写文章之前，应该先搭好架子，然后整理材料。这个架子体现了文章的整体思想。好的文章素材附在架子上，就像肉附在骨头上一样。所以要理清思路，首先要把这些肉去掉。如果是说明性的文字，各种说明方法涉及的材料都会被剔除。有了榜样，榜样就被淘汰；如果该号码被列出，该号码将被淘汰；如果进行比较，则排除比较的另一方。如果是议论文，排除各种论据，包括案例论据、引用论据、比喻论据等。就是散文，因为形式散，精神聚，体现“精神”的抒情、议论文段落会保留，其他部分会淘汰。一旦剔除材料，文章的整体思路就出来了。常见做法:一是放弃偏颇，采取正确的方法；第二，分层归纳。采取正确的方法摆脱偏见意味着将文章的信息分成主次，只提取主要信息。具体到文章中的一段话，就是提取中心句。中心句一般在一段的开头或结尾，所以不难判断。具体到一个段落中的一个句子，如果是单句，提取主干；如果是复句，则提取子句中的主句。层次归纳法是总结一段话的大意，一般适用于散文阅读。
第三步:定点扫描
完成以上两步后，就正式开始答题了。首先是定点，就是找出每道题的点，把题干和文章匹配起来。找到问题点，就进入扫描阶段。以问题点为中心上下扫描，寻找答案点。一般来说，代词所指的在上面，比喻句所解释的也在上面；观点句的理解取决于它的下一句，材料所阐述的观点取决于它前面的论点句；散文的主句往往在抒情和议论文的句子里。找到答题点，还要注意答题方法。大多数情况下可以直接引用原文中的句子来回答。如果题目要求你进行概括和总结，你必须阅读整段甚至整篇文章来整合要点，并用流利的个人语言表达出来。
命题人提出的问题是整体设计的，几个问题由浅入深，问题之间既相互独立又相互联系。一般来说，要从第一个问题开始，一步步来回答。但有时我们可以来回参考，从话题之间的关联性中获得灵感，从而更快地找到答案或验证答案。
解决现代汉语阅读问题有三个步骤:
第一步，看全文，抓住主旨。
首先是理清文章的思路。归根结底，文章的每一段每一句都是为了阐明中心，都是为了回归文章的主旨。平时要学会文章的竞价，总结每一段的意思，概括中心思想。经常有效。
第二，要找到并理解文章中的重点词语。尤其是那些反映作者立场、观点，反映文章深刻内容，内涵丰富，形象生动的文字。特别是文章的中心思想往往隐含在开篇句、结尾句、独立段落句、比喻句、连动句、转折句、抒情议论句中。
不要急着做题，一定要把文章看两遍再进入正题。第一遍快速阅读，快速浏览，吸收每一段的大致意思，建立对文章的整体理解，重点解决一个问题——所选文章写的是什么？第二次精读，仔细阅读每一句话，努力揣摩和理解一些重要的句子和段落，对文章的主旨有一定的理解。画出在文章结构中起承上启下作用的词、句、段，画出每段的中心句，特别注意段落的开头和结尾。这些词往往是答题时需要研究的关键词。找到重要的词语，进一步理解文章的思路和结构层次。(3)心中有格调感，找出让龙眼前一亮的句子。作为一种哲理散文，在叙述和描写中总有一些议论性和抒情性的句子。阅读时，一定要善于抓住抒情的句子来把握文意，特别要注意文章末尾的抒情评论，这往往是全文的主旨。
记住:欲速则不达。做题前一定要看文章，坚决杜绝走马观花。
第二步，仔细审题，进行定向扫描。
现代汉语阅读主观题的做题关键是审题准确。抓住了审题的关键，就能找到答题的关键。现代文阅读的考查是认真分析题干，把握题目要求，即把握题干中所包含的与答案相关的各种信息。这是回答问题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两部分组成，一部分是文章作者的话，一部分是命题人的话。设置题干的目的主要是限制回答的内容；同时，为了防止考生无所适从，命题人往往会在题干中提示答案内容在文中的位置，甚至限定在哪一段或哪一句。这样就可以根据题干的提示找出每道题的点，锁定答题区间，具体到段落、句子、单词。只要找准原文中的相关区域，仔细琢磨上下文的意思，准确把握关键词，准确把握答案的相关信息，大部分问题的答案都可以在原文中找到。
切记:题干提示了答题范围，规定了答题角度，提供了答题思路，暗示了答题信息，体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表达
阅读文学作品多是主观的，其题干既能显示答题区域，又能显示答题方法。要站在提出者“问题”的角度回答问题，有什么问题就回答什么问题，做到回答充分、到位、准确、有条理。整合的时候一定要保证文字通顺。
叙事文学作品选择文艺优美的散文，表现感人的亲情、社会公德、人性之美、待人接物的原则、对自然和生命的感悟和追求。
在考察阅读材料理解、分析和总结能力的同时，要注意考察学生的情感态度和价值观。
如何做好阅读理解
不同的文章有不同的解题技巧。
一、古诗词鉴赏。所选文章为中国古诗、词、曲(名篇不选)，题型客观，考点包括句子理解、表达手法、内容欣赏与评价。备考要点:首先要了解古代诗词歌赋的特点。如(1)语言含蓄委婉，讲究格律和意境。②为了押韵、平仄，经常使用倒装句。③常用的表现手法:比喻、类比、夸张、重复、对偶、对比、象征、衬托、直接表心意、借景抒情、托物表意等。其次，注意根据诗的眼来把握全诗的基调，区分欣赏性的评价语言是否现实、恰当，凡是牵强附会、任意妄为的都要视为错误。
第二，文言文阅读。选的短文一般都是古代传记或笔记(课外)，都是客观题。考点是①文言文实词理解，②虚词辨析，③分句关系判断，④句子翻译，⑤文意理解。备考对策:①记住文言文常用词的用法和含义。②单词和句子的理解要结合上下文。③句子翻译要注意关键词语的翻译(如真假词、通用字、词类活用、偏义复合词、古今词义差异等。)以及倒装、省略、被动等句式。④判断分句之间的关系，要根据上下文意义区分复句关系(注意文言文中起关联作用的虚词或根据句义补充作为判断依据)。⑤对文意理解的错误经常犯的错误:张观戴笠，无中生有，牵强附会，任意妄为，以偏概全，不分主次。
第三，科技阅读。所选文章选自天文、地理、物理、化学、生物等最新科技论文，为客观题。考点:①概念理解，②句子理解，③字面判断，④信息筛选。备考要点:①先快速阅读全文，理解主旨，克服恐惧。②看清问题的意思(对错选择，关键词)。③找答案区间，找原始依据，注意关键词和关联词的隐含信息。(4)句子理解要抓主要(语法分析)。⑤注意似是而非、似是而非的判断。⑥错题原因:偷梁换柱(扩大或缩小范围，不考虑可能性和现实性)、无中生有、答非所问(不考虑原因、结果、目的、手段、条件)、颠倒是非(对象、对错、顺序)。⑦可以用排除法做题。
第四，社科阅读。文选是关于社会科学的文章，倾向于有深层含义的文学作品，比如散文。这些问题是主观题和选择题。考点:①单词理解，②句子理解，③表达技巧与功能，④内容与结构分析，文章的评价与鉴赏。准备:①快速阅读全文，把握文意(注意文眼)。2看清问题的意思，不要答非所问。(3)文字不应该以文字来解释，而应该以其在文章中的意义来解释。(4)根据题型，找出答案区间(原始依据)，然后进行对比、分析、综合、总结。⑤尽量用原句回答问题，或者至少用原关键词。⑥注意不要超过字数，但答案太少也不好(字数太多的话可以往下飘十分之八左右)。⑦表现手法的分析，基本类似于诗词歌赋。⑧功能分析的答案格式一般是:表达(强调、突出、指出、渲染)……。
要全面提高阅读能力，不仅要注重以上技巧，还要扩大阅读范围，多看，多思考，提高语感。这是一个积累的过程，平日里要多努力。
如果遇到长文章，要先看问题和选项，再看文章。倒读的方式可以让考生在第一遍阅读文章时，把注意力集中在相关的内容和句子上，缩短了查找资料的时间。对于内容比较深入的文章，也可以先看题目，可以减轻心理压力。