如何写教研报告

亲爱的上级领导和同志们:

很高兴来到这样一个充满活力和希望的道德学术殿堂，得到校长和同事们的悉心指导、鼓励、包容和宽容，让一个像我这样到了天命之年的人，在一年的时间里彻底改变。换工作就相当于换了一个角色，换了一个大脑，换了一种活法。由于我的努力，我已经融入了这个群体，进入了角色，找到了感觉，还有。

一、主要工作:

1，加强团队建设:

◎增强每个成员对学校的认同感，引导大家准确理解和把握学校的办学理念、工作思路、明确工作任务，自觉把自身的成长与学校的发展紧密联系起来，让学校的荣誉成为每个成员最基本的道德意识。

◎注重发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。党支部班子成员、党员平时注意加强学习，工作中以身作则，遇事多和你商量。

◎坚持科室学习制度:理论学习、业务学习，重点是把科室工作与房山区教育的要求联系起来，让大家切实感受到基层学校对教育科研的强烈需求和课改对每个教研员素质的日益增长的需求。让大家明白，只有不断学习，与时俱进，才能为基层学校教师的专业发展、学校的自主发展、房山区教育的发展做出自己应有的贡献，实现自己的人生价值。

营造和谐的合作氛围，主要通过正面引导，提高大家的思想境界，专注于自己的工作，减少和避免不必要的内部纠纷，实现大家的共赢。

2、精心制定并实施部门工作计划。

根据学校的工作计划和我们办公室的性质，在学期开始的时候，我制定了几次工作计划，几易其稿。办公室的每个成员都根据办公室计划制定了个人工作计划。第二学期增加了办公室内部交流个人工作计划的环节，既达到了让大家互相学习的目的，也方便了大家了解各项工作之间的关系。相互学习促进进步，增进了解有利于相互合作。

教学部是一个综合办公室。它由六个项目组组成:德育研究中心、心理研究中心、课程改革监测与评价、教育学会办公室、项目管理、项目规划办公室、教育信息。每个项目组都有自己的上级部门，教委主要业务办公室往往直接安排各项工作。点多、线长、面广是教学部工作的特点。如何使部门效率最大化，增强工作的计划性？

(1)道德教育与心理学

成立了德育心理教师工作室，下设研究、咨询、管理三个项目组。

每个项目组分为两个主题:课题组分为德育项目管理与教师团队建设、心理项目管理与教师团队建设；咨询团体分为个别咨询和团体咨询；管理组分为师资培训和业务交流。

教师和科研人员牵头，基地学校分管德育的副校长为主要成员。我们办公室的、蔡建新、夏广月、倪永娟，教师培训办公室的史书明、孙为组长。主题工作室的所有成员都有明确的分工，有更具体的任务和工作。

成立道德心理工作室的目的是整合校内外优质资源，培养一支思想过硬、业务过硬的教师队伍，开展深入有效的国家、市、区课题研究，积极营造房山区良好的教育氛围。

到目前为止，道德教育和心理问题已经在第十一个五年计划中正式启动。

⑵项目管理

圆满完成“十五”和“十一五”计划。

◎全区“十一五”规划项目情况如下:独立承担国家级项目1项，市级规划项目3项，学术项目8项，市级以上项目7项，另有一批2007年市级规划项目正在申报中。区级项目工程208个。

我们现在所做的就是集中或参与前期论证和分块开题，对已经开题的进行过程管理，推广我区十五以来的研究成果。比如，初中重点放在房山二中，高中重点放在实验中学，小学重点放在良乡一中、二中、三中、窦店中心学校等。重点推进自主探究、分层评价、中学生阅读障碍及矫正策略研究、中小学生阅读学习网络德育研究实验研究、学校、家庭、社会和谐德育体系整体构建、中化传统美德教育行动、学习效率多元智能教学模式研究、房山区可持续发展教育区域推进策略研究、心理学课题研究。目前，部门和基层学校的积极性很高，全区形成了比较浓厚的研究氛围。

(3)课程改革的监测和评价

小学和初中课程改革的监测和评估进展顺利。其中小学已经经历了六年的实验，现在市里要求我们认真总结，五月份拿出初步的文字总结。

高中课程改革已经全面启动。作为房山区高中课程改革工作小组的主要成员，我和鲍主任参加了全区的通识教育培训，参与了房山区高中课程改革前后几乎所有的工作。从小区规划的确定到具体方案的撰写，我们都参与了。工作日，休息日，没日没夜，我们努力工作。

在高中课程改革中，教学部主要负责课程改革的监测与评价、课程改革的专题研究工作和课程改革专刊的编辑出版。前期我们已经通过e-mail向各高中发送了多份与高中课改相关的资料，其中包括我们系编辑的ABC。现在一方面在加强研究，一方面在准备《高中课程改革监测与评价指导意见》。比如实验中学，我们还邀请了市里的专家来帮我们总结，以充分发挥这个实验学校的作用。“十五”期间，实验中学在研究性学习方面先行了一步，但实际上，他们的许多做法非常符合或接近这次高中课程改革的要求。比如他们的办学理念，以项目管理为特征的扁平化组织管理，以研究性学习为特征的课堂教学方式和学习方式，以培养综合学习能力为目标的社会实践活动和活动化课程的开发，都是全区高中学习的典范。我们与周口店中学的干部和老师交流，认为像周中这样的学校应该在这次课改中大有作为。他们在传统体育和艺术教育方面有很深的积累，他们还有很多独特的资源。比如周口店猿人遗址，这些都是非常好的课程资源。只要开发和利用好它们，教师的课程开发意识和能力就会得到根本的提高，学校的特色发展就有可能成为现实。我们相信，高中课程改革也为我们的教学部门提供了机遇。因此，我们将牢牢抓住这一机遇，迎难而上，知难而进，尽最大努力积极行动。

(4)初中建设项目的诊断与评价

今年年初，我们认真整理了全区初中发来的报告，汇编成册，发给了市教委有关部门、市科研处和区教委有关领导。

考虑到吴亮中学和吴芳中学两所新建学校的要求，在与干部教师深入讨论交流的基础上，我们邀请了市里的专家，帮助他们对学校规划进行有针对性的指导。

现在，我们正在通过各种渠道征求一些初中的意见，并准备在适当的时候邀请专家进行一次全区范围的辅导。

⑸信息工作

房山教育研究专刊已经出版。

从今年5月开始，我们将承担课程改革月刊特刊的编辑出版工作。第一期已经发到各大院校。第二期基本准备好了。我们将尽力克服各种困难，确保刊物按时出版。

校本研究工作

“十五”以来，特别是实验中学科研现场会以来，全区校本研修蓬勃发展。教学部有一个非常重的任务，就是帮助学校设计校本研修方案。对于一些科研基础薄弱的学校，还有一个普及科研知识和方法的任务。我们尽量满足基层学校的要求。我和我的同事每周都会走访几所学校，我们的工作得到了普遍的重视和欢迎。

一旦学会工作。

教学部与学院合作后，学院丝毫没有放松工作要求，在很多方面都有进步。2006年底，会员总数上升到研究院成立以来的最好水平，即达到1600多人，今年又增加了400人，会员总数超过2000人。

目前，区教育协会已经承担了北京教育协会的八个项目。我院在这方面做得很扎实，无论是项目的前期论证、开业还是中期管理都做得很好。

区教育学会组织了由中国教育报社、中央教育学院等单位组织的征文活动，受到了各小学的普遍欢迎。

召开学会联络会，组织大家学习房山教育学会章程，通报学会开展的各项工作，明确学会的主要任务和要求，使基层学会建设顺利进行。

组织了丛书作者与丛书办公室专家的交流座谈会，在房山区为丛书作者举办了讲座活动，在丛书的8所基地学校开展了调研工作，完成了丛书论文的遴选工作。

在兄弟事务所的配合下，完成了2006年年会论文的评审工作。今年年会论文的特点是数量多，总体质量高。* * *征集年会论文2600余篇，其中一等奖365篇，二等奖937篇，三等奖893篇。

3.成功策划组织了多次在全区有一定影响力的大型活动；

◎全国德育现场会房山分会场，即电力中学、石楼中心校现场会的筹备和组织。

房山二中暨市级课改促进学校发展现场会。

◎教学设计和演讲比赛活动。

房山教育学会2006年年会。

4、撰写了多份区域报告和节目:

◎房山区中小学思想道德状况调查分析报告

◎房山区十五年教育发展现状调研报告

◎房山可持续发展教育实验区实施方案(简称ESD)

◎“房山区教师家长会单向”

◎房山教师家长会实施方案

5.组织并参与编辑《房山卷》、《初中建设工作诊断分析报告》。

6.协助北京教育科学研究院、市基础教育研究所和初级教育研究所组织了许多问卷调查，包括在线调查和纸质问卷的分发和回收。

7.会同区教委研究、检查、指导教育教学工作。

8.参加各种全国、市、区的工作和学术会议，主持一些会议或作总结发言。

第二，一些经历和感受

1，多把尺子，发展的眼光，每个人都有很多优点:

教学部门的工作性质:教学部门应该是科研含量最高、专业性最强、人员素质最好的这样一个部门。这个部门要解决的问题应该是教育教学中的热点和难点问题，对整个教育系统起主导作用。它所做的工作没有立竿见影的效果，往往需要很长一段时间才能看到效果。对于一个地区，一个学校来说，科研首先是一种态度，一种思维方式。从长远来看，是一种高度，一种境界，从效果上来说，是一种积累，一种积少成多却又单薄的力量。房山二中的成功有很多原因。其中，科研的影响力始于十年前，酝酿了十年才取得今天的成果。实验中学的成功也是如此。我们今天分享的喜悦是多年积累的结果。

我经常问自己，也用同样的话问同事:我们的工作效果如何？我们有同样的感觉。我们工作的效果在一次次的现场会上得到领导的表扬，在基层学校奖牌的光彩中，在无数天才学生灿烂的笑容中，在生动活泼的活动中，在主题班会上家长和学生感动的泪水中。

搞科研的人最清楚努力意味着什么，贫穷意味着什么。

房山区十五年教育发展调研报告，房山区中小学生思想道德状况调研报告，还有各种开题报告，结题报告，三天永远写不完的专题报告，各种论文…，在电脑前坐半天，白天写不完的晚上做，工作日写不完的休息日做，很疼。至少我来了之后，还没有人跟我说过加班和补贴的事情。

教师夏光月已近退休，但她整天乐呵呵的，脚忙得喊不出话来。不管别人怎么想，她对协会的工作充满热情，积极主动。

大家都知道王兆丰老师的情况，但是她并没有影响到自己的工作，研究，联系学校，到基层讲课，联系上级业务部门，开展各种教研活动。她主动担当起了骨干教师的角色。

教师李永清对自己要求严格。她负责三个课题，整天沉浸在数据和文字中。去年下半年，区教委牵头的课程改革与管理体制创新课题结题任务就压在了她头上。她不得不面对这个城市最严格的专家。报告发了一遍又一遍，打了一遍又一遍，修改了一遍又一遍。今年四月底。

其他人也是如此。叹息已经退休，郑杰整天忙忙碌碌。蔡晓和回春正忙着，小妮一有时间就会回来帮忙。谷谷和包华都是热心人，经常在关键时刻发挥重要作用。

2，搞科研的人要坐得住，有平常心，耐得住寂寞。

有一点要注意，教学部开会最多。原因是教学部工作线程多。我们来分解一下:德育研究、心理学研究、项目管理、课程改革监测与评价、信息、教育社会。我们面对的上级业务部门是北京市教育科学研究院、中央教育科学研究所、北京市项目规划办公室、北京市教育学会、北京市心理学会、中国教育厅、小学教育厅，他们经常直接派工作。我们参加的会议有专业交流，正是在专业交流中，一线教师的研究意识萌发；我们参加的会议包括行政决策会议，正是在行政会议上，我们为领导的决策提供了数据支持。如果说研究是科研工作的核心，那么会议就是科研帮助教师、服务学校、促进教委科学决策的最重要的工作形式。

学校给了我们一些照顾，但很多时候还是要自己想办法去开会。我也考虑过一些会议的价值，但是我们自己解决不了系统。房山需要上级业务部门的支持，需要和郊县搞好关系，所以开会，办事情。不能让别人说我们不听话，不能让兄弟县看不起。

经得起考验的是决心，经得起学习的是孤独。对于从事教育科研的人来说，这是一种要求，也是一种境界。

3，老纪知道桑榆迟到了，就不用鞭打自己了。

我30岁不学艺术，但是我50多了。虽然从事教育科研是我多年的梦想，但我现在深深感到自己技能不足。所以我利用一切机会和方式来提升自己。我每天给自己定下至少一个小时的阅读时间，咀嚼那些曾经无味的学术文章。向身边的同事和基层干部老师学习；珍惜每一次学术会议，积极向专家学习。也许是受早晨死气沉沉的精神影响，也许是永不放弃的性格所致，也许是深感自己的责任重大，也可能是三者的结合。选择尽管困难也要努力拼搏，不断进步！

五十岁的人可能不再刻意追求荣誉，但一定会照顾好自己。他们辛苦了一辈子，现在很高兴遇到学校发展的最好时期，向着光明的目标前进，和一群志同道合的同志携手，成就后人的事业。这真是人生一大乐事！

乔不争春，只报春，花开的时候，她在从中笑！我想借这首诗来表达我的心意！

20年××××月×××日