学生写数学论文有什么优势？

进入新课程的今天，写数学论文作为一种学习方式，逐渐被教育工作者所认可。那么什么是数学论文呢？所谓数学论文，是指学生在数学学习中学会写的以数学内容为中心的短文，其文体形式有数学日记、数学故事、数学童话等。其中，数学日记是学生以日记的形式记录自己学习和应用数学知识的过程、感受和经验；数学童话和数学故事是指学生根据自己的理解，将自己的数学知识融入故事和童话的框架中，从而形成完整的情节。1.培养学生数学阅读习惯是指以数学问题或相关材料为中心，以数学思维为基础和纽带，运用数学方法和概念去认识、理解、吸收知识和感受数学文化的一种学习活动。起初，我们从网上和报纸上找了一些优秀的学生日记，让学生阅读，了解数学日记的格式和内容的选择，激发他们的写作热情。后来结合学校读书活动，组织学生互相推荐优秀的数学科普书籍。比如:生活中的数学，十万个为什么(数学卷)和数学麦克风，同时开展丰富多彩的阅读展示活动:学生撰写的彩色数学手抄报，价值连城的数学剪贴簿，内容丰富的黑板报，带领学生在阅读中走进数学的世界，体验数学的魅力。激发学生的写作热情。2.提高学生反思数学论文的能力是学生自我评价的重要途径之一。反思性卷子可以根据自己的数学作业或试卷以及课堂表现，反思解决一个问题所采用的方法的优劣，认识自己，理清相关问题，从而为信心满满地继续学习数学打下良好的基础。这将有助于学生取长补短，提高数学交流能力，增强自信心。从长远来看，学生应养成自我反思的习惯，提高数学学习的认知水平，增强自我反思的能力。3.指导学生积累论文。数学论文不要满足于数学反思的日记，要开阔自己的视野。教师要充分利用学生已有的生活经验，引导学生学以致用，实现数学在现实生活中的应用价值。一开始学生不明白如何把数学知识和数学问题融入故事，如何在生活中观察数学知识。老师要站在学生的角度考虑问题，写范文，读给学生听，带学生分析:数学知识都应用在哪里了？如何应用？还有哪些数学知识可以应用，有哪些故事情节可以延续？学生模仿练习写数学论文，逐渐形成用数学的视角观察生活的习惯，为数学学习积累了丰富的感性经验。在为数学论文撰写的调查活动中，还培养了学生的经济环保意识和强烈的社会责任感。4.组织学生积极参与竞赛，贡献力量。苏霍姆林斯基说:在人们的内心深处，有一种根深蒂固的需要，那就是做一个发现者、研究者和胜利者。在孩子的精神世界里，这种需求尤为强烈。写数学论文可以让不同层次的学生得到发展，让每个学生体验到数学学习和交流的快乐和成功，激发他们学习数学的热情。我们欣喜地发现，让学生写好数学论文，提高了学生对数学来源于生活的认识，激发了学生亲近数学的热情，共同体验数学与生活的乐趣，远比书本上学习数学生动深刻，从而有效地促进了学生的数学学习，促进了学生综合素质的发展。