大学生遵纪守法的意义
问题2:众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。在这个时期，大学生迫切需要在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生道德修养和法律素养是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然要求，是大学生自身成才的迫切需要。
关键词:大学生，法律意识。
第一，当代大学生法律意识的现状。
(1)大学生的法律知识水平普遍不高。目前，我国大多数大学生重视专业课，而不重视法律基础课。另一方面，高校“法律基础”的课时是有限的，要在这么短的时间内大幅提高大学生的法律知识是非常困难的。所以大学生在这有限的上课时间里获得的法律知识也是有限的。
(2)大学生法律观偏颇，法律观念淡薄。很多大学生在权利受到侵犯时会选择沉默，而不是去争取利益。这会让大学生的法律意识越来越弱。
(3)高校违法犯罪现象逐年增多。一个典型的例子是马加爵事件，马加爵选择犯罪是为了报复那些伤害他尊严的人。65438+2002年10月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋两次将掺有烧碱和硫酸的饮料倒在北京动物园饲养的熊身上和嘴上，造成多只熊受伤。被拘留后，刘海洋说他已经学会了基本的法律知识。
第二，如何提高当代大学生的法律意识。
(1)分析把握大学生的思想特点，加强大学生的社会责任感和心理教育。我认为，一个人的性格对世界观的形成有着直接而重要的影响。目前，大学生的思想还不成熟，在一些事情上容易做出极端的举动，比如马加爵事件。从本质上说，马加爵的犯罪是他受到周围环境歧视和不公平待遇的结果。而他自己也不会调整心态去适应和正确面对现实，痛苦很难缓解。终于有一天，在一件小事的* * *下，他抑郁爆发，心理崩溃，铤而走险，报复杀人，铸下滔天罪行。如果马加爵的老师和同学给予他更多的关心，如果那些同学没有伤害他的尊严，如果马加爵的法律意识更强一些，那么马加爵事件可能就可以避免了。像他这种情况和立场的人很多，但很少有人采取这种极端的手段。无疑，他的个人性格、素质和心理缺陷都起了重要作用。但是像他这样的人也可能会采取一些不正当的手段来报复别人。刘海洋事件表明了心理健康对大学生的重要性。因此，在大学阶段，一定要把握大学生的心理和思想特点，多进行心理教育和法制教育，从根本上解决大学生犯罪现象。
(2)理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。仅仅依靠课堂教育来大幅度提高大学生的法律意识是不够的。毕竟《基本法》课只有有限的十几节课，要拓展第二课堂活动。比如听专家讲座进行法律教育；开展一些主题鲜明的法律演讲、辩论、研讨、专题论坛、知识竞赛、“模拟审判”等活动，以及旁听一些典型案例的庭审，让学生在自己的参与和沉浸中受到教育和启发；组织更多的学生参加与法律相关的活动，让大学生从实践中获得法律知识，提高法律意识。而且现实生活中获得的法律知识会比课堂上学到的效果更好。此外，还可以广泛关注《法制报道》等法制类节目，阅读参考法律书籍。这些都将对大学生法律意识的提高起到积极的促进作用。
(3)加强道德教育是道德和法律意识的进步。加强大学生思想道德教育，引导他们正确认识自己和社会，树立正确的人生观和价值观，正确追求人生目标，增强公德意识。通过德育提高学生的法律意识。
第三，提高大学生法律意识的重大意义。
(1)提高大学生的法律意识是他们健康成长和未来适应法治社会的需要。2002年，北京的一名大学生刘海洋用硫酸伤害了一只熊，2003年...> & gt
问题3:大学生学法律的意义是10。我觉得学劳动法和婚姻家庭法更有用。
问题四:大学生如何自觉遵守法律法规？八百字的法律是维护社会秩序的重要方式。与道德相比，法律更客观，范围更窄，通过强制手段发挥作用。当维护社会秩序的道德力量不足时，就需要通过法律手段来解决。
在公共生活中，法律起着导向作用、强制作用、预测作用和评价作用。所以每个公民都应该知法守法，这样社会才能更稳定，经济才能更好更快的发展。
有些人认为学法律是无所谓的事。其实这种观念是不正确的。如今，我们的家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面都离不开法律。我们身边的很多问题都要依法解决。所以，一个合格的公民必须是一个知法、懂法、守法的公民。他必须有法律观念，了解法律知识，养成依法办事的习惯。香港的法律是如此有条理。人们在生活、学习和工作中依法规范自己的行为。因此，香港的经济处于领先地位，人民的文化素质也很高。可见法律有多重要！
知法守法是青年学生健康成长的需要。我们青少年是祖国的未来，人民的希望。祖国和人民期待我们健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为了不辜负党和人民的期望，我们青年学生不仅要有坚定正确的政治方向、高尚的道德情操和现代科学文化知识，还要有法律知识和遵纪守法的观念。知道合法与非法、非法与犯罪的真相，自觉依法办事。这样才能* *各种不良影响，促进自己健康成长。否则就会变得不知法，会自觉不自觉地做出损害国家、社会、人民利益的事情。我们会误入歧途，甚至走上犯罪的道路。如果社会成员不懂法，不守法，大家就会为所欲为。想做什么就做什么。那么社会就会陷入极度混乱。那么就不会有社会的和平发展。人们将无法生活、学习和工作，人们的生命、财产和各种权利将得不到保护。因此，知法守法是每个公民的义务。
为了祖国的明天，也为了我们自己，学法懂法，让我们每个人都做一个守法的人，总会给人一种神秘、凝重、崇高的感觉。事实上，法律和道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范人们的行为。正是因为有了这些规范，这个社会才变得有秩序。正是因为法律的存在，我们的权利才得到了应有的保障。作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的时代，见证了改革开放20年来中国法制的飞速进步。300多部法律相继颁布，“依法治国”被写入宪法。多刺激啊！然而，我们应该思考的是:在我们的成长道路上，如何与法同行？可能有人会说:你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不了我们。我说:没有！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我认为，并没有真正认识到法律的重要性。有一句众所周知的法律格言:“正义不仅要实现，而且要以人们看得见的方式实现。”法律是实现正义、体现公平、正确规范人们行为的社会规范。当今经济社会，人们的道德意识在不断淡化。有些人甚至讨论一些传统美德是否过时了。这迫使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。繁华的国际大都市纽约是犯罪率最高的恶源。统计显示，每五分钟就有一场抢劫上演。我们学生群体中也存在一些触犯刑律的不良现象，比如向同学勒索钱财，参与抢劫，甚至结伙。据悉，今年海南省万宁市17岁学生文某因持塑料枪抢劫被判处有期徒刑五年。近年来，青少年团伙犯罪现象也呈上升趋势。一般18岁以下的学生都加入过团伙犯罪。公安机关的一项统计显示，自20世纪80年代末以来，青少年犯罪呈低龄化趋势。在上海，14。& gt
问题五:大学生自觉树立法制观念的重要性？1.大学生应具备的法律意识是公民理解、尊重、实施和维护社会主义法律规范的重要保证。公民的守法行为不会自然发生，而是在一定的法律观念和法律意识的指导下实现的。有了社会主义法律意识，他们不仅不会违法，而且会积极维护法律的尊严。大学生的法律意识是现代法制建设的要求，也是成为合格接班人的需要。而一个大学生应该具备什么样的法律意识？首先要培养学生依法办事的思想，既要遵纪守法，又要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制真正得以实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威，就是要尊重宪法和法律的权威。任何个人、机关和组织都没有超越法律的权力，都必须依法办事，坚决反对“权力办大事”“人情办大事”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。第三，最重要的一点是培养大学生权利义务一致的观念。法律的主要精神是强调权利和义务的统一。正确对待权利与义务的关系，公民既要行使法律赋予的权利，又要履行法律赋予的义务，使大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器捍卫自己的合法权利，在享受个人所拥有的权利时不忘尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家、社会和他人的义务。同时，要杜绝一切不劳而获的错误观念，培养只有付出才能有所得的好观念。此外，还要培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利和义务，人们在法律规定的范围内有非常广阔的自由活动天地。公民在行使权利时，应当慎重考虑自己言论和行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和他人的合法权益。大学生应建立与社会主义民主法制密切相关的自由生活，珍惜和维护安定团结的局面。最后，要培养公民在法律面前人人平等的观念。公民在法律面前一律平等，主要是指公民不分性别、民族、种族、职业等。，平等地享有法律规定的权利和承担法律规定的义务。不管是谁，只要触犯了法律，都要依法追究。所有公民在适用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主和法律的精髓，也是* * *同志一直强调的法制原则。因此，有必要教育大学生树立公民在法律面前一律平等的观念。二、大学生法律意识的培养(1)提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活的方法。1998教育部关于“两树”课程设置的意见提出，“法律基础”课程可以帮助大学生学习马克思主义法学基本理论观点、民主法制思想、基本法律基础，理解宪法和法律的基本精神和规定，理解和实践十五大报告提出的“依法治国”基本方略，增强对法律重要性的认识。根据这一规定，在实际的大学教育中，必须坚持高校法制教育。现在高校几乎没有法律基础课，但在开展法学教育和开设法律基础课时，应该在教学中注重培养大学生的法律意识。现在虽然大部分高校都开设了法律课程，但是因为是公共课，课时很少，很多学生很少关注。很多学生只想通过期末考试，这与教育部开设这门课程的初衷相悖。作为一名法学教师，笔者从“教”的方面谈谈对学生普法的几点建议。一、教学内容的选择:如前所述，法律基础课是大学课程中的公共课，课时很少。因此，法律内容的选择在教学中尤为重要。要充分考虑学生的特点和需求，突出重点，写好“少而精”的文章，讲授与学生相关的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等。，这些都与学生息息相关，这样很容易提高学生的兴趣，增强普法的效果，使学生能够通过法律......> & gt
问题6:谈大学生法律意识的重要性法律意识是大学生综合素质的重要组成部分。正确认识大学生法律意识的重要性，对于依法治国、促进高校人才培养和维护自身权益具有重要意义。因此，我们应该拓宽思路，对学生进行法治观念教育，合理规划和配置大学生法律课程，在充分发挥课堂教育优势的基础上，大力推进大学生法律实践活动，提高大学生的法律意识。
问题7:增强大学生法律意识的意义1。教育功能。对大学生进行法制教育，即培养他们的法律意识，主要通过传授必要的基本法律知识，使大学生充分认识依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。要让学生掌握马克思主义法学的基本观点，理解和认识中国特色社会主义法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法制观念和社会责任感，正确行使权利和履行义务，积极学习法律，严格遵守法律，主动运用法律，自觉保护法律。大学生法律意识的教育功能主要体现在提高大学生的法律意识，使他们的法律意识从舒适行为转变为自觉行为，从而认识到法律在现代社会中的重要性，将法律作为日常生活的一部分，最终实现对大学生进行法制教育的目的。
2.导向功能。我们正在建设与社会主义市场经济体制相适应的有中国特色的社会主义法律体系，这是一项十分艰巨的任务。因为新中国成立前，社会主义法制基础相当差。新中国成立后，特别是改革开放以来，我们虽然加快了社会主义法制建设的步伐，但仍不适应时代的要求。我们过去制定的许多法律法规已经不适应不断发展的客观物质生活条件，特别是在建立社会主义市场经济体制的特殊历史条件下，加快社会主义法制建设，特别是加快立法、加强执法(包括司法)更加迫切。立法的前提是客观条件的需要，既包括生产力的发展水平，也包括公众法律意识的现状。法律的制定是为了规范人们的行为，调整人们相关的社会关系。如果人们的法律意识水平较低，法律就不能得到很好的贯彻和实施，甚至在实施过程中，还会增加法律的实施成本。大学生的法律意识与法律的实施密切相关。如果大学生能够有较高的法律意识，无疑会极大地促进法律的实施，进而带动和促进全社会对法律实施的支持。从这个角度讲，大学生的法律意识具有导向功能。这个定位是相对于大众而言的。
3.评价函数。法律的实施包括两个方面:遵守法律和适用法律。就守法而言，法律意识的作用主要是指公众将法律视为自己生活的组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律的尊严。就法律适用而言，法律意识的功能主要是监督专门机构的司法活动，保证法律的有效、公正、及时实施。这里主要体现了评价功能，即对行为的对错、法律是否公正、法律是否得到有效实施做出价值判断，从而影响法制建设的进程。当然，由于大学生缺乏对复杂事物的判断和辨别能力，在进行价值判断时，难免会做出错误判断，从而影响大学生法律意识的评价功能。
4.规范功能。统治阶级制定法律的目的是用法律等特殊的行为规范来规范人们的行为，用法律来调整习俗、道德、政策等行为规范，不能调整或调整无效的人与人之间的社会关系。法律这一目的的实现，不仅取决于国家的强制力，还取决于公众法律意识的普遍提高。因为国家强制力只是外力，法律意识才是实现法律目的的内在动力。根据马克思主义的普遍原理，内因是事物发展的决定性因素。当代大学生现代法律意识的构建，可以使他们自觉地按照法律所体现的广大人民群众的意志来规范自己的言行。
问题八:从大学生视角分析法治中国的意义党的十八大提出“全面依法治国”的战略目标以来，党中央对法治建设提出了许多新思想新观点新要求， 这吹响了在新的历史起点上加快建设社会主义法治国家的进军号，标志着我们党把全面推进依法治国提升到了新的战略高度。 我们要深刻理解建设法治中国的新要求，切实增强建设法治中国的责任感，积极探索建设法治中国的基本规律，不断提高经济、政治、文化、社会和生态文明建设水平，为建设法治中国探索和积累经验。
一、建设法治中国的意义
建设法治中国是我们党领导人民治理国家的基本方略。法治中国的实施意义重大。
(1)法治是保障公民权利基石。
法治旨在保障公民权利，旨在限制和规范国家权力。法治不仅要保护公民的基本人权，还要维护公民的公民权利。随着我国经济发展和社会进步，各种侵犯公民权利的现象仍时有发生。只有遵守法律，坚持公正司法，规范行政行为，让* * *真正依法行政，才能确保公民权利不受侵犯。
(二)法治是市场经济的护航
市场经济本质上是法治经济。市场经济主体需要法律来确定其地位和保护其权利；市场经济的各种活动需要法律来规范，各种矛盾需要法律来解决；市场经济体制的建立需要法律确认；市场经济的正常发展需要法律的保驾护航，离不开法律作用的充分发挥。没有法律和法治，就没有市场经济。法治国家目标的确立有利于法制和法治在全社会的合法发展，为市场经济的发展提供了更好的法律环境。
法治是社会和谐与稳定的“安全阀”。
当前，我国经济社会发展面临的形势依然严峻，正处于社会矛盾凸显期，维护社会秩序稳定的任务艰巨。在此背景下，强调运用法治思维和法治方式化解矛盾、维护公民合法权益、维护稳定就显得尤为迫切和必要。在这方面，法治具有不可替代的功能和作用。
(四)法治是维护社会公平正义的守护神
随着我国经济的快速发展，贫富差距逐渐拉大，实践中出现的分配不公、劳动者权益保障不足、行政权力导致的“暴利”和垄断地位导致的“暴富”等问题，主要是因为缺乏规则或无视现有规则。社会公平是人们追求的理想目标，公平正义只有通过法治才能实现。
(5)法治是实现中国梦的助推器。
仅仅是GDP的提高，并不意味着人民富裕，国家强大。中华民族的复兴，国力的强盛，人权的尊重，人民享有良好治安、优美环境、健康饮食的“中国梦”的实现，很大程度上取决于我们是否把法治作为社会治理的工具。
第二，我们需要建设什么样的法治中国？
建设法治中国，首先要搞清楚什么是法治中国。建设法治中国绝不是一个时髦的口号，而是一个有着丰富内涵的现实目标。选择最重要的，以下三个特征构成了中国法治最基本的要素。
我们要建设的法治中国，是宪法法律地位最高、权威最大的中国。这是法治中国最典型的特征。维护宪法权威，就是以同样的意志维护党和人民的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民的尊严。保证宪法的实施就是保证人民根本利益的实现。
我们要建设的法治中国是全体公民依法享有广泛权利和自由的中国。这是中国法治最坚实的基础。建设法治中国，要让权利公平、机会公平、规则公平成为全社会追求的基本准则，让所有公民在法律面前一律平等并得到严格执行，让人权得到尊重和保障，让每个人都过上更加幸福、更有尊严的生活。
我们要建设的法治中国是政治清明、经济繁荣、文化繁荣、社会和谐、生态文明的中国。这是法治中国最重要的使命。法治使国家繁荣，法治使国家强大。建设法治国家，就是要为社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设提供法律.....>;& gt
问题9:谈谈法律基础课对大学生的意义。高分法学基础课是党中央确定的高校“两课”之一。它关系到我国人才培养目标的确立和实现，关系到建设社会主义法治国家的成败。因此，我们要从战略和深层次认识和理解学习法律基础课的必要性和重要性。学习法律基础课的意义主要表现在以下五个方面:
1.有利于大学生深刻理解、全面把握和贯彻党的基本路线和方针，树立坚定正确的政治方向。
“一个中心、两个基本点”的基本路线，是我们一切工作的根本出发点和生命线。实施依法治国方略，建设中国特色社会主义法治国家，也必须在党的基本路线指导下坚持四项基本原则。
因此，通过法律基础课的学习，有助于大学生深刻理解、全面准确地掌握民主法制理论和“* * *”同志，提高贯彻党的基本路线、基本方针、有关政策和“* * *”要求的自觉性，坚持四项基本原则，树立坚定正确的政治方向，为实现社会主义现代化而努力学习，立志成才。
2.有利于大学生增强法律意识，提高依法办事的自觉性。
目前，我国正在建立和完善社会主义市场经济体制，这就要求按照经济规律和市场规则运行，而复杂的市场经济关系和正常的市场经济秩序离不开法律的规范和调整。因此，从某种意义上说，市场经济就是法治经济。因此，没有知法、懂法、严格依法办事的人，就不可能有完善的、成功的市场经济。
社会主义法治包括立法、执法、守法和法律监督。党的十一届三中全会以来，经过20多年的努力，我国立法工作取得了很大进展，以宪法为核心的社会主义法律体系基本建立，有法可依。但是，目前立法、司法(执法)、守法之间还存在很多不协调的地方，有法不依、有法不依的情况还很严重。法律在一些人心中仍然处于可有可无、无足轻重的地位。现实生活中，往往会有一些合情合理的案例，但他们不知道如何运用法律武器维护自己的权益，最终可能会遭受损失或误入歧途。因此，通过加强法制教育，使干部和公民在提高法律意识的基础上，树立法律神圣不可侵犯的信念，自觉遵守法律，自觉维护和捍卫法律的尊严，仍然是一项紧迫而艰巨的任务。只有在全体公民知法懂法，自觉运用法律维护国家利益和个人合法权益，并能有效监督立法和执法的社会条件下，才能实现依法治国，建设社会主义法治国家。
高校承担着为国家培养高级专门人才、输送各级后备干部和管理人才的特殊任务。因此，加强对大学生的法制教育，使他们具有强烈的法律意识和法律观念，对于保证国家的长治久安，实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，具有十分重要的战略意义。
3.有利于大学生培养国家主人翁意识，自觉履行公民义务。
中国的宪法和法律是广大人民群众意志和利益的集中体现。通过法律基础课的教学，让大学生了解和掌握中国法律的基本精神和原则，形成以下正确的法律观念，是极其重要的。
(1)人民当家作主的思想。
(2)法律具有最高权威的观念。
(3)权利与义务相统一的概念。
4.有利于大学生健康成长，维护其合法权益。
大学阶段是青年学生世界观和人生观形成的关键时期。法律知识的学习是培养大学生法律意识和法律观念的必要手段。没有法律知识和法律观念，就不会判断是非，不会依法办事，甚至可能走上违法犯罪的道路。
5.有利于大学生知识结构的完善，成为适应社会主义现代化建设需要的优秀人才。