初二物理备课组工作计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，以培养高素质化学教师为促进，以培养学生自主学习的创新精神和探究能力为目标，以提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神，深入贯彻素质教育理念，以课堂教学改革、教研项目为重点，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特色，培养尖子生，全面提高学生创新和实践能力。
二、形势分析
高二有16个班，777名学生。大部分学生来自扬州市和邗江区，少数来自周边城区。人员构成复杂。从高二上学期的学习情况来看，学生的水平参差不齐。部分学生自主学习能力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量过多。由于物理老师人数少，负担重，都是学生出钱。但是物理只学了一个学期。如果在教学中不断激发兴趣，控制难度和速度，夯实基础，培养能力，通过努力应该可以取得很大的进步。
三、教材分析:
八年级物理教材共五章，第六章是物质的物理性质；第七章:从粒子到宇宙；第八章武力；第九章力和运动；第十章压力和浮力。
每章包含以下各列:
“物理课程标准的相关要求”:列出本章涉及的课程标准。
“背景资料和课时建议”:介绍本章的地图、写作思路和知识结构，对本章的课时提出建议。
“教材说明及教学建议”:这部分内容按照教材章节的顺序进行，提出教学目标，说明教材特点及教学中应注意的问题，给出本节教学方法建议，给出本节教材空白处需要填写的内容及“www”中习题答案。
“课程资源”:提供与本章教学内容相关的教学资源。
四、教学要求:
1.通过从自然、生活到物理的认知过程，激发学生的好奇心，让学生领略自然现象中的美与和谐，培养学生终身探索的兴趣。
2.通过基础知识的学习和技能的训练，使学生初步了解自然的基本规律，使学生逐步客观地认识世界。
3.通过科学探究，学生可以体验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
4、通过科学想象和科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
通过展示物理学发展的一般历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1.严格学习规范，形成良好的学习习惯。
(1)开学时，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强上课的目的性。讲座环节:强调从理解到做，从做对，从做对到做快。操作环节:强调独立、规范、高效，保证正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错，形成错题集。
(2)教师要以身作则，加强对学生的监督和纠正，让学生很早就形成良好的学习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验的操作，给学生标准化的演示；在课堂上，学生可以多表演，多交流，多暴露问题，老师可以及时给予点评和纠正，促进良好学习习惯的养成；(3)增加作业批量，促进学生良好的面对面交流习惯的形成。
(3)定期召开学习方法交流会，确保每个学生都能尽快找到适合自己的学习方法。原则上，交流会将每两周举行一次。
2.培养学生学习的浓厚兴趣、信心和能力。
(1)加强对我校在过去中考中取得的辉煌成绩的宣传，增强学生对学校和老师的信心，坚信只要按照老师的要求去做，一定会取得好成绩。
(2)充分发挥物理与生活联系紧密、实验多、学生实践机会多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。
(3)启动所有演示实验和分组实验，尽可能创造条件设置更多有趣的、动手机会更多的实验，让学生在动手探究的过程中激发兴趣，提高能力。
(4)开展各种课外活动，激发学生学习物理的兴趣。如小制作(地球电话、潜望镜、水果电池等。)，写小论文，社会调查，各种比赛。
3.关注教学过程中的几个环节，提高课堂效率。
(1)集体备课:在遵守学校关于教学实践的几项硬性规定的基础上，重点研究。
①研究新教材的特点(说什么，做什么，有多深，有多难，怎么实施)。
(2)学习新课标要求和近两年扬州中考试卷。
③研究学生的特点。
④加强老师之间的交流，课间十分钟。
(2)课堂教学:
(1)根据当前学生的特点，适当降低教学的难度和进度，注重夯实基础，保证每个学生都能更好地掌握所学知识。
(2)加强学习方法的指导，这学期的重点是指导如何听课。
③增加课堂提问和写作时间，原则上不少于25分钟。
④建立及时的反馈系统。
(3)教案和练习的编写:
①强调教师要在完成三道习题的基础上编写教案和习题，并注意选题的典型性、针对性和开放性。
②强调作业的层次性，英语课和普通课的作业要有不同的层次。
③注意试题的开放性与生活实际的联系。
(4)分配和修正:
(1)杜绝完全使用国外数据做作业。
②注意难度和分层，注意强制性作业和指导性作业的结合。
(3)强调有布必收，收必改，改必评，有错必改。
(5)补考工作:做好尖子生的指导工作，让他们主动自学，期中考试后成立物理竞赛小组，进行强化训练。补课工作，坚持后进生优先的原则，即提问优先，辅导优先，当面批评优先。
4、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据各班学生的特点，成绩的差异，找出各阶段的薄弱环节，有针对性地进行弥补练习，争取每章知识减少差生。在每个课时的分析中，要仔细结合、筛选、改变本年级学生配备什么样的课堂练习和课后练习。
5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教研课，探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采取新的方式进行公开课，即先确定课题和人选，再集体讨论方案，然后听课评课。
总之，我们的教育目标是让每个学生成功。我们不仅让老师满意，也让学生满意。省《中长期教育改革和发展规划纲要》和学校“十五”发展规划的精神带给我们无限的思考，对学校的发展有着长远的影响。希望全体师生在新的教育形势和机遇下，再创辉煌。
高二物理备课组工作计划旨在提高高二物理教学质量，积极落实校教导处工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标和上海市考试要求，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。
具体措施
1，认真学习课标和考试大纲，更好的把握考试方向和要求。
2.关注教学常规。在抓好备课质量的基础上，认真做好作业的布置、批改和学生写作格式的规范管理工作。把学生学习质量管理落到实处，促进学生良好学习习惯的形成，促进良好学风的形成。
3.实行集体备课制度。筹备组的活动要做到“三定”、“四备”、“五统一”，即中心的时间、内容、主讲人要固定；准备教材、学生、教法、学法；统一教学进度、目标和要求、重点和难点、作业练习和测试。落实每次备课主题，将备课内容有效转化为教学实践，同时做好跟踪反馈。
4.做好课堂模式的讨论。本学期，面对班级的情况，要重点抓好新课教学、试卷评价教学、章节复习教学和期末复习教学四种类型的课。通过各种课型的讨论，建立真正适合学生的课堂模式。
5、抓好相关检测工作。用于每周测试、单元测试、每月测试等。，命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况，精心选择题目和命题，提高试题质量，同时做好阅卷和成绩分析工作。
6.做好“育优助学”工作。这学期优生的培养要全面一点，一点点，同时优生的培养要侧重于第一节课的选择和我们的实践。对于“细微差别”，重点在于实施，同时在实施的过程中，要避免知识点的简单重复。