大学生消费心理与行为研究论文
大学生消费心理与行为全文如下:
在分析大学生消费心理、行为特征及影响因素的基础上，探讨了培养和引导大学生树立正确消费意识、提高消费能力的途径:社会积极倡导正确的消费观；学校教育应开展与消费心理和行为相关的消费道德认知和道德行为教育；家庭要帮助孩子改掉不健康、不合理的消费习惯和行为；大学生应自觉树立正确的消费观。
关键词大学生；消费心理学；消费者行为；影响因素；导向槽
现阶段大学生的消费心理和行为有其自身的特点和发展规律。通过对大学生消费心理和行为的分析，对解决大学生消费中存在的问题，培养大学生正确的消费观，树立正确的消费意识，提高消费能力具有重要意义。
一，消费心理和消费行为
消费心理是消费过程中的心理活动，即消费心理是指消费者在寻求、选择、购买、使用、评价和处置与自身相关的产品和服务时所发生的心理活动。
消费者行为是指消费者在寻找、选择、购买、使用、评价和处置与自己相关的产品和服务时所表现出来的行为过程。
消费心理和消费行为既有区别又有联系:消费心理描述的是消费者的心理活动，是隐性的；而消费者行为反映的是消费者的外在行为，是外显的。同时，消费心理是消费行为的基础，主导着消费行为的形成和发展方向，根据消费心理可以推断出消费行为；消费者行为是满足消费者心理需求和实现消费者购买动机的过程，反映消费者心理的状态和活动过程，根据消费者行为分析消费者心理。消费心理主导消费行为，消费行为反映消费心理。
在研究消费心理的过程中必须研究消费行为，在研究消费行为的过程中也必须分析消费心理，所以统称为消费心理与行为。
第二，当代大学生的消费项目
1，基本生活学习消费
包括餐饮费用和日用品费用。这笔费用是大学生维持和保证正常生活所必需的。学习费用是大学生在日常生活中用于学习的支出，如买书、音像制品等。这项支出是大学生日常生活中的一项重要支出。
2.旅行、互联网接入和休闲消费
旅游消费也是大学生消费行为中不可或缺的一部分；购买电脑、手机、上网卡用于消费；然后就是服装和日用品的消费。
3、人情、爱情消费
主要体现在同学之间在恋爱和交往上的花费。主要包括学生各种聚餐、生日礼物、恋爱消费等费用。
4、研究费用、投资
第三，大学生消费心理和行为的特点
1.大学生消费结构多元化，提高自身消费是一种新趋势。
社会发展。大学生不满足于衣食住行的消费，而是追求精神和心理的消费。如人际交往消费、学习知识消费、娱乐消费等。大学生个人需求的多样性，需求强度和需求层次的差异导致了消费在消费层次和消费数量上的多样性。
2.大学生的消费是主导的，也是合理的。
主导是大部分大学生在满足生活消费的基础上尽可能满足学习消费需求，必要的娱乐消费可以调节生活。合理性在于，大部分大学生可以根据自己的家庭收入水平和实际需求，量入为出。
3.大学生消费心理和行为中的个性和时尚追求。
当代大学追求自我价值，思维敏捷，灵活，见多识广。追求个性化生活，展现自我个性。这种消费心理和行为更多的表现在生活方式和日常用品上。网上消费。比如大学生网购，新奇的购物环境和购买方式，可以满足追求时尚的心理要求，按照自己的想法选择消费，充分表现自我。
4.大学生的消费心理和行为是非理性的。
对品牌时尚的从众、攀比和追求也体现在大学生的消费心理和行为上。很多大学生花钱只是为了享受或者时尚，而不是根据自己的实际需要。对物质欲望和感官快乐的追求和满足，是人生幸福和快乐的目标。
5.大学生消费水平差异较大。
消费水平的差异主要受家庭地位的影响。富裕家庭的学生消费水平高，个别学生极高。生活在贫困线的学生还在为生活和学习的成本发愁，消费出现两极分化。
不同地区、家庭、家庭结构、性别和年级的大学生存在消费差异。
大学生来自不同地区、不同家庭，地区经济发展的不同导致家庭收入的不平衡，进而家庭结构的不同也会带来大学生消费心理和行为的差异；男生在人际交往上花费很大，女生在意自我形象和别人的印象，在衣服和衣着上花费很大。大三学生刚进入大学，在保证正常学习需求和购买生活用品上花费较多。大四学生即将毕业，在求职、考试、培训、物资采购上投入更多。
6.不平衡
大学生来自不同地区、不同家庭，地区经济发展和行业的不平衡导致家庭收入的不平衡，家庭结构的不同也会带来大学生消费心理的不平衡；
第四，大学生不良消费心理和行为的原因分析
1，社会环境因素
大学生心理尚未完全成熟，具有可塑性。所以他们受到社会风气或者学校环境的影响。随着我们社会的变迁，多元文化和价值观并存，不良的思想和文化出现。网络和媒体的多样性和劣势；传统消费观念受到强烈冲击。炫富、虚荣、自我为中心等不良消费心理滋生。
2.学校环境影响
学校教育注重知识教育，却缺乏道德教育。使大学生消费道德观念淡薄。不良的校园消费环境，如消费结构不合理、与他人相比消费奢侈等，也加剧了大学生不良消费的心理问题。
3.家庭因素的影响
父母自身的消费心理和行为会对孩子产生潜移默化的影响。父母对孩子的消费教育和引导不够，没有及时纠正不健康、不合理的消费心理和行为。大学生理财能力培养不够。
4.个人心理因素
大学生是消费的主体，他们消费中出现的问题主要是自身心理因素造成的。
没有形成良好的消费心理和行为习惯。思维能力不足，性格不成熟是消费不好的主要原因。这使得大学生没有能力抵御来自外界的物质诱惑和误导。于是，攀比、从众、享乐主义等非理性消费心理问题出现。
第五，引导大学生消费心理和行为的建议
1，社会积极倡导正确的消费观。
社会要树立良好的消费环境和风尚，净化校园周边的消费环境，为大学生良好的消费观念、消费心理和消费行为的形成提供保障。社会可以通过网络、电视、报纸等媒体向大学生宣传正确的消费心理和行为。
2.学校教育应当开展与消费心理和行为相关的消费者道德认知、道德行为、道德情感和道德意识的教育。
通过开设相关课程，让学生正确认识不良消费心理危害的严重性，树立正确的消费心理。学校要形成良好的消费氛围，培养大学生良好的消费心理和行为应该是校园文化建设的重要内容。
3.家庭要帮助孩子改掉不健康、不合理的消费习惯和行为。
引导孩子科学合理消费，形成健康合理的消费心理，帮助大学生提高理财能力，培养正确的消费习惯。
4.大学生应该树立正确的消费观。