论考试作弊
李灿老师教育了我。在学校老师的教育和同学的帮助下，我终于认识到自己错误的严重性。
错误的性质是严重的。考试的时候我把答案写在一张小纸条上，试着传给其他同学。这与学生的行为相悖，损害了多方利益，在学校造成了极其恶劣的影响。这种行为
即使你没有把答案传给别人，或者把答案给了别人，也仍然是错的，这本身就违背了做学生的原则。我只是关心自己的利益和一时的想法，完全不顾监考老师的感受。这
这也是不对的。人是社会人，人不应该只考虑自己。我这样做损害了那个同学的利益，他正期待着我的回答。这样做，我似乎是在帮助他，但实际上是在伤害他。另外，考试的时候做
缺点本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事告诉学校的时候，也是为了让我深刻认识到这一点。
其次，我考试作弊也是对老师工作不尊重的表现。中国是一个礼仪之邦。自古就讲究尊师重道。这是一种传统美德，过去我一直忽略了这一点。除了一个层面，没有
只是一个老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一所当代大学
作为一个正在接受高等教育的学生，这种表现显然不符合社会的要求。
再次，我的行为也在学校同学中造成了非常恶劣的影响，破坏了学校的形象。学生之间应该互相学习，互相促进，但我的表现给学生带了个坏头，不利于学校和学院。
系的学风建设。同时也对学校的形象造成了一定的损害。“中国地质大学”在人们心目中一直是一所学术严谨的学校。我们应该维护这个形象，而不是破坏它！虽然我在考试
等着给其他同学写答案就是作弊。我和那个同学关系很好。他向我求助。当时他不忍心，又侥幸测了一下。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，但它是当代伟大的
学生应该具备的素质。现在我深刻认识到，这不是在帮助别人。考试的时候我把答案写在小纸条上，传给其他同学。这不是真的在帮助别人，也是在伤害自己和同学。
考试是用来衡量学生学习质量的。不管是什么原因，把答案传给别人或者不给别人都是非常错误的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我这样做是为了帮助其他同学取得好成绩。
出轨，这不是我出轨的理由。鲁迅先生曾经说过:不友好的帮助，就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误背后的深层根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待。
从而取得进步。作为一名学生，我没有做好我的工作。本该把正确答案写在试卷上，却给了别人，辜负了老师平时的教育。老师煞费苦心地教我们知识。
我希望我们成为对社会有用的人。其实考试的目的只是为了测试我们学的有多好。通过考试可以看出我们学习薄弱，而我却帮别人作弊，无私地把知识教给老师。我现在已经彻底了。
我意识到我的行为不仅没有帮助同学，还伤害了他，欺骗了老师。自从接受了老师的批评教育，我就深深体会到了这件事情的严重性。老师教我的
明亮的
老师很关心我，很爱我，所以我以后会听老师的话，充分理解老师对我们的要求，并保证不会再发生类似的事情。如果其他同学考试不做，我也不会告诉他。
而是在考试后主动去教他，这样既可以帮助老师取得优异的成绩，也可以帮助那些掌握不了的学生，帮助老师为班级营造一个互助学习的氛围。我希望老师能给我一个改过自新的机会。老师是
我希望我们能成为社会的栋梁，所以我会在以后的学校生活中更加努力，不仅要学好老师教给我们的东西，还要学会如何做一个对社会有用的人，做一个正直的人，以此来告慰老师。
好学生，老师和家长一样，对我们的爱是无私的，所以我也想把老师无私的精神发扬到我们身上。通过这件事，我深深感受到老师对钢铁的仇恨，让我觉得心理上不对。
我总是很抱歉。我非常感谢我的老师对我的深刻教育。它帮助我找到了未来人生的方向，对我的人生有着不可言喻的影响。我的错误性质是严重的。考试的时候我是一个受人尊敬的老师；
我作弊是因为我在考试的时候给其他同学写了答案。当时监考老师对我进行了教育，但我并没有意识到这件事的严重性，于是监考老师就此事通知了系里，希望系里。
李灿老师教育了我。在学校老师的教育和同学的帮助下，我终于认识到自己错误的严重性。
错误的性质是严重的。考试的时候我把答案写在一张小纸条上，试着传给其他同学。这与学生的行为相悖，损害了多方利益，在学校造成了极其恶劣的影响。这种行为
即使你没有把答案传给别人，或者把答案给了别人，也仍然是错的，这本身就违背了做学生的原则。我只是关心自己的利益和一时的想法，完全不顾监考老师的感受。这
这也是不对的。人是社会人，人不应该只考虑自己。我这样做损害了那个同学的利益，他正期待着我的回答。这样做，我似乎是在帮助他，但实际上是在伤害他。另外，考试的时候做
缺点本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事告诉学校的时候，也是为了让我深刻认识到这一点。
其次，我考试作弊也是对老师工作不尊重的表现。中国是一个礼仪之邦。自古就讲究尊师重道。这是一种传统美德，过去我一直忽略了这一点。除了一个层面，没有
只是一个老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一所当代大学
作为一个正在接受高等教育的学生，这种表现显然不符合社会的要求。
再次，我的行为也在学校同学中造成了非常恶劣的影响，破坏了学校的形象。学生之间应该互相学习，互相促进，但我的表现给学生带了个坏头，不利于学校和学院。
系的学风建设。同时也对学校的形象造成了一定的损害。“中国地质大学”在人们心目中一直是一所学术严谨的学校。我们应该维护这个形象，而不是破坏它！虽然我在考试
等着给其他同学写答案就是作弊。我和那个同学关系很好。他向我求助。当时他不忍心，又侥幸测了一下。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，但它是当代伟大的
学生应该具备的素质。现在我深刻认识到，这不是在帮助别人。考试的时候我把答案写在小纸条上，传给其他同学。这不是真的在帮助别人，也是在伤害自己和同学。
考试是用来衡量学生学习质量的。不管是什么原因，把答案传给别人或者不给别人都是非常错误的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我这样做是为了帮助其他同学取得好成绩。
出轨，这不是我出轨的理由。鲁迅先生曾经说过:不友好的帮助，就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误背后的深层根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待。
从而取得进步。作为一名学生，我没有做好我的工作。本该把正确答案写在试卷上，却给了别人，辜负了老师平时的教育。老师煞费苦心地教我们知识。
我希望我们成为对社会有用的人。其实考试的目的只是为了测试我们学的有多好。通过考试可以看出我们学习薄弱，而我却帮别人作弊，无私地把知识教给老师。我现在已经彻底了。
我意识到我的行为不仅没有帮助同学，还伤害了他，也是对老师的一种欺骗。自从接受了老师的批评教育，我就深深体会到了这件事情的严重性。老师教我的
明亮的
老师很关心我，很爱我，所以我以后会听老师的话，充分理解老师对我们的要求，并保证不会再发生类似的事情。如果其他同学考试不做，我也不会告诉他。
而是在考试后主动去教他，这样既可以帮助老师取得优异的成绩，也可以帮助那些掌握不了的学生，帮助老师为班级营造一个互助学习的氛围。我希望老师能给我一个改过自新的机会。老师是
我希望我们能成为社会的栋梁，所以我会在以后的学校生活中更加努力，不仅要学好老师教给我们的东西，还要学会如何做一个对社会有用的人，做一个正直的人，以此来告慰老师。
好学生，老师和家长一样，对我们的爱是无私的，所以我也想把老师无私的精神发扬到我们身上。通过这件事，我深深感受到老师对钢铁的仇恨，让我觉得心理上不对。
我总是很抱歉。我非常感谢我的老师对我的深刻教育。它帮助我找到了未来人生的方向，对我的人生有着不可言喻的影响。我的错误性质是严重的。考试的时候做的。
坏处其实就是作弊，损害了多方利益，对班级和部门造成了非常恶劣的影响。这种为了达到成功的目的而不择手段的行为，即使老师允许，也是违背学生职业道德的。