2017最新当代大学生形势与政策论文如何推进社会诚信建设
目前，大学校园存在诚信缺失的问题:在学习环节，有人考试作弊、论文抄袭、篡改成绩单；生活中，有人恶意逃避学费，拖欠助学贷款，利用虚假信息获取各种困难补贴进行奢侈消费；在求职、就业过程中，有人伪造求职简历，随意违反约定；在人际交往中，有些人爱说假话，言行不一，诽谤他人...
当代大学生诚信缺失的原因主要有两个:一方面是社会环境的影响。当前，社会上的失信现象已经渗透到社会生活的方方面面，大学生不可避免地受到影响。另一方面是学校教育制度的偏差。制度是一个无形的环境，一个公正的制度对构建良好的学校道德有着无声的力量。然而，许多高校的教育制度长期存在偏差，影响了学生诚信素质的培养和形成。一是学校德育目标过于笼统，层次不清，顺序不明，不能反映学校德育的实际需要，不具有可行性和可操作性。第二，学校为了生存和发展，重智育轻德育，弱化学生的思想教育，不注重培养学生的品德。第三，对学生的思想道德教育渠道单一，内容抽象，只注重思想灌输，忽视道德实践，使得很多学生对道德教育的认识只停留在理智层面，达不到理性认识，甚至无法形成内心的信念和行为习惯，以至于学生“明知故犯”。四是学校德育评价体系薄弱，缺乏日常检查监督。大学生失信现象的普遍存在，很大程度上是因为失信预期成本小于守信预期成本，而失信收益高于守信预期成本。
因此，加强大学生诚信教育，必须从实际问题出发，增强针对性。首先，构建社会信用体系是大学生信用教育的关键环节。构建社会信用体系，必须加快建立以政府信用为关键、经济信用为重点、法律信用为保障、人民道德信用为基础、教育信用为导向的社会信用监管和保障体系，建立信用奖惩机制，让诚信者从诚信中受益，让失信者付出必要的代价。目前，一些高校已经开始加强对大学生的诚信教育。通过建立大学生个人信用档案，逐步实现系统内网化，准确记录学生诚信状况，将良好的个人信用档案作为学生的另一张“身份证”，督促学生珍惜和维护诚信形象。
其次，要充分发挥学校教育的功能，在正面引导和教育上下功夫。针对校园内教学要求、作业完成、教学考核、毕业论文、学术研究、科技创新活动、资格认证、学费缴纳、助学贷款、求职等方面存在的不诚信问题，广泛开展主题教育和实践活动，加强大学生对诚信的认识和理解，使大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、以德为先、守正廉耻的信用意识和忧患意识。
第三，坚持把“育人为本，德育为先”的理念贯穿于诚信教育的全过程。高校德育环境建设对人才培养具有重要的促进和保障作用。要切实完善全民德育的优良格局，改进创新诚信教育的方式方法，不断净化、美化、优化诚信德育环境，努力以理服人、以情以身作则，帮助和引导大学生切实增强诚信意识、树立诚信理念。
加强大学生诚信教育(2)
《公民道德建设实施纲要》颁布实施已近5年，大学生道德诚信建设越来越受到重视。随着高等教育改革的深入，诚信教育正在逐步推进。《公民道德建设实施纲要》指出，学校是系统道德教育的重要阵地。
因此，加强大学生诚信教育，构建和谐校园，不仅是高校诚信体系建设的重要内容，也是践行社会主义荣辱观的必然要求。
大学生是未来社会主义市场经济的重要参与者，加强大学生荣辱观和诚信道德建设意义深远。不可否认，在现实生活中，大学生诚信缺失的问题是客观存在的，其表现形式通常是:作业抄袭、考试舞弊；伪造的文件和简历是有水分的；拖欠贷款、工作等。究其原因，既有不良社会风气的侵袭，也与当前高校德育工作不重视、缺乏约束和激励机制、不良学术风气的负面影响有关。因此，践行社会主义荣辱观，加强大学生诚信教育，可以从以下几个方面入手。
首先，应该把道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。应改变目前高校“重视知识技能传授，忽视道德素质教育”的跛行局面，高度重视学生的道德教育，尤其是诚信教育。可以以全社会开展社会主义荣辱观教育为契机，开展各种诚信教育活动，如讲座、征文、团拜会等。，从而在学生中树立诚实守信的意识，作为与人交往的第一准则。强调要从作业不抄、考试作弊等小事做起，在学习、生活、工作的各个方面做到诚实守信。还可以在试点推行“无人监考”制度，激发大学生诚信意识。
其次，配合地方征信和信用评价活动，大力开展高校征信体系建设，积极推进大学生信用档案制度。个人诚信档案是大学生走向社会的“通行证”。应该从学生入学开始就为他们建立个人信用档案，让他们明白诚信对他们的生存和发展的极端重要性。通过一系列有效的数据、事实和行为，记录大学生的诚信状况，对其信用状况进行动态管理和实时监控。充分利用信用记录，银企合作，有效约束学生贷款违约、工作违约等失信市场行为。
第三，建立高校有效的信用约束和激励机制。自我意识对一个人的诚信很重要，但有效的监督机制也不可或缺。把德育建设列为学生考核的重要内容，对失信行为进行惩戒，如取消其助学贷款资格、评优评奖等。哪里有约束，哪里就有激励。每学期可以开展形式多样、主题丰富的大学生诚信评价活动，表彰优秀学生，树立诚信典范，进行广泛宣传推广。
最后，要严格抓好师德和学术诚信体系建设。俗话说，老师对学生的影响很大，老师的榜样作用不可低估。学术成本、学术腐败等投机行为在高校时有发生。这些丑恶现象的负面影响往往比普通的不诚信更为恶劣，会严重损害大学生正确价值观和人生观的形成。开展师德建设，树立诚信为学的榜样，对大学生能起到事半功倍的效果。同时，曝光和惩罚损害学术道德的失信行为，用诚信筑起坚不可摧的城墙。