认知行为理论在社会工作实践中的应用

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摘要:哪种理论可以指导社会工作的实践？带上它，上帝？即任何能在社会工作中帮助他人的理论都可以服务于社会工作实践，任何理论都不能在社会工作理论中独霸天下。本文主要结合笔者之前做过的案例和小组工作的案例，分析认知行为理论在社会工作实践中的应用以及社会工作者对该理论的理解和发展。

？一，对认知行为理论的理解

？(一)行为理论(Behavior theory)

？行为主义认为，人的行为是通过学习获得的，也可以通过学习改变、增加或消失。促进个体学习的动机是强化。比如，如果一个人的行为得到了意想不到的奖励或表扬，这种行为就很容易学会，也会持续下去。相反，如果一个人的行为受到了惩罚，或者行为得到了意想不到的结果，这种行为就很难持续下去。比如在小学学习中，助人为乐、做好事会受到老师和同学的表扬，一些同学会继续从事这样的行为并保持下去。然而，当一个学生被误解和指责做了好事却没有得到表扬时，他在未来再次从事这种行为的可能性非常小。在行为主义中，人的行为是可以控制的，行为理论常用的干预技术有系统脱敏疗法、厌恶疗法、休克疗法等。