广西医科大学基础医学院的历史沿革
10月6日1959成立基础部，负责组织领导基础课教研组的教学、科研和师资培训工作，教职工***177人。方忠禹兼任主任，邓世忠任副主任，杨启超任秘书。教研组调整为13:化学教研组、物理教研组、人体解剖学教研组(原人体解剖学教研组与组织胚胎学教研组合并)、生理病理生理学教研组(原生理学教研组与病理生理学教研组合并)、生物化学教研组、病理解剖学教研组、药理学教研组、微生物学教研组、生物寄生虫学教研组。
1960 10，学院决定设立医学部，取消基础部，增设保健部、儿科、药剂科筹备组。基础课教研组分别在医学部、卫生部、儿科和药剂科筹备组的领导下开展工作。1961年6月，根据中央“调整、巩固、充实、提高”的八字方针精神，决定暂缓卫生、儿科、药剂科的筹建工作。各基础课教研组的教学、科研、师资培训等工作都是在院长的直接领导下进行的。基础部不配备行政人员，只成立基础部总支部委员会。
65438年6月至0966年6月，“文化大革命”开始，基础部党总支、教研组等组织瘫痪，教学、科研、师资培训工作中断。
1970成立公司，称为教学公司，俞云昌为教学公司领导小组组长；有三个班，有班长和副班长，在驻地工人军宣传队的领导下开展活动。1971年4月，成立了基础部革命领导小组，由军队宣传队员任组长，配备基础部办公室工作人员(无主任、副主任)。原13教研组合并为8个:医学人类学教研组(包括原人体解剖学和组织胚胎学全体人员及生理学、生物化学、生物学部分成员)、病理学教研组(包括原病理解剖学及病理生理学部分成员)、卫生防疫教研组(包括原寄生虫学、卫生学、微生物学部分成员)、微生物学教研组、药理学教研组。
1971至1976广西医学院招收三年制普通班，基础部各教研组按照学校的医教组统一安排进行教学，包括基础与临床相结合，下乡带学生开学。
1972年6月，张景民、李志尚、陈振显担任革命领导小组副组长。1974年3月，赵志红被任命为革命领导小组副组长。1974年5月，恢复基础部党总支。
1977期间，在基础教育部革命领导小组的直接领导下，在基础教育部党总支的保障和监督下，各教研组积极开展恢复五年制本科培养的各项准备工作。1977年9月起，恢复全国统一高考招生，恢复为五年制本科学制。由于当年高考日期推迟，77级学生延期至2月1978。
1979 7月6日，广西医学院决定所有教研组更名为教研室，基础学科调整为15:化学教研室、物理教研室、生物教研室、人体解剖学教研室、组织胚胎学教研室、生理学教研室、生物化学教研室、病理解剖学教研室、病理生理学教研室、 药理学教研室、微生物学教研室、寄生虫学教研室、外语教研室。 1980，外语教研室改为外语教研室；1990年3月，微生物学系更名为微生物与免疫学系。1982年9月，广西医学院党委决定，马列教研室直属院党委领导，为院(处)级教学单位；1983 1月，党委决定体育教研室直属学校；蛇毒实验室是学校直属的科研机构。但上述三个单位的党政组织关系仍属于基础部。
1980年9月至1983年6月，陆汉华为基础部主任，1981年9月，郭会民为副主任。1982年3月至1984年3月，张明安任副主任。1984年6月至10年6月—1989年7月，潘时七任主任，谭金发任副主任。1989年7月，谭金发成为主任。1985年9月至1990年4月，蒋德昭任副主任。6月，1989，11，匡担任副主任。1988年4月，王燕阳成为一名秘书。
80年代以后，基础教育部的组织结构日臻完善，逐步配备了主任、副主任、办公室主任、秘书等。，党建、教学、科研、师资培训等工作稳步开展。1980 10转198112学院决定将学生放在基础部管理，每个年级配备年级主任和副主任。1990，学校决定实行两级学生管理制度。医学系前两年半修基础课的学生放在基础部管理，修基础课的研究生也放在基础部管理。每个年级都配备了年级主任和副主任。
65438-0987病理科被评为广西重点建设学科，邓教授为重点学科带头人。
基础部除本科生外，还承担着专科生、进修生、研究生、留学生等各层次学生的基础课教学任务。
1994年5月，基础教育部组织部分部领导到河南医学院、同济医学院、湖北医学院、湖南医学院、衡阳医学院等兄弟院校参观学习。在充分总结兄弟单位管理经验的基础上，结合本部实际，制定了《广西医科大学基础教育部教研室目标管理办法》。教研室目标管理分为教研室管理、教学工作、教师培训、科学研究和科技开发四大项目，10目标和58项具体要求，制定具体目标、具体要求和评价标准(总分为120分)，每年12年末进行一次评价。学校对此高度重视，充分肯定了基础部对教研室进行目标管理是教学管理规范化、制度化、科学化的重要举措。其特点是政治思想、行政管理、教学、科研师资培训、科技开发等任务分开设置，实行量化管理。是落实国家教委文件(教高[1994]10)的重要举措。学校同意从1995开始在基础部试行时，还在学校预算中设立了校长教学管理基金，用于支持教学改革所需经费，奖励在教学管理改革中做出成绩的院系和教研室。然后根据国家教委下发的相关文件和基础部教研室目标管理任务书的内容，体育教研室和化学教研室结合教研室的情况制定了具体的实施细则，并与年终考评和岗位津贴挂钩。基础部肯定了体育教研室和化学教研室的计划。
1995至2000年，每年12月，由院(系)领导、教师代表、专家、工会领导等组成的检查组，，深入各教研室查看案例记录，听取汇报，按照目标管理总体方案的要求，认真考核，量化评分。在每年年终总结的基础上，结合新的任务和执行情况，对“任务书”进行修订和补充，不断完善，形成有效的管理体系。经过六年的努力，取得了不错的成绩。在1995，达标率只有14.3%，1999，达标率达到了100%。达到预期目标。1998年，该院教学实验室全部通过自治区教育厅评估。同年，“基础部教研室目标管理探索”被列入第四届广西普通高校教学成果项目和广西医科大学成果项目。2001年5月，“基础部教研室目标管理探索”获广西医科大学教学成果一等奖。
1995至2000年，基础部教研室实施目标管理任务书期间，基础医学院表彰先进集体43次，先进个人175次；122人获得学校先进教育教学奖，其中师德标兵2人；优秀教师38人，先进教育工作者23人，7人获区级以上荣誉称号，其中1人获“全国先进工作者”称号。
2001，1，广西医科大学基础医学院第一次教职工代表大会召开。公司董事长谢、党委书记刘、总裁唐步建、副总裁何汝坤、、邱等领导出席了会议。这是广西壮族自治区第一个召开职工代表大会的二级学院。会议的召开，对于加强民主管理、民主决策、统一认识、明确目标、团结奉献、开拓进取，促进教育事业发展具有重要意义。
2002年7月6日，在基础医学院第一届第二次教代会上，全体代表认真总结了基础医学院教研室实施目标管理任务书6年来的管理经验，充分肯定了任务书的作用，并在此基础上制定了《基础医学院工作管理规定》，与《基础医学院教研室和实验室工作规定》一起，经教代会原则通过。
65438+1998年9月21，调整全校中层领导，撤销基础部，成立广西医科大学基础医学院；撤销广西医科大学基础部总支部委员会，成立广西医科大学基础医学院委员会。金帝是广西医科大学基础医学院第一书记，莫宁是第一任院长。65438年2月26日，举行了隆重的开业典礼。卫生部副部长刘和院长高峰为学院揭牌。
实施人才教育，必须深化教育改革。1998至2003年，学校对教学管理、教学计划、课程设置、教学组织进行了充实和调整。1998 165438+10月24日新增广西医科大学基础医学院教研室。1998 12 10学校决定病理解剖教研室和实验室划归第一临床医学院管理。65438+1999年6月21，外语系更名为大学外语系。6月20日，1999，生理、药理、病体三个教学实验室合并，组建实验生理科学实验室，由莫任主任，梁桂宁、任副主任。6月1997体育教研室更名为公共体育部。2001年5月9日成立药学专业领导小组，隶属于基础医学院管理。2001 9月18日，组织学与胚胎学、微生物学与免疫学、寄生虫学与病理学四个教学实验室合并成立“形态学实验室”。2002年3月1日，病理教研室和实验室连同一附院病理科所有人员和设备划归基础医学院管理。2002年4月1，生物教研室更名为细胞生物学与遗传学教研室；生物化学教研室更名为生物化学与分子生物学教研室。
2002年，学校迎来了建校68年来最高规格的考试——教育部本科教学水平评估。这次本科教学水平评估无疑是对广西医科大学每一位教职工的最高标准和最重要的考核，对提高本科教学质量，改善办学条件，促进教学管理的科学化、规范化和现代化将发挥重要作用。做好评价工作，责任重大。对此，学院高度重视，迅速成立了评估工作领导小组和相应的服务架构，确定了第一责任人，制定了《基础医学院迎接教育部评估进度计划表》。先后召开全院职工大会5次，党员大会1次，教研室主任、党支部书记会议13次，评优领导小组会议18次，期间召开了第一、二届教职工代表大会。广泛动员，认真学习，明确分工，落实责任。董事长唐步建、邱、刘、副董事长夏宁多次来我公司考察。通过教职员工的能力，全面系统地整理了295箱以上的阻案材料和33箱照片资料。顺利通过教育部专家组评估。
1999 65438+10月12、药理学、人体解剖与组织学胚胎学与儿科学、肿瘤学与耳鼻喉科为学校首批重点学科。
5438年6月至2000年2月，药理学、人体解剖学和组织胚胎学，2003年8月，病理学和病理生理学被国务院学位委员会确定为博士学位授予点。