四川省2012普通高等学校职业教育教师与高职班对口招生统一考试大纲
语言
第一，考试的性质
《四川省高等职业院校招生考试语文考试大纲》以教育部2009年6月5438+10月颁布的《中等职业学校语文教学大纲》(以下简称《大纲》)为基础，结合我省中等职业学校教学实际，是2012年四川省高等职业院校统一招生考试语文科目命题的依据。中等职业学校招生考试是由教育部授权各省(自治区、直辖市)直接组织命题，由符合条件的中等职业学校毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
语文学科考试命题的指导思想是:有利于为高职院校选拔输送合格新生，有利于促进中等职业学校教学，有利于语文教学改革。
二、考试范围
根据大纲规定的教学内容和要求，以教育部批准的中等职业学校新课程改革为主要命题范围，考查学生的语文应用能力和科学文化素养。
三、考试形式
答题方式:闭卷，笔试。试卷满分为150。考试限时150分钟。
考试类型:选择题、选择题、古文翻译题、填空题、简答题、写作题。
四、测试能力要求
高职考试的语言要求测试考生的记忆、理解、综合分析、表达和运用、欣赏和评价五种能力，表现在五个层次上:
1.识记指的是识别和记忆，这是语文能力最基本的层面。需要记忆的主要内容有:语音、汉字、单词、句子语言表达和文学常识。
2.理解是指理解并能做出简单的解释，是在死记硬背的基础上更高层次的能力。主要考察在特定语境下正确理解句子意思的能力，以及把握段落中关键句的作用。
3.综合分析是指分解、分析、归纳，是在死记硬背的基础上进一步提高的能力水平。主要考察从整体上把握段落内容、概括文章中心、分析文章结构、把握作者写作思路、概括要点以及对文章中主要信息材料进行识别、选取摘要和分类的能力。
4.表达运用是指语文知识和能力的运用，是在记忆、理解和综合分析的基础上，在表达中发展起来的一种能力水平。
5.鉴赏性评价是指对阅读材料的识别、鉴赏和评论，是在阅读中基于记忆、理解和综合分析而发展起来的一种能力水平。主要考察对文章思想内容的鉴赏能力和语言表达技巧，分析总结作者在文章中的观点和态度。
在实际测试中，这五个测试层次有时是相互关联的，高层次的测试层次往往包含了低层次测试层次的需求。在考试中，这五个层次的能力以不同的难度进行考查。
五、试卷结构
1.测试能力的分布
记忆10%左右
了解25%左右
综合分析大概是15%
表达应用约为45%
升值评价5%左右
2.知识内容的分布
基础知识27%左右
阅读约40%
写作约占33%
3.问题的分布
客观题约占25%
主观题(包括作文)75%左右
4.试题难度分布
容易问40%左右
写30%左右比较容易
难度增加20%左右。
问题大概是10%
不及物动词考试内容和要求
1.汉语基础知识
(1)语音
①掌握常用汉字的正确读音和拼写规则。
(2)能区分常见多音字、相近字和其他易误读字的读音。
(2)汉字
(1)书写工整规范。
②辨别和掌握常用汉字的形、音、义，能辨别错别字而不写错别字。
(3)文字
(1)正确理解和使用常用词(包括成语)。
②能辨别和使用常见的多义词、同义词和反义词。
③能够分辨常用词的感情色彩。
(4)句子
①掌握常见简单句和复合句的基本结构。
(2)能分辨常见病句。
③复句的关联词(并列、递进、选择、承担、转折、因果、假设、条件等。)才能正确使用。
(5)修辞
①正确使用常用的修辞方法:比喻、类比、借代、夸张、对仗、排比、设问、反问句。
②注意词语的锤炼和句式的选择转换。
(6)标点符号
标点符号的正确使用:停顿、逗号、分号、问号、引号、省略号、破折号、书号、连接号等。
(7)文学常识
了解文学史常识，熟记文学体裁常识。记忆常见的名句和文章。
阅读
(1)现代文学阅读
①正确理解重要词语和句子在特定语言环境中的意义和作用。
②能够从整体上把握文章内容和作者的思想感情。
(3)能理清文章的写作思路，概括文章的中心思想，划分文章的结构层次，提炼文章的要点。
④准确区分文体，理解文章中的叙事、描写、抒情、议论、解释的作用。
⑤能够掌握叙事要素、叙事方法和描写方法；掌握议论文写作的三要素，议论文的方法和常用的议论文方法；掌握说明文的顺序、方法和特点。
(2)阅读文言文
①了解文言文常用实词的意义，文言文常用虚词的用法，以及不同于现代汉语的文言文句式。
(2)正确理解文章的思想内容，结合课本上的古诗词理解相关的文化常识。
写作
(1)应用写作
掌握常用申请文体的基本格式，掌握笔记、文件、信函、通知、通告、计划、总结、说明、记录、求职信、求职信等常用申请文本的写作方法。能够辨别风格和格式上的错误。
(2)大作文
(1)能根据题目要求灵活运用记叙文、描述文、抒情文、议论文、解说文进行写作。
(2)作文符合写作的一般要求:
与题目相关，中心明确。
健康的思想和真挚的感情。
内容充实，选材得当。
层次清晰，结构完整。
语言流利。
书写规范，标点正确。
符合文体要求。
七、配合主要背诵和听写内容。
1.荀况的《劝学》；2.韩愈的《世说》；3.诗经？文静的女孩；4.诗经？挑选欧盟；5.刘墉，“余呢？心寒悲切；6.舒婷的《致橡树》；7.戴望舒的《雨巷》；8.苏轼《念奴娇？赤壁怀古；9.“曾、、、、龚锡华坐”；10.艾青的《我爱这片土地》；11.孟子，“吾在国也”；12.李白的《入酒》；13.白居易的琵琶之旅，我们叫了一千遍，催了一千遍，她才向我们走来...我们看到白色的秋月进入河的心脏；14.苏洵的《六国》。
四川省2012普通高等学校职业教师和职业班招生统一考试。
语言样题
本文分为两部分:第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。答题时，考生必须回答答题卡上的问题。在这张纸上和草稿纸上答题无效。满分是150。考试时间150分钟。考试结束后，把这张纸和答题卡一起交回。
第一部分(选择题***30分)
注意事项:
1.答案标签必须在答题卡上与题目标签相对应的位置用2B铅笔填写。
2.这部分***30分。
一.(**15分，每小题3分)
1.以下单词中带点的单词都有不同的读音。
A.证券蜷缩在甲醛中。
B.喝多了担心太阳升起。
C.错在相邻，如一个男人的勇气。
D.毫不犹豫地坚持下去。
2.以下几组字中，有两个错别字的那组是
A.悬赏誓死，如果管用就换掉。
B.舒适度弱不拉风。井然有序永远持续
C.事实是很难让过去的事情成为过去。
D.富有同情心的大纲很难写。
3.依次在横线上填写下列单词。最合适的是
今天，我遇到了一个多年不见的朋友。我真是喜出望外。
②我又要出这本书了_ _ _ _ _:不是为了几块钱，是为了难忘的山。请理解。
(3)尽管王璐花言巧语，但她在晚会上的过错，是无论如何_ _ _ _ _。
(4)最近去年在_ _ _ _ _写了散文，打算把删了禁了的散文都加进去，单独发表。
A.偶然声明掩盖收集b .偶然声明掩盖收集
C.偶尔的语句掩盖了集合d。
4.下列句子中，选得不错的是
A.改革开放20多年来，我国沿着建设有中国特色社会主义的方向阔步前进，取得了丰硕的成果。
B.第十五届东江集邮日主会场今天在邮电大楼举行，副市长到会祝贺。
C.为便于学生和家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部近日开通了教育乱收费举报电话。
D.人的素质的提高不仅体现在物质生活条件和生活水平的提高，还体现在精神生活和思想素质的提高。
5.在下列句子中，使用一组适当的带点的习语。
A.小刚的作文写得很潦草，毫无重点。看他的作文真让人头疼。
虽然他的设计有些不足，但方向是对的，无可非议。
C.教育孩子不仅是学校的事，也是家长的事。
D.据专家计算，汽车尾气排放在首都空气污染中可算第一，占污染总量的45%。
二、(**9分，每道小题3分)
阅读下面的文章，完成问题6-8。
生命不同于无机物，它既遵循物理化学的基本规律，又有自己的独特性。任何生命，无一例外，都有一个非常微妙的结构体系。有人把细胞和各种细胞器比作“最尖端的分子工程”。这个项目有一个固定的参考指标——遗传系统，可以逐步放大。它的结构与其功能相协调。部分与整体之间、不同层次之间、不同组织之间存在着有序的关系。小序形成大序，能对周围环境的变化作出确切的反应进行合成和分解代谢。在上一代和下一代之间，通过互补复制保持了特殊的持久性和变异性。现在我们知道，正是因为这一系列特别复杂的分子组合特征，我们才表现出了极其神秘的生命属性。
随着认识的深入，人们也找到了学习生活的要领。一位科学家写道:“弄清把古往今来获得的性状储存起来，无误地传给孙的遗传机制，是打开生命奥秘大门的一把钥匙。”这把“金钥匙”在科学家们的精心探索下，已经能说出一点端倪。
现在已经知道，所有的生物性状都是以密码的形式记录在遗传物质中，通过精确的繁殖，可以完美地传递给下一代。在发育过程中，它通过转录和翻译表达为一种固有的生物性状。这是青蛙变成青蛙，蝴蝶变成蝴蝶的基本依据。目前，科学不仅已经搞清楚了每个密码单词的含义，还编制了一部精彩的“密码词典”。所以在这里，物理化学和生物科学终于紧密地融合了。
6.第一段最恰当的概括是什么？
A.生命是精确的分子工作。
B.生活是一个复杂而微妙的系统。
C.生活是持久而多变的
D.生命受物理和化学定律支配。
7.以下内容不属于文章中的“本系列”。
A.有固定的参考指标
B.小订单构成大订单
C.上一代和下一代的互补复制
D.进行合成和分解代谢
8.根据原文提供的信息，其中一个不正确的理解是
A.所有生物特征都以可复制的密码传递给下一代。
B.弄清密码的含义，编制“密码字典”，是物理化学和生命科学融合的结果。
C.遗传物质中编码的转录和翻译可以保持固有的生物学特征。
D.不同学科的科学家仔细探索，最终找到了生物的遗传机制，从根本上解开了生命之谜。
三。(**6分，每道小题3分)
阅读下面的文言文，完成9-10题。
邹忌身长八尺多，但相貌俊美，身穿朝服，戴着窥视镜。他对妻子说:“城北的徐红梅，我比谁漂亮？”他的妻子说:“你很漂亮，宫怎么比得上你？”？“城北的徐工是齐国最漂亮的男人。忌不自信，又问妾。妾道:“我是谁，还是徐红梅？妾道:“我哪里比得上你？”？" ? "第二天，从外面来了一个客人，和他坐在一起，问他:“普通比谁更美？”？客人说，“徐工没有你漂亮。”。". "明天徐公来，谁看了，觉得不如；看着镜子里的自己，远如天边。黄昏思之，曰:“妻美我私；我也怕我美，我也怕我美。我想向我要些东西。”
9.以下文字解释正确。
A.邹忌修了八尺多:身高
B.徐公来了，是谁？经常。
C.老婆漂亮，我私:私。
D.宫廷服饰:宫廷。
10.和“不要自信”一样的句子是
A.君石梅
B.能够诽谤这座城市
C.真可惜，你不喜欢！
D.古代人不是好欺负的。
第二部分(非选择题满分120)
注意事项:
1.必须使用0.5毫米黑色墨水笔在答题卡上题目指示的答题区域作答。试卷上的答案无效。
2.这部分的分数是***120。
四。(***20分)
11.翻译下列句子。(**6分，每句话3分)
一周的第一天，一个客人从外面来，和他聊天，问客人:“徐公，谁更漂亮？”
(2)照镜子，看自己，远如天边。12.阅读下面的诗，完成下面的问题。(***8分，每道小题4分，)
解雇
杜牧
南岭水面悠然，风紧云淡。
是客寂寞之地，谁的茶靠江底？
注:这首诗收录在《樊川外集》里，第一个题目是《送远》。杜牧曾是文宗成年时期的宣州盟训判官。南陵是宣州的一个郡，诗是他在宣州任职期间写的。
(1)诗中第一句“悠悠”的作用是什么？
(2)这首诗的后两句表现了怎样的情感变化？请简要分析一下。
13.在下列著名文章中填空(***6分，每句2分)
(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“荀况？劝”)
(2)年轻人不努力，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《乐府诗集》)？长歌”)。
(3)谈笑风生，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(“念奴娇？赤壁怀旧》)
动词 （verb的缩写）(***34分)
阅读下面的文字，完成问题14-19。
一个从火中取出栗子的人
周涵
梵高的一生充满了孤独和遗弃。经常身无分文的他，有一次呻吟或感叹:“老天，一个人活着值得吗？”梵高补充道:“一个人必须保持某种隐士的本质，否则，他将失去自己的根。”为了画画，孤独是必须的，孤独是无法忍受的。因此，梵高脆弱的生命在无法解决的悖论中被撕得粉碎。
在梵高看来，“绘画就是试图打通一堵看不见的铜墙铁壁。”同时，这也是画布对梵高的呼唤。“很多画家害怕空白的画布，但空白的画布也害怕敢于冒险的真正热情的画家。”梵高把艺术活动视为挑战生命的活动，让自己的血液在画布上流淌。对梵高来说，理性微不足道，表达远大于揭示真相。梵高在画布上完成了他的一生，成为了一名艺术烈士。
在梵高的画作之前，我首先想问的是，这些难以言说的震撼人心的画作背后，隐藏着怎样的灵魂？在艺术史上，梵高是一个突兀的进入者，这是不确定的。他没有受过正规的专业训练，是一个贫穷的外地人，曾经当过教师、店员和传教士。他的画在那个时代被认为是可笑的诽谤。但是，他没有那种局促狭隘的形式感。他用一种特殊的方式，用一种绝望的方式表达出来，直白而强烈，像天启一样，表现出难得的特质。
梵高留给世人的，除了大量没有湮灭散落的书信，没有其他的文字。读他的谈吐，让人觉得他有纯金的人生。他是一个低级的观察者、接收者和传播者。实践理想和使用决心的人。他对绘画有着独特的热爱。他就是这么简单，简单是他对世界和画布的态度，他细腻的情感和尖锐的痛苦同样令人震撼。
他就是这样一个圣人，有着纯真的天性，无比的温柔善良，充满了令人心碎的温柔，他的画是他热情最直接的表现。他的画的明亮源于他自己的明亮。
如此真实完美的灵魂，强化了不屈不挠的精神，收获了绝望的悲情。但他没有屈服。他尽可能地敞开心扉，相信拯救的力量来自于生命的内部，并试图引导自己走向幸福。在经历了爱情的折磨和生活的贫困之后，被放逐的梵高在内心的废墟中寻找一团温暖的火，哪怕它毁灭了他。他对艺术的热情不仅仅是道德救赎，更是爱的出口。绘画成了他拯救精神废墟的唯一可能，是他逃避绝望的需要。他的创作不是自慰，而是自助。一个人越孤独，就越有创造的自由。他在表达人最饱满的空气，试图在深深的绝望中生长出深深的快乐，以此来反抗黑暗世俗的压迫和压迫。梵高的神秘力量源于他的不屈和挣扎。
但梵高所做的一切都让命运的悲剧感越来越强烈。他说:“谁为自己选择贫穷，谁爱贫穷，谁就拥有无限的财富。”但他因为事业的失败和贫穷而绝望。在严酷的现实生活压迫下，大地在他脚下崩塌，他生活在风暴中。他的灵魂一直在崩溃。但他绝不会退缩。他说:“我为大自然创造的一切都是栗子，是从火里拿出来的。”他画布上的颜色在热潮中燃烧，包裹着他，让他在持续的高昂情绪中崩溃。(本文有删节)
14.1段有两个带横线的短语。请在课文中解释它们的意思。(8分)
(1)隐士的一些天性:
(2)不可解的悖论:
15.梵高的画有“震撼”的力量。从梵高的灵魂深处来说，这种力量的原因是什么？(6分)
16.“火中取栗”是一个成语。请解释这个成语的意思。(4分)
17.梵高为什么把自己的作品叫做“栗子”？(6分)
18.作者认为，“梵高的神秘力量源于他的不屈和挣扎。”试以本文之外的典型事例谈谈个人对“不屈与挣扎”的看法。(6分)
19.下面对这篇短文的赏析，两处错误是()()(4分)
A.本文通过评述梵高孤独而痛苦的生活和对艺术的狂热追求，探讨了他在艺术与世俗之间徘徊的心路历程。
B.本文深入探讨了梵高矛盾的内心，展示了艺术家不屈的精神，字里行间都是理解和同情。
C.第二段的“看不见的铜墙铁壁”暴露了当时社会浓重的黑暗，甚至把梵高的杰作丑化为可笑的抹黑。
D.第三段中的“突兀”和“未定义”是指梵高进入艺术史是极其偶然和独特的，无法用公认的惯例来解释。
E.本文展示了这样一个矛盾:凡高，一个纯洁善良的绘画大师，一生孤独贫穷，这是现实中的悲剧，却是一种幸运的艺术。
六、(**6分)
20.用相同的句型写两个比喻句，以“母亲”或“春天”开头。(6分)
书籍就像一架梯子，可以引领我们到达知识的殿堂。书籍就像一把钥匙，会帮助我们打开心中的智慧之窗。
七、作文(***60分)
21.张奕琳从学校图书馆借了三本专业书，但从未归还。眼看借书的期限快到了，他的家人向学校请了一个星期的假，于是他委托好朋友王明替他还书。他把书带到了王明的家里，但是王明没有回家，所以张奕琳写了一张纸条给王明，并交给了她的母亲，让她转交给他。(10分)
22.阅读下面的短文，以“我是一道风景”为题写一篇文章。题材不限，诗歌除外，不少于800字。
生在世间，活在宇宙中，我不比别人多，也不比别人少。我分享同一个烈日，* * *我有一个明亮的头脑和许多心。只要我一直在努力，有勇气展示自己的才华、个性和风格，那么我就不需要高看别人，低看自己。(50分)
四川省2012普通高等学校职业教师和职业班招生统一考试。
语文样题参考答案及评分标准
一、(**15分)
标题1 2345
回答c b b c c
(以上选择题每题3分)
第二，(* * * * 9分)
6.答案:B
7.答:答
8.回答:D
(以上选择题每题3分)
三。(***6分)
9.A 10。D
(以上选择题每题3分)
四。(***20分)
11.(6分)
(1)第二天，有客人从外面来拜访邹忌。邹忌问他:“哪个比徐公漂亮？”(重点是“丹日”和“哪”，一错扣1分)
(2)邹忌偷偷用镜子照了照自己，但他觉得自己远不如徐红梅。
(重点是“偷窥”和“远”，一错扣1分)
12.(8分)
(1)一方面描绘了水流的悠长，江面的静谧。另一方面，以风景写情怀，烘托思乡的落寞心情。
(2)这两句写于客家人寂寞的时候。突然，诗人看到茶倚楼的情景，突然想到家人也在期待他的归来，于是思乡之情更加强烈(或者说茶的闲适与客家人的落寞归来形成了鲜明的对比，衬托出旅行思维的苍凉，进一步引发了诗人的思乡之情)。
13.(6分)
(1)(1)君子博学，而救己于日参。(2)老板难过。(3)灰飞烟灭(错别字、漏字、多字不给分)
动词 （verb的缩写）(***34分)
14.(8分)(1)“隐士的某种本质”是指一个艺术家能够耐得住寂寞的根本品质。(2)“无解悖论”指的是一种困境:需要保持孤独，但同时孤独又让人难以忍受(意思相近的答案8分，否则酌情扣分)
15.(6分)用特殊的方式表达，不顾一切；对绘画有一种独特的生命投入。(如答案意思相近，则打6分，或酌情扣分)
16.(4分)“火中取栗”比喻冒着风险为别人做贡献，自己上了当，一无所获。(如答案意思相近，则打4分，或酌情扣分)
17.(6分)梵高认为他的画是痛苦的生活、失败的事业和贫穷孤独的结晶。(如答案意思相近，则打6分，或酌情扣分)
18.(6分)例:贝多芬失聪时勇敢地与命运抗争，最终成为举世闻名的音乐大师。他不屈不挠的精神已经成为人类的宝贵财富。(对给出的例子做一个简短的评论。举例恰当的得2分，分析合理的得1分，语言不通顺的得1分(答案意思相近的得6分，否则酌情扣分)。
19.(4分)C，D
C项中的“看不见的铜墙铁壁”是指现实世界给梵高的创作带来的混乱和障碍。D项中的“突兀”和“未定义”是指梵高进入艺术史是一个例外，是一个独特的现象。“独一无二”太绝对，艺术史上也有类似的例子，每答对一个加2分。
六、(**6分)
20，6分
例子:春天是一个魔术师。她融化了冰，让草破土而出。春天是一首美妙的乐章，让世界充满生机；
妈妈就像温柔的阳光，让我充满期待。我的母亲，像一面帆，让我顺利到达彼岸。(补充句的句式和内容必须与模仿句匹配，写对了得6分，否则酌情扣分。)
七、(**60分)
21.(10分)评分标准: (内容4分，格式4分)
22.(50分)评分标准
类型内容语言结构
一种体积
(45-50)中心是清晰的
内容充实，语言准确通畅，结构完整。
清晰的组织
二等卷
(40-44)中心是清晰的
内容、具体语言、准确结构和完整性
三种卷
(30-39)有一个中心
内容比具体语言流畅，有少数结构完整的成语。
组织
四种类型的卷
(21—29)中心不清楚
内容不具体，语法错误多，条理不清。
五种类型的卷
(20分以下)文章跑题了。
没有章节，没有语言，没有组织。
备注:题目不写扣1分，800字以下酌情扣分；每错1个字扣1分，不扣重复，扣5分为限。