调查中的小故事作文如何结尾？
插曲和作文都说学生生活枯燥，但人生难免有几个插曲，让我们品味人生的酸甜苦辣。
我有一两集有趣的故事和你分享。
再次上学的路上，我看到路上有几只鹅伸长脖子，准备啄人，让我不敢继续前行，因为我之前有过被鹅啄的惨痛经历。
我徘徊在路的前方，却不敢越过鹅。最后，我鼓起勇气。就在我准备和鹅决一死战的时候，我走进去一看，那只鹅根本不是鹅，而是一只白鸭子。
这件事让我哭笑不得。
另一个小插曲发生在一天的学习中。事情发生在一次理科课上，当时我正在认真复习。
突然，后面的同学推了我一下。我本来是想找他理论的，结果一转身就看到老师在看我。我刚想解释，却已经被老师教训了一顿。那是我第一次体会到苦难的滋味。
这是我人生中苦乐参半的一段插曲。虽然短暂，却让我的生活充满了无尽的乐趣，让我的人生有了很多美好的回忆。
调查中一集的结尾怎么写？争吵平息了。
但我心里无法平静。
我觉得相关部门应该调查。
了解一下为什么有些店铺会用错别字做广告。
很多小学生总认为广告牌上的字都是对的，所以平日里还是写字画，写一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回到家，回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。
现在社会在进步，中国的文字却在“退化”——错别字频频出现。作为小学生，我们应该以身作则，严格要求自己。平时不要写错别字，要写规范的汉字，做真正的中国人。
生活中的插曲——作文有人说，小学生每天弹四首歌:起床、上学、全天学习、晚上写作业。
有人说，小学生活真的很无聊。
然而，也许在这无聊的四部曲里每天都有一些插曲，也许是因为这些插曲让你尝到了人生的酸甜苦辣。
烈日炎炎，外面像个大火炉。今天连凉风都吹到我们脸上，感觉灼热。
这时，被阳光带走的蜜蜂摇摇晃晃地走进了我们的教室。
“啊——”不知是谁惊呼了一声，原本寂静的气氛突然被打破，全班尖叫连连。大家都怕蜜蜂落在自己身上，班级一下子沸腾了。
晕乎乎的蜜蜂在几个女生头上盘旋，她们都把手掌放在头上扇风，其中周的动作引起了我们的注意。
当蜜蜂飞到周的头上时，她几乎从凳子上跳了起来。她喉咙里的声带剧烈颤抖，脸上写满了紧张和恐惧，耳朵红红的，经脉都出来了，嘴里嚎叫着:“走开。
”这时，蜜蜂像看杂技一样跟着她。
周越来越害怕了。最后，她伸出双手在空中拍打，她的腿在同一个地方不停地跳跃...又一阵风吹来，蜜蜂好像在我们班休息够了，离开了教室。
当蜜蜂飞出窗外时，我们全班都松了一口气，为蜜蜂的离去感到高兴。
但是好景不长。蜜蜂大概以为外面太热，飞了进来，让我们又紧张起来。
蜜蜂在天花板上盘旋，我们都害怕地看着它。
这是王维山从后面冲上来。他站在椅子上，双手和双腿拿着扫帚，在半空中挥舞着。他的脸上写满了愤怒，但眼角时不时抽动几下，似乎还有些恐惧。他用眼角看着我们，发现我们都在看着他。他也不好意思下来，只好硬着头皮继续打蜜蜂...几分钟后，蜜蜂终于飞出了窗外。
今天是星期天，也是我们调查组活动的第二天。
一大早，我们一行四人来到黄州市最繁华的胜利街，拿着笔记本有说有笑。
走在街上，各种城市广告、宣传栏、店牌、横幅琳琅满目。
昨天的调查记忆犹新。
街上各种招牌、广告使用不规范文字的现象很普遍。有的故意用错别字，有的用同音字改成语，用繁体字和“二建”二字的也不少见。
我想，今天肯定不会一无所获。
果然，一个店面广告上把“新形象”写成了“新形象”。
再走几步，看到一家服装店，上面写着“一见钟情”、“不舍衣服”、“以衣拉客”。
小红说:“我知道一见钟情是一见钟情的变化。”我说:“是啊！‘我舍不得我的衣服’是‘舍不得’的变化。
伊拉克是一个国家的名字。
萧蔷说，“这真是越来越混乱了。似乎这种语言实践让我们看到了太多语言文字不规范的例子。
“说着说着，我们来到一家洗化用品商店，看到柜台上醒目的牌子上写着‘不要再留痘痘了，趁早除掉’。
小红大声说:“你看，又有两个错别字。
”一个侍者闻声走来，“你知道吗！这叫谐音，懂吗？走开！萧蔷争辩道:“这是个错字。”。那个痘应该是停留的挑逗，而不是青春痘的痘。那个地点应该是班级的班级。
服务员冷冷一笑:“哎呀！你认识多少个单词？你还知道什么？少管闲事！”我说，“算了，不要跟不讲理的人讲道理，走吧。"
”争吵平息了。
但我心里无法平静。
我觉得相关部门应该调查。
了解一下为什么有些店铺会用错别字做广告。
很多小学生总认为广告牌上的字都是对的，所以平日里还是写字画，写一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。
回到家，回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。
现在社会在进步，中国的文字却在“退化”——错别字频频出现。作为小学生，我们应该以身作则，严格要求自己。平时不要写错别字，要写规范的汉字，做真正的中国人。
生活中的插曲生活中的快乐插曲到处都是，但很难找到。感受幸福，才发现它像蜂蜜一样，甜在心里。
清晨，阳光透过窗户之间的缝隙照进房间。
原本疲惫的身体被这早晨的阳光* * *了，于是我跳下床。
拉开窗帘，明媚的阳光立刻覆盖了整个房间，明亮舒适。
房前短书上，有一只画眉。
小脑袋，尖尖的嘴巴侧着，好像在听什么，又好像在思考什么。
树下的花似乎在雨水滋润后一夜之间就开了。
如此耀眼，如此迷人，如此妖娆。
红如火，燃烧人心；洁白如雪，净化人心。
看到眼前的一切，一种喜悦的感觉自然涌上心头。
此刻回想起来，眼睛盯在手机上，想起已经很久没有联系外地的朋友和奶奶了。
所以我拿起电话......
小学语文S版《市府路小学绿化调查报告》第四单元作文调查中的“插曲”调查人:易伟、曹青石:2005年5月12调查目的:了解市府路小学绿化情况:1。今天，我们调查了校园绿化。调查的内容总结如下:(1)校园里种了多少棵树:81；(2)校园内有多少盆花:1206盆；(3)校园花木种类:悬铃木、泡桐、毛竹、苏铁、矮牵牛、大丽花、山茶等。绿化品种中常见植物与珍稀植物相结合；在绿化布局中，植物品种的相对集中应结合植物造型的审美需求。
(5)校园绿化面积:学校共种植地面植被1，000多平方米，普通植物园、珍稀植物园、竹园等，绿化面积2000多平方米，达到绿化面积的100%。
植物60余种，其中国家保护珍稀植物10种，居全市中小学之首。
现在校园被誉为我市的植物生态园，是天然的氧吧。
2.通过调查，我们发现校园里有很多可以改进的地方。
接待室的屋顶可以放很多花；可以在厕所屋顶种植花草，用花香代替厕所的气味；把教室的窗台改造成可以种植爬山虎的小花坛，让爬山虎在炎热的夏天为我们遮挡阳光。
这样，我们的校园既美丽又舒适。
孩子们在调查中发现，校园内一些废弃的场地和屋顶，可以通过改造重新利用。
当他们告诉我这些发现时，我立刻表扬了他们，肯定了他们的想法。
他们还引导孩子们采访学校的老师和工作人员，并在校园里就他们感兴趣的问题进行了大量的调查。
然后在调查报告课上，同学们把调查的内容一一呈现出来。在交流和讨论中，出现了许多新的主题，如“改善教学楼周围的绿色环境”、“设计校园的屋顶花园”、“设计新的温室大棚”、“改善(设计)保育设施”。我在黑板上总结了这些主题，在孩子们讨论后决定了一个大的。
四、小组分工活动主题确定后，在我的指导下，孩子们根据自己的兴趣爱好确定小组的研究内容和小组成员。
特别有意思的是，在分组过程中，对“改善校园绿化设施”感兴趣的成员非常多，尤其是男生。孩子们通过讨论决定分成两队:一队调查教学走廊的花草设施，另一队调查学校操场的花盆设施。
各队学生也给自己的队伍起了一个响亮的名字，设计了一个漂亮的队徽！看，这是他们的小组和分工。
他们还自豪地说:“只要你看看别在我们墙角的队徽，你就知道哪个队是同性恋了。”
为了进一步了解和研究学校植物园，同学们还成立了“植物扦插研究”组、“物候观察”组、“珍稀植物观察”组等多个研究小组，开展了多个小课题。
通过调查研究，学生对植物有了更深入的了解，环保意识、科学素养、创新精神和实践能力得到了显著提高。
5.聘请专业老师团队设计屋顶花园，在他们的设计图中，在屋顶上“种”下泡桐、法国梧桐、荷花玉兰等高大的树木。这些树会压垮屋顶的！看着这些孩子沮丧的脸，我建议:先了解屋顶的生态环境，再了解适合种植屋顶的植物。
孩子们露出尴尬的表情。
于是我帮他们联系了学校“学生综合实践基地”的专职指导老师徐鹏。在专职老师的指导下，他们学会了在屋顶上种植适合当地生长、耐寒、高度低的灌木和花卉。
他们明白一个小小的设计包含了很多知识！这次活动的内容涉及到很多园林栽培方面的知识，所以我建议孩子们根据活动中遇到的问题聘请相关专业的老师作为指导老师。
如邀请我校园艺师徐大师对处理进行技术指导。关于屋顶种植的飞蛾和植物种类设计的相关要求，可以上网查资料，拜访景观专家。
6.我们应该如何合作来确定计划的具体活动？“拜访景观专家”、“收集资料”、“进行调查统计”孩子们献计献策，热情高涨。
通过小组讨论和集体讨论，孩子们制定了一个具体可行的活动计划。
七、学生的收获:学生最大的收获是学习方式的改变和学习内容的改变。
孩子们通过自己的努力，完成了一系列实用的设计学习。
他们通过设计综合实践活动调查表、写观察笔记和整理信息来实现学习的成功。
通过活动认识到植物对我们的贡献，知道关爱绿色就是关爱我们自己。
为了充分发挥校园植物的人性化，学生们给每一株植物贴上标签，让校园植物“说话”。
学生可以在课间自由地与这些植物“交谈”。
同时，通过讲解和举办植物知识竞赛，让学生充分了解植物的名称、生长习性和对人的作用，让学生更加热爱植物，保护绿色校园。
学生亲自设计制作叶画和植物标本，优秀的植物书签作品在校园内展示并在学校跳蚤市场交易，进一步培养学生对植物的感情。
通过这次活动，学生们还写出了许多高质量的科技论文。物候观测组王梦瑶撰写的《法国冬青冻害调查报告》在黄石市科技创新大赛论文评审中获得二等奖。宋会撰写的散文《垂柳扦插试验初报》获黄石市科技创新大赛论文评审二等奖；“珍稀植物观察”组的陈静、于平和沈心。...
今天老师给我们布置了一个任务，找错别字。学生们都兴高采烈，我也不例外。
周末，一大早，和朋友去逛街找错别字。
哈哈，真的是“功夫不负有心人”。没多久，我在一家酒店的菜单上发现了一个错别字，他们把“废话”写成了“虾扯蛋”。
我和朋友很自信的走到前门，服务员阿姨走到我们面前，笑眯眯的问我们:“你们想吃什么？”我说:“阿姨，我们不吃。
请告诉老板，菜单上的“胡说”二字是错的。”我刚说完，服务员阿姨的笑脸突然阴云密布。她白了我们一眼，生气地说:“你们这些孩子懂什么？不买也能出门。
“走在街上，我想:我们好心帮他们纠正错别字。为什么他们不接受，却把我们赶走？他们太不尊重我们伟大的祖国了。
我和朋友都不气馁，继续找错别字。
我左看右看，在一家早餐店发现了错别字。
这家早餐店的招牌上写着“完美”是“吃全食之美”。我和朋友商量了一下，说:“要不要上去说说？万一他又把我们赶走了呢？”朋友很坚定的说:“要谈就跟他讲道理。
”“好吧，”我深吸一口气，对老板说，“大叔，你的招牌把完美写进了全食之美。请改正。
”“小朋友，我们没办法。我们都学发音。“有了上次的经历，我把在书上看到的错别字带来的危害都讲了。
看到大叔有点动摇，朋友也开口了:“是啊，如果刚上学的孩子认为招牌上的成语是对的，写在作业上后果有多严重——”“好吧，我改。
”叔叔说着拿起笔签干了起来。
经过这次活动，我充分认识到，正确使用汉字和成语是每个公民的责任和义务。
周六，我和弟弟上街找错别字。我们在街上走了一圈，经过了很多商店，发现了很多错别字。
比如酒店门前的“抄”饭，车库前的补胎“气”，零售店前的“其他”售卖，装修店前的“黄”丢货广告中的“启示”，安装公司前的“压”衣服，酒店前的“合”饭...我和哥哥走到一家酒店门前，发现门口广告牌上的“黄色”。
我哥一听，马上就不笑了，睁大眼睛看着我，然后说:“你一个人去，我可不想挨骂。”
”“怎么会被骂呢？我们帮他们改错别字，他们谢我们都来不及。
”我说，可是我哥跑了，我心里想:“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。
我深吸一口气，鼓起勇气走了进去。这时，一个服务员阿姨手里拿着菜单向我走来。我上前说:“阿姨，你家门口的广告牌上有个错别字。希望你能告诉你老板改正一下。
”她听了，很不情愿地点点头，然后就走了。
第二天，我再次来到这家店，发现错别字还很有尊严地站在那里。我看完，怒气冲冲地走进店里。这时候，昨天那个阿姨看到我，就指着我跟旁边一个男的说了句什么。我认为他应该是老板。
过了一会儿，老板走过来对我说:“你又在这里干什么？”我立刻向他解释，但老板根本不听。我在那里和他讲道理，他却心不在焉，不看我。但我还是在那里不耐烦地和他讲道理。最后老板忍不住了，说:“好了好了，小姑娘，我服你了。我会改的，我会改的，是不是？”
”说着，他撕下广告纸，叫人去打印，我看见了，心里比吃了蜜还甜。
在此，我呼吁大家正确使用祖国的语言文字，让中国拥有悠久的历史文化。
我们必须无愧于中国五千年的历史。
同学们，在你们的生活中，一定进行过很多调查，或多或少，或大或小，对你们来说都有不同的意义。
我也是。上周，老师给我们布置了一个作业，让我们做一个关于“正确使用汉语”的调查。
在这次调查中，有很多小插曲值得一说。下面我来给大家讲讲他们吧！我和楼下的小姐姐莹莹约好了，要上街调查。先在我家附近调查一下，嗯？这家食堂的牌子上写着“小麦部”。
“哈哈哈！”哈哈哈！”莹莹只是笑，不知怎的，我一点也不笑。
我心想:这掌柜太冤枉了！我必须告诉他。
我跑进店里对店主说:“阿姨，你们小卖部的‘卖’字不对。请改正！”阿姨撇着嘴，显得很不高兴，但还是说:“好。
“我很高兴，终于成功了！我们又在街上闲逛了。突然发现勇这个字应该写成勇。我跑上前说:“阿姨，您店前面的永字写错了，应该写成永。"
没想到阿姨说:“小姑娘，不买东西就别闹了。走走走，别影响我的生意，好好玩！”我听了之后很生气，说:“阿姨，你的字真的写错了。请赶紧改正！””阿姨生气地说，“写错了就错了。你在乎什么？"?我们走吧！我别无选择，只能愤然离开。
一路上看到很多错别字，越来越生气。人们还有爱国思想吗？它仅仅是知道它。
我们中国的文字多美啊！他们怎么能这样做！真希望有一天，我们所有人都不写错别字了！
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