做议论文题的技巧
考点1，明确中心论点
方法指导
论点是作者对所讨论问题的观点和态度，是表明对错态度的积极陈述。通常不用比喻、否定、反问句、反问、疑问句。如何准确找出中心论点？
1.定位方法
(1)从题目入手，抓住文章的中心论点。
题目是一句话的观点。题目是中心论点，有两个原则:a .题目必须是肯定的；b .题目必须是判断句。
②有些题目是由并列短语组成的，论点是它们之间的关系。如“奉献与快乐”——“奉献与快乐有什么关系？”回答两者关系的那句话，是一个论点。(思考格式:标题+“的关系是什么”)
(3)有些问题是由带有偏见的短语组成的。在问题中加上“是什么”，文中回答的句子就是论点。如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”(思维格式:标题+“是什么”)
(2)从开头和结尾入手，抓住文章的“中心句”。
文章开头就指出了论点，也就是所谓的开篇陈述，开门见山。文末指出论点，多有总结性词语，如“所以，总之，因此，总之，归根结底……”往往是先提出分论点，分层次讨论，最后总结中心论点。
(3)看中间，提炼论点。
有些文章在中间提出了一个中心论点。比如《奉献与快乐》开头，我引用了《礼记》、《老子》中的“奉献与快乐”、“安居与快乐”，进而引出中心论点:我深信“奉献与快乐”是人类生活的必由之路。
2.通过论证反推理要点
对论点的分析，无论是事实论点还是理性论点，都是为了证明论点。看文章证明了什么，肯定了什么，支持了什么，就能得出文章的论点。
3.萃取法
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。比如《疑与学》中，中心论点是:“士必先疑”，“学必疑”。论点一:怀疑是辨别真伪的必要步骤。分论点②:怀疑是建立新理论和从积极方面启发新发明的基本条件。中心论点和分论点的区别要明确:分论点是用来补充或证明中心论点的。
识别想法
议论文写作的总体思路是:提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”是讨论的对象，“分析问题”是对讨论对象的全面深入的论证，“解决问题”是对全文的总结，是中心论点。可见，通过对议论文写作思维的分析，往往可以找到中心论点的“踪迹”。
5.了解结构
文章内容不同，讨论对象不同，会导致文章结构的变化。议论文常见的结构模式有“递进”、“平行”、“总分”、“对比”。一般来说，层级论元结构往往以中心论元结尾；总分的论点结构往往在总论部分提出中心论点；对比论证结构中，中心论点往往在对比两个方面的突出方面。
6.识别元素
这里所说的“要素”是指议论文写作的三要素:论点、论据、论证。通常，论点不是论点，可以排除；论证不是论证，也可以排除；剩下的句子，如果是全文证明和阐述的，就是一个论点。
注意:区分主题和论点:
题目:作者要讨论的现象、问题、事实，没有褒贬感情的倾向。它规定和限制了文章的范围和重点，并不表明其正确与否。
论据:作者的观点带有明显的褒贬倾向，即肯定或否定，褒贬不一，论据必须包含主语和谓语。
测试中心二。分析和演示的方法和功能
方法指导
1.区分和演示方法可以从最常见的方法开始:
按照实例论证-比喻论证-对比论证-理由论证，依次排除，这样就能快速确定，确保万无一失。但需要注意的是，论证方法的应用不一定是单一的，有时会同时使用两种或两种以上的方法。包含文章较多、篇幅较长、论证清晰的自然是主要的论证方法，反之亦然。答题时要把握好由主到次的答题顺序。
2.分析和演示方法的作用如下:
(1)举例论证:通过引用具体的例子来证明，使论证更加具体，更有说服力。
文章采用举例论证的方法，列举一些例子，详细证明一些论点(如果有分论点，就写它证明的分论点，否则就写中心论点)，使论点更有说服力。
(2)推理论证:通过推理来证明论点，使论点更概括、更深刻、更有说服力。
采用推理的论证方法，引用某某来证明某某的论证，然后是证明什么的中心论证，增加了权威性和说服力。
(3)隐喻式论证:通过隐喻进行论证，使论点生动易懂。
运用了比喻论证的论证方法，什么比什么就是什么，形象地证明了本文(段)的论点……从而使抽象深刻的道理变得生动易懂。
(4)比较论证:比较论证的作用是突出。
作者运用比较论证的方法，将什么与什么进行对比，使之形成鲜明的对比，突出了什么的论证。
(5)引用论据:引用论据比较复杂，与具体引用的材料有关，包括引用名言、警句、权威数据、名人轶事、笑话等情况，其作用要具体分析。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻，可以增强论点的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
采用引用论据的论证方法，通过引用XXX来证明XXX的观点，使论据更有说服力(或者更有趣，吸引读者继续读下去)。
注:在区分文章中使用的是哪种论证方法时，举例比较好区分。推理的一般准则是用名言作为论据。隐喻论证是指论证陈述中所采用的隐喻修辞手段。对比论证一般需要找出正反两方面的论据。
测试中心三。论点分析
方法指导
有两种论点，即事实论点和理性论点。事实论据包括典型的、有代表性的事迹、历史事实、确切数据等。，可以用一般的，也可以用特殊的方式写；论据可以是名言、格言、警句、俗语、民间谚语，也可以是被事实证明是正确的真理、定义、公理。补充论点是近两年国内的一个常见话题，要求比较宽泛，但补充论点必须具有典型性、代表性和说服力。做好这类题，一定要多看书，多积累，平时要善于观察生活。
回答步骤:
1.区分事实论证和理性论证
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的历史事实等。所用的例子可以是具体的，也可以是一般的。一般来说，真理的论证包括正确可行的真理、格言、名言、原则、定理等。
选择补充文字的论据应真实、可靠、典型，补充文字的形式、复杂程度、句式应与原论据相似；陈述论点，确保可以证明；通读检查，避免错误。
2.论据的作用
分析论据的功能必须与论据联系起来。因为论点是用来证明论点的材料，所以论点必须与论点一致。无论是事实论证还是理性论证，作用都是证明作者的观点，但我们在阅读时，要分析哪一个观点是作者直接或间接证明的。答题时往往要求回答的是直接证明的点，不一定是整篇论文的中心论点。
这是…的论点...它在证明...(证明论点，如果有分论点，写证明的分论点，否则写中心论点)。
3.编造论点问题
(1)明确确定需要补充的论据类型:①事实论据；2合理的论据；
(2)补充论据必须围绕文章的论据，论据要真实、可靠、典型(题材、国别、古今等。);
(3)论证所证明的真理应与文章或分论点的观点一致。如果是为文章补充案例论据，要求是:补充论据必须是历史上著名人物或当前社会热点的案例，案例要真实可靠。补充的案例论据必须与文章的观点一致。补充论证合理的，要引用权威的名言警句、名诗名言、谚语等。引用的时候要完整准确，不要狂妄自大，断章取义。
补充论点就是补充与论点相关的名言、公理、谚语或诗词，补充案例论点一般是:人物+事例+短评。
考点四。论证思路和结构
方法指导
1.论证思想
论证思维(过程)，即先提出什么，用论据证明什么，最后得出什么结论。一般议论文的论证思维:提出问题(引言)——分析问题(论文)——解决问题(结论)，证明中心论点。段落基本都是这样写的，来证明段落中所包含的思想(或论点)。无论是阐述整篇文章，还是段落论证观点，都要注意具体内容，不能一概而论。
2.论证结构
初中常见的议论文结构有三种类型:
(1)“总-分-总”型，即先提出论点，再从几个方面进行阐述，最后进行总结。
(2)“共分”型，即先提出论点，再从几个方面论证。
(3)“小计”型，即先对要讨论的问题进行几个方面的分析，然后综合归纳出结论。
注意:
第一，在分析论点思路或论点结构时，注意文章中的关键词，如过渡段、过渡句、过渡词等，它们起着承上启下的作用。
②把握语言符号。如果有“和”“和”，这些词是并列的；如果有“不仅”、“而且”、“第一”、“第二”之类的词，就是有层次的。
考点五，揣摩句子段落
方法指导
“揣摩文字”通常考察两大方面。
一、解释:在上下文中解释单词；描述一些词语所指的具体内容；分析具有丰富思想内涵的简洁深刻的句子的含义。
二、品味:品味文字的情感色彩；品味词语的准确、严密、生动、形象，分析词语的表达功能；分析和理解词语中使用的修辞手法及其表达功能；分析衔接过渡句或结论句的作用。议论文中的“揣摩文字”也会涉及到这些方面。
1.语句函数
开头的作用:①提出话题或讨论的内容，为后面的讨论做铺垫；
(2)进行论证。如果开头是故事，可以引起阅读兴趣，引出论点或话题，为论点证明论点。
中间段落的作用:承上启下。
结尾的作用:①总结全文，引出或深化论点；2发出呼叫。提出希望和展望。
2.欣赏单词和短语
议论文关键词和表达的鉴赏一般涉及到议论文的语言特点(准确、简洁、严谨、概括性强)。主要有以下两类问题:
问题1:某个词可以删除吗？说明原因。(常用词:差不多、经常、多半、会等。)
不会，“某某”一词的使用准确地论证了“某某”，体现了议论文语言的准确性和严谨性(议论文语言的特点)；删除了“某某”二字，句子的意思就变成了某某，太绝对了(删除后原来的意思变得不切实际)。
问题2:简要分析这些点字(划线句)的意思或表达效果。
“某某”(句子)这个词，用什么手段(表达手段)，形象地论证了某某(论点)。
注意:无论是理解词义，还是把握句子的内涵，都要结合具体的语言环境来分析。即“词离不开句，句离不开段，段离不开篇。”
考点六、联系拓展与应用
1.用实践谈认识；2.阅读启蒙
方法指导
这种题目让学生有自由选择的权利，强调个性化表达。比如评价一个作者的观点，考生在答题时可以同意或不同意作者的观点，只要观点明确、合理、有意义，一般的答题形式是“观点+理由”。
解决这类问题的方法；我们可以从以下几个方面着手:
(1)联系原内容或论点。
(2)要有明确的观点和确凿的论据。
(3)不要一概而论。说明理由时，论据要充分、典型，即理由要恰当、全面。可以引用名言或举出具体例子来证明自己的观点或理解。
(4)语言表达要体现简洁、准确、严谨、生动、有特色的议论文语言的特点。
回答这类问题的关键是联系自己的学习和生活实际，深刻理解文章内容，写出真情实感。如需联系实际回答，切记不要扔掉原文。简要说明原文内容或具体句子所包含的观点，然后结合实际情况进行回答。从考试要求来说，最好结合学习和生活，积极健康向上的回答。