中指给你留下了什么印象？你这辈子见过中指这样的人吗？

给我留下了骄纵自大的印象。有些女士，就像中指一样，每天生活在一个很好的环境里，却什么都不用做。

来源:人教版六年级语文第五课部版五年级语文第二十二课课文:丰子恺的手指。

关于文中中指的段落手指；

在五个手指中，位置最好、外观最华丽的一个，一点也不像中指。他住在中心，两边有屏障。他是最高的，无名指和食指紧贴着身体，就像关公身边的关平和周仓，寸步不离。他永远不会被外物击中，所以曲线优美，处处娇生惯养。

每当他做一件事，名义上是参与，实际上并没有贡献。因为身体长，他拿东西的时候，往往先摸一下，好像都是自己做的一样。事实上，在他触摸它之后，他走到一边，让他的拇指和食指做出贡献。他只是帮了他一点忙。

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手指的考释

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山的说，每个人都有十个手指，一只手上的五个手指各有优劣。然后用幽默的语言描述了五个手指的不同姿势和性格。最后，我澄清了一个道理:“如果五指能合而为一，成为拳头，那么根就是有用的，有力的，不再有强弱丑之分。”

文章语言幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧扣五指不同的姿态和性格，运用多种表现手法，刻画出姿态生动、性格完全不同的五指。

这是一篇略读课文。编写这篇课文的目的是:在理解课文主要内容的基础上，了解五指的不同特点，了解手指带来的启示，了解作者采用的表达方式。