毕业论文选题的基本方法有哪些？

在毕业论文的选题中，要注意主题意义。学术性是学术论文的基础，课题具有学科意义，是学术论文的基础。每一科都有每一科的历史，每一科也有每一科的体系。选题时要仔细了解学科发展的历史和现状，充分考虑学科在整个学科体系中的地位，避免选择一个没有研究价值的问题作为论文的选题。一般来说，至少有两种问题是不应该被选择来使研究课题具有学科意义的:一种是已经完全解决的问题。学术研究是探索性活动，原创性是学术论文的生命。虽然本科毕业论文对原创性的要求通常没有专门用于学术交流的交流论文要求高，但毕业论文毕竟不同于平时的作业，要写得有一些新意。如果研究问题已经有了结论，而我的论文只是对已有研究成果的简单归纳或梳理，在研究或写作上并没有太大的意义。需要注意的是，本科生的毕业论文也可能以学士学位论文的形式呈现，论文中应包含新的研究成果，具有原创性。中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文写作格式》明确指出，学位论文是指“表明作者在科学研究中取得了创造性成果或者获得了新的见解，并在申请相应学位时作为评价的综合内容的学术论文。”严格来说，所谓原创性，是指论文的观点是一种新的学术见解，是与众不同的或前所未有的。当然，想出一个有价值、有意义的学术观点并不容易。因此，如果能够使用别人没有使用过的材料，或者用新的论证方法从新的角度重新阐释已有的理论观点，论文也应视为具有学术创新的特征。第二是理论知识的匮乏。学术论文反映的不是一般的现象和过程，也不是简单的经验法则，而是对研究对象的理论认识。问题本身不具有任何理论上的讨论价值，很难对其形成理论上的认识，因此不能作为学术论文的选题。本文讨论的问题是一个真正的学术问题。只有对问题的认识能够上升到理论的高度，学术论文才具有强烈的学术性。具体来说，在选题的发现和确定上，有以下几种途径和方法可供参考:在学术研究中，选题的发现和确定主要有以下几种不同的情况:第一种情况是平时阅读材料时，你在不经意间被触发，注意到一个问题，对研究产生了兴趣和欲望。经过一番权衡，你觉得这个问题可以作为研究课题，然后你就可以确定了。第二种情况是在研究其他问题或者平时学习的时候，对某个问题有了一定的了解，有了独特的见解，于是决定把这个问题作为研究课题。换句话说，在发现主体的同时，我们已经初步形成了对问题的看法。在深入研究中，对最初选择的课题进行限定，对最初的认识进行验证或调整，从而形成成熟的学术观点。从最初的认识到最终的学术观点的发展，可能有两种情况:一是通过对课题的研究确认最初的认识，最初的认识和最终的观点大致重合，而后者只是前者的深化和澄清；第二，系统深入的研究推翻了最初的认识，与最终的观点完全不同。在课题的研究中，纠正了不成熟的认识。值得注意的是，为了帮助缺乏研究经验的学生找到一个可写的论文题目，有时学校或老师可能会给出一些可供选择的研究题目。其实这种做法并不值得提倡，只能算是无奈之举。一篇高质量的毕业论文，一般不是“命题作文”。论文作者要尽力找到并确定论文的选题，因为找到问题本身就是一种创造性的活动，是研究工作的一个步骤，而他找到的问题通常是他感兴趣并有经验的问题，所以研究这类问题更容易产生原创性的想法。此外，学校或老师给出的研究课题一般都不是现成的真正的论文课题，大多只是一个范围的课题。即使选择了论文题目，也要注意题目的界定，选择合适的研究或切入角度。当然，在现实生活中，有关机构或部门有时会以科研任务的形式将一个研究课题分配给某个研究人员，以给定的课题为起点，安排所有的科研步骤。与缺乏研究经验的学生不同，高水平、有经验的研究者通常有能力完成“命题作文”。但在这种科研活动中，严格来说不存在选题和确定的问题。课题的确定是一项复杂的工作，最终确定一个研究课题需要做好很多方面的工作。其中，以下两项工作必不可少。第一，要做好课题的调研。课题调查的内容主要包括:一、调查课题研究的历史。通过调查，重要的是了解前人是否对此问题做过研究，做过哪些研究，研究程度如何，取得了哪些成果，还存在哪些问题。只有充分了解这些问题，才能确定是否可以研究这个问题。学术研究是一种创造性的行动，探索未知是学术研究的任务，而探索未知的前提是认识已知，因为只有认识已知，才能知道哪些问题还是未知的，把握哪些问题还没有解决。在毕业论文写作中，经常会有这样的情况，一些同学找到一个自己非常感兴趣，同时又看起来很有意义的问题，并为之做一些准备工作。但在进一步研究中发现，这个问题早已被彻底解决，甚至已经成为常识性问题，不再需要继续讨论，因此不适合作为毕业论文的题目。单纯的重复是学术研究中最忌讳的。如果在确定题目之前能对研究的历史非常熟悉，就可以避免简单的重复。二是侦查主题研究的现状。通过调查，重要的是了解目前是否有人在研究自己想研究的问题，研究的进度、角度、方法，从而找到研究的突破口。如果说调查研究的历史是纵向的理解，那么调查研究的现状就是横向的比较。通过这种比较，我们可以知道我们认识谁，我们的研究是否和别人不同，我们的研究是否会超越别人。三是调查相关研究现状。有时候，解决一个问题，不仅要运用某一领域的知识，还要利用某一领域的成果。综合应用各种知识，合理运用不同领域的研究成果，往往有利于创造性地解决问题。为了提高研究成果的质量，可以有意识地了解相关领域的研究情况，看看有哪些成果可以借鉴，尤其是有哪些研究方法可以借鉴。学术研究的方法是相通的，对其他专业领域研究方法的借鉴和借用，很可能使自己的研究呈现出全新的面貌，为自己的研究带来一些突破。如语言学领域的结构主义和功能主义的研究方法对文学研究产生了重要影响，现代语言学的一些研究方法被成功地应用于古汉语研究，取得了一些有价值的研究成果。随着社会的进步和科学的发展，学术研究日趋多元化和综合化，各种边缘性和交叉性学科受到了前所未有的重视。学科交叉成为学术研究新的“增长点”。在选题时，如果能拓宽视角，拓宽关注范围，或许会有意想不到的发现和收获。第二，要做好题目的界定。研究课题的大小是否适中，直接关系到写作的成败和论文的质量。不同层次的毕业论文长度通常有不同的规定。总体来说，毕业论文的篇幅比较长。正因如此，如果研究问题太小，就很难有拓展的空间，写出来的论文往往给人一种繁琐、复杂、“小题大做”的感觉。相反，如果题目太大，作者的研究能力和经验不足，就不可能把问题研究得非常深入和透彻，写出来的论文往往也是肤浅和模糊的，给人一种“大题目小作品”的感觉。应该说毕业论文题目太大太小，不利于写出高水平的文章。相比较而言，对于青年学生，尤其是大学生甚至研究生来说，“小问题”比“大问题”更容易控制，“小题大做”比“小题大做”好。