幼儿园教师师德师风自查报告
一、师德师风建设的基本情况
此后，燕文镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教学技能精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极倡导孩子们在快乐轻松的氛围中学习生活，让孩子们健康快乐地成长。
(一)师德师风制度的建设和实施情况
为了提高全体教职工遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园根据工作实际和师德规范的要求，科学制定并逐步完善了各项师德规章制度，主要包括以下制度:
1.建立了教职工工作质量评价方案、师德师风监督管理评价体系、师德师风评价细则。这些制度的建立，不仅对教师的教育教学起到了指导作用，也使幼儿园对教师的学年考核有据可循，公平公正。
2.与全园每一位教师签订了《燕文镇中心幼儿园工作责任书》，有效规范了教师的工作行为。
3.建立了幼儿安全活动管理制度、幼儿园教师交接班制度、幼儿园食堂管理制度、幼儿园安全工作检查预警制度等。明确安全责任，确保幼儿园安全稳定。
4.建立了幼儿园财务管理内部控制制度和幼儿园财务内部审计监督制度。
5.与每一位教师签订师德师风承诺书。
为落实各项制度，幼儿园成立了以周园长为组长，邵维芳、、龚为组员的教师绩效考核领导小组，实行师德一票否决制。目前，我园设有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。
(2)师德师风教育培训
幼儿园严格遵守区教育局的相关规定，结合幼儿园的实际情况，有计划、有步骤地开展多种形式的师德培训活动。
1.师德师风动员大会
根据教育局文件精神，幼儿园成立了以园长周为组长的师德师风教育活动领导小组。
会议主席为副组长，中层干部和年级组长为组员，统一思想，部署工作。
幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体教师学习党的十八大精神、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《萧山区教育局师德师风建设八项禁令》、《萧山区教育局教师违反师德师风责任追究暂行办法》等。为提高学习的针对性和有效性，应在活动中充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容。
活动中，幼儿园还与每位老师签订了师德师风承诺书。
2.师德师风整顿和调查活动。
幼儿园根据师德标准，要求每位教师写一份师德师风自查自纠报告，围绕“六学六查”进行深刻剖析。幼儿园要在个人自查的基础上，以个别访谈、班级抽查、问卷调查、座谈会、发放咨询表、设立意见箱等形式开展调查活动，征求幼儿、家长和社会人士对幼儿园和教师师德师风的意见和建议。总结当时征求的意见和建议，通过批评和自我批评进一步查找问题。
3.开展师德师风演讲比赛。
幼儿园围绕“学习身边的师德楷模，提升教师职业幸福感”这一主题，举办了师德演讲比赛。教师以自己或身边的先进师德为主题，展现忠诚党的教育事业、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德风范，就师德建设的重要性、新时期师德内涵、评价标准等阐述自己的认识、感受和体会。本次比赛，幼儿园经过层层选拔，产生了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
4.开展师德师风培训。
为提高师德整体水平，促进师德师风建设，我园开展了师德师风园本工作。
培训，包括“十二五”和“教师科学素养”。在这两个培训项目中，对全幼儿园的老师进行法律知识的讲座，并进行法制普及的征文和考试，每一位幼师都必须参加。燕文镇派出所的警察被聘为我园的法制副校长，向孩子们和老师们宣传法律知识。
5.加强政治学习和道德教育。
幼儿园利用园务会、全体教师工会等组织，组织全园教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省幼儿园教育保障指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育法律法规，增强自觉履行职责、遵守教师职业道德的自觉性。
通过师德主题培训，师德整体水平不断提高，幼儿园教师作风呈现良好态势。
(二)师德师风的监督管理
只有监管到位，才能真正落实。为了真正提高整个幼儿园教师的职业道德，幼儿园采取了一些有效的监督措施:
1.校长巡查制度:校长定期或不定期对教师的教育教学和办公情况进行巡查。记录并反馈员工一日活动操作规程的执行情况。
2.教师值日周责任制:全园教师轮流值日周，检查教师教育教学情况，在进出园高峰期协助保安做好园门安全工作。
3.设置主任邮箱。了解情况，与家长、教师面对面沟通，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，使幼儿园师德建设制度化、常态化。
4.设置启闭箱，举报电话:82307887。及时了解教职工在教育教学中存在的问题，并及时沟通解决。
5.召开家长会。通过家长会、家长开放日等形式，及时收集家长对幼儿园管理和教师教育教学的意见或建议，并及时反馈给全体教职工。
6.对师德师风和教学情况进行问卷调查。了解是否存在体罚或变相体罚孩子的情况，是否存在利用职务之便谋取私利的情况，以便及时整改。调查结果纳入教师考核。
7.教研组定期或不定期检查教师备课、备课和教学组织情况。
通过自查，从2015开始，我园教师能够遵守《中小学教师职业道德规范》和幼儿园的各项规章制度:能够认真备课，课前准备充分，精心组织教学过程，特别注意照顾弱势儿童；不得变相体罚，不得乱收费等。总之，通过有效的监管，我校教师面对孩子的成长有耐心，面对自己的问题有诚意，面对家长的感谢有原则，面对工作的困难有勇气，有效杜绝了不正之风，保证了校园的干净和正气。
(三)师德师风奖惩制度的情况。
幼儿园在评优评先、评岗评优、年度考核、晋职加薪、培训学习时，充分利用师德考核结果。对师德优秀者，同等条件下，优先推荐提名各类先进人选和申报更高一级教师职务；师德考核不合格的教师，一票否决。同时，幼儿园要及时劝导。经教育仍不改正的，劳动合同终止。
师德师风建设卓有成效。我园园长周荣获萧山区园艺奖；邵卫方、杜一丹被评为燕文镇优秀教师。熊老师被评为入党积极分子；幼儿园被评为萧山区示范辐射先进单位；杭州市爱国卫生先进单位领导；萧山区教育宣传先进集体；萧山区平安校园等。幼儿园花杆特色经验论文分别获得省、市、区不同级别奖项，幼儿园“生活美育”课题成功申报萧山区幼儿园品牌项目。我园教师和幼儿多次在杭州市、萧山区及各类比赛中获得不同级别的奖项。
二、存在的问题及整改措施
(一)存在的问题
结合教育局文件精神，通过自查，发现我园在师德师风建设方面还存在以下问题:
1.师德师风栏目缺失，师德宣传阵地建设有待加强。
2.有些老师缺乏对孩子情况的全面了解，没有关注孩子的差异，没有为不同发展水平的孩子提供合适的学习内容。极少数老师对少数习惯不好的孩子还是缺乏足够的耐心。
3.极少数教师没有树立终身学习的理念，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果和教育创新的探索和研究，缺乏开拓创新的意识。
4.师德备案不规范、不全面、不到位。
工作中难免有不足和遗憾。“知错就改”和“知错就改”是推进师德师风工作的有效手段。幼儿园会通过这次师德师风检查，提出问题，积极面对，认真整改。
(2)整改措施
1.加强学习，促进提高。
师德师风建设要常抓不懈。针对少数教师责任意识缺失的问题，幼儿园要有目的、有计划、形式多样地开展主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的研究和宣传。要宣传师德典型先进案例。要通过局长信箱、举报箱及时了解情况，及时解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教学技能精湛、勇于创新的教师队伍；努力营造环境优雅、花园式温馨、关系和谐的教育环境。
整改负责人:周
整改落实部门:校长办公室
2.完善机制，促进规范。
针对部分教师对幼儿认识不全面，教学中缺乏开拓创新意识的问题，幼儿园将进一步完善师德师风规章制度，完善一日活动教学常规，加强巡查，促进教师更加规范的教育教学。
整改负责人:邵卫方龚
整改落实部门:教育部教学司
3.加强宣传，促进儿童友好。
针对少数教师工作方法有时缺乏耐心，对幼儿教育缺乏耐心指导的情况，幼儿园应继续加强对教师的爱心教育和责任教育。教师要充分认识到“没有爱就没有教育。”对幼儿的教育必须是关心、爱护、细心、耐心、坚持。对于各方面发展缓慢的孩子，要与家长沟通，密切配合，认真查找原因，耐心做好教育引导工作，及时发现孩子的闪光点，找准自己的长处，让孩子充满自信。幼儿园会将教师对弱势学生、弱势儿童的情感态度纳入师德考核。