小学语文童话教学如何写3000字左右？

摘要:童话是小学中低年级语文课程的重要组成部分。过去，由于没有充分了解儿童，忽视了他们的特点和需求，童话教学中出现了一些问题，主要表现为功利主义和表演主义两种倾向。小学语文教学功利化的主要表现是，童话教学受语文工具观念的影响，被作为语文知识和技能训练的手段。二是过分强调德育和思想教育的使命。表演就是不根据童话的具体特点选择合适的教学形式，而是为了形式和表演而表演。

关键词:小学语文；童话教学；自我检查/反省

童话是从童年的角度，用儿童语言叙述童年生活场景(或模拟儿童生活场景)，表达童年特殊感受和经历的一种儿童文学文体。它们具有魔幻、奇幻、叙事、童心的特点。童话的精神实质是表现原始生活的天真、幼稚、勇敢、进取和充满活力的美。他们常常被栩栩如生的人物形象所感动，被作品精彩离奇的故事情节所吸引，向往各种梦幻般的生活场景。在这个过程中，他们宣泄自己的情感，释放自己活跃的想象力，获得游戏般的快乐体验。同时，在不知不觉中，他们在内心建立了生活常识，形成了一般生存和融入社会群体所必需的价值观。童话作为一种方式和情感模式，深受孩子们的喜爱，也是小学中低年级语文课程的重要组成部分。比如第九套国家教材，童话主要安排在小学1 ~ 3年级，有十几个* *。虽然我们的语文教学意识到了童话的重要性，但很多时候并没有完全理解孩子的特点和需求。因此，在童话教学中，