农村小学教师个人先进事迹

在平时的学习、工作和生活中，每个人都不可避免地会接触到事迹。根据范围的不同，事迹可以分为集体事迹和个人事迹。一般的房契是怎么起草的？以下是我为您整理的农村小学教师个人先进事迹。欢迎分享。

农村小学教师个人先进事迹1赵爱琴，女，52岁。大专学历，1995 3月至今，任教于李村中心小学，小学教师。我在教育教学一线工作了二十四年，每年都当班主任，从未间断。多年来也取得了一定的成绩，多次获得县乡教育教学质量评估优秀教师指导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获得市县一、二等奖。2015、2016、2018由县政府授予。

赵爱琴老师一直以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，任劳任怨，以严格要求学生著称。因为我的努力，我取得了优异的成绩，得到了学校、家长和社会的一致好评！

赵爱琴老师出生于教师家庭，从小就有一个教书育人的梦想。她的父亲是当地有名的小学老师，在百姓心目中有很高的声誉。在父亲的影响下，她觉得父亲的工作神圣而伟大，萌发了当老师的愿望。机会总是会给有准备的人。1995，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿成为了一名小学老师。兴奋，激动，喜悦，多年的夙愿实现了，她激动得眼泪湿了裙子，哭得像个孩子，激动得一夜没睡。她终于当上了小学老师，她下定决心要做一个桃李满天下、受人尊敬的好老师，就像她的父亲一样。

接下来的工作，她朝着自己的目标努力。她知道成功往往伴随着巨大的努力，所以她勤奋刻苦，总是很好地完成教学任务。

第一，高度的责任感

赵老师是一个责任心很强的人。她关心和爱护班上的每一个学生，无论是学习上、生活上还是思想上。在学习上，赵老师以严格著称。她是一名语文老师，所以在写作中，她要求学生写得工整仔细。那些写不好的同学，经常被要求重写，直到写好为止。她教导学生，写字反映了他们对学习的态度，字写得不好意味着态度不好，字写得漂亮也代表了自己的面子，会让他们受益终生。在她的教育指导下，她班上所有的学生都写得工整认真。刚加入新班级的时候，班里有几个同学没有按时完成作业。赵老师逐一询问原因，并耐心教育他们反复不交作业的坏习惯，采取紧盯死追的方法引导他们补上，使他们改掉不按时交作业的坏习惯。

2018年初的一天，赵老师正在专心听课，不小心滑倒，从讲台上摔到了底下。摔倒让她动弹不得，班里的孩子都很懂事。去叫其他老师来帮忙。事后，赵先生被送往医院。经检查，他腰椎骨折，需要卧床3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话是:“我的学生该怎么办？马上就要考试了！”面对重病，她首先想到的不是自己受伤的身体，而是那些念念不忘的学生。多有责任感啊！休息三个月后，赵灿小姐迫不及待地重返工作岗位。此时她的身体还没有恢复，不能长时间坐着或站着，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但即便如此，她还是要求回到教育第一线。她说:“我休息了几个月，差不多够了。学生在学习上不能落后。”由于教师短缺，学校同意让她继续教书。上课的时候，疼痛经常困扰着她，但是下课之前，她只能默默忍受。下课后，她会找一些办公椅躺在上面休息。学校领导看到这种情况，特意准备了一张床让她休息。凭着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次圆满地完成了一学期的教学工作。

第二，帮助他人的热情

赵老师是一个乐于助人的人。在教学和生活中，她总能帮助身边的老师，如果他们有什么困难。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。都是外县甚至外省的，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，几位特岗教师在生活上也有不便。赵老师家离学校很近，经常邀请几个特岗老师去她家做客，请他们吃饭。女特岗教师洗澡不方便，赵女士经常邀请她们在家用太阳能洗澡，特岗教师们对她的无私帮助表示感谢。

第三，春风化雨，以良好的师德形象教育新人，激励学生。

她深知教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此与学生建立了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化轻惩罚，时刻用真诚的爱去感染学生，用言语和举止去影响学生。她也是班里负责学生工作的一员。如果讲台上有粉笔灰，会被轻轻抹去。学生们弯腰捡起掉在地上的书。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用她的真诚打动他们，带领他们走出人生的沙漠，让他们重新快乐起来，在阳光下健康成长。她用自己的爱和智慧编织着美好的梦想，帮助孩子们树立正确的人生观。它以高尚的人格感染学生，以宽广的胸怀珍爱孩子，以真挚的师爱塑造学生的灵魂，因此深受学生欢迎。

四、班级管理特色鲜明，扎实有效，成效显著。

教育是一门艺术，她在作品中注重教育的方式、方法和技巧。班主任的工作能力在对学生的教育中不断提高。

在多年的班主任工作生涯中，我们探索出了“小组积分”的班级管理模式，将全班分成若干小组，民主推荐组长。除了班级团结的要求，每天的学习任务也可以由小组长根据成员不同的学习情况来安排。采取每日积分制，每周累计积分制，月底夺冠。比较哪一组学生最团结，哪一组学困生进步最大，成绩最突出。团队领导有责任关注每个团队成员的成长和进步。这样，参与班级管理的学生增多了，维护集体荣誉的积极性提高了，学生自主管理了:遇到学习困难，全组一起行动，给予帮助。如有恶作剧，领队会安排他自行约束。孩子们的学校定位赢得了学校领导和更多老师的赞扬；各种活动在学校起到了示范作用。她用真诚感染了孩子，用执着影响了孩子。

五、教学扎实，成绩优异

她在教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究学习和自主学习，注重提高学生的语文素养，开展各种寓教于乐的文学活动，让学生乐在其中，学有所成，教学深受学生欢迎。

这些年来，在她的努力下，她收获颇丰，所学科目多次在乡镇县知识评比中名列前茅。获得过优秀教师、优秀班主任等多项荣誉。

昨天已经过去，未来在于修炼。虽然脚下的土壤并不肥沃，发展事业的犁依然很重，但她坚信，只要自己努力，每年都会有越来越多的收获。

农村小学教师个人先进事迹2高放，女，汉族，党员，1988年8月出生，2013年8月毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母在内蒙古生活。目前我是西苑小学校长，西苑幼儿园园长。自2014年6月参加工作以来，我一直扎根在农村教学一线，始终不忘自己选择师范的初心:我是农村娃，我热爱农村教育。工作六年，我始终不改初心，爱岗敬业，努力工作，积极投身教育教学，勇于探索实践，敢于创新。先后被评为金台区最美乡村教师、凌源中心学校优秀教育工作者、优秀班主任。永远用爱、关怀和耐心对待学生；真诚包容地对待同事；对待工作真诚敬业，也因此赢得了老师、学生、家长的一致好评。

扎根农村，用爱滋养每一个学生。

爱学生，就要善于进入学生的情感世界，就要把自己当成学生的朋友去感受他们的喜怒哀乐。用心感受内心；以感情赢感情。只有走进学生的情感世界，体验他们的感受，师生才能成为朋友。学校里有个小梦同学。经常听到班主任说这个学生不爱学习，各科老师都很头疼。已经采取了各种办法，但是都没有用。事实上，不当的惩罚会让他失去悔恨的良心，走向反面。所以，她找到了孟晓，不是为了批评，而是告诉她明天去试试。只要她专心听讲，老师一定有要理解的东西。尽可能多做作业。看懂例题，抄在本子上，真的不行。第二天，数学老师讲了简单的问题，用鼓励的眼神看着她。这次她确实交了作业，数学老师在作业本上写了表扬和鼓励的评语。就这样，这个学生渐渐活跃起来，成绩也上来了。高老师说:“我在农村长大，我的根在农村。我爱农村，我爱农村那些美丽单纯的孩子。”

无私奉献造就高尚师德。

高参老师在工作中严格要求自己，积极参加区里和学校组织的各种活动，及时参加每一次政治学习，及时写心得体会。她热爱党，热爱教育，对待工作兢兢业业，对待学生就像对待自己的孩子一样。高老师一直从事幼儿园的教育、教学和管理工作。2020年，她开始担任西苑小学校长，责任重大，负担沉重，但她一直没有说什么。记得2018年9月开学后，由幼儿园316监管。暑假，刚刚怀孕的她为了不耽误检查，从陕北老家赶回学校加班整理检查资料，工作了10天。最后，由于孕期反应剧烈，加上过度劳累，她被迫住院保护胎儿。眼看就要开学了，为了不影响学校的学业，他主动要求出院，医生要求签订后果责任书。积极参与学校工作，怀孕期间还负责学校营养餐的采购、经费和教学管理。同事黄啸经常笑着说:“虽然我们俩都怀孕了，但你没怀孕。”日常工作中也是如此。电脑坏了，就找她。当厨房忙的时候，她在帮助厨房。同事说，学校哪里需要你，你就在哪里。幸运的是，在你的推动下，这位充满爱心的年轻女校长成为了校内外最受欢迎的人。

教育扶贫，为学生成才铺路。

扶贫以来，作为党员中的老师，她一直坚守在扶贫一线。无论刮风下雨，她都能在村子里看到跑步的影子。面对三个村60多户建档立卡户，她经常利用下班时间去村里了解每个学生的信息，同时一直负责学校的帮助。小艺，有建档卡的学生，从小被爷爷奶奶带大。孩子学习习惯差，成绩一直不理想。了解到孩子的情况后，她经常深入孩子家中，与奶奶交流孩子的学习生活情况，指导奶奶做好家庭教育工作。在学校，她利用课余时间帮小怡做作业，和小怡聊天。她通常会收集一些干净整洁的衣服，让她感受生活的温暖。在她的帮助下，小怡的学习和生活都有了很大的进步，孩子的性格也开朗了很多。

六年来，她用自己的汗水浇灌出了一片桃李满园。回顾自己的教学之路，虽然没有什么突出的成绩和令人羡慕的收入，但能扎根农村，播种知识，实现“站在三尺讲坛，思将来大有作为，教一班学生，吹吹清风”的夙愿，感到无限满足。在教育园，她用热情收获了学生的喜爱，家长的认可，领导和同事的赞誉。回顾六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着。不忘初心牢记使命，坚守承诺:扎根农村，奉献农村，热爱农村。

农村小学教师个人先进事迹3肖金勇，男，大专学历，小学高级教师。1994参加工作，现为李村中心小学教学主任。参加工作以来，他以高度的责任感，秉承教书育人、心无旁骛的原则，在教育一线勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业。勤奋踏实，不慕虚名，默默奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献自己，照亮别人，温暖每一个人。

1994八月初的一个早晨，泊头师范学校毕业的肖老师带着对教育的美好憧憬，走进了李村中心小学，开始了他人生的支教之旅。当时的李村中心小学看起来很破旧:简陋的铁门，破旧的校舍，几代人拼凑的课桌凳子，房顶有些地方还闪着光。那时候学校治安不太好。开学第一天，我看到办公室前面的窗户上有七八块玻璃被打得粉碎。窗户上残留的玻璃似乎在告诉人们前一天晚上的恐怖经历。是的，这里条件艰苦，但是越艰苦的地方，越能锻炼人。抱着来者不拒的心态，他投入到紧张忙碌的教学工作中。因为他家离学校十几里地，路都是土路，下雨天很难走。在学校的安排下，他住进了学校。学校里的公办老师很少是村里的，剩下的大部分是民办代课老师，都是附近村子的，所以他成了学校里唯一的寄宿老师。

肖金勇先生参加工作后，以饱满的热情和充足的精力投入到工作中。刚住校的时候，总有一些人到校外来搞“恶作剧”。他们向院子或屋顶扔砖头，或者砸房子后面的墙。有些人甚至透过院墙砸碎了教室的玻璃...有一次他们打碎了20多块玻璃。这些人既是调皮的学生，又是社会闲散人员。面对这种情况，他总是及时制止。后来干脆做起了学校的义务巡警。每天晚饭后或者临睡前，他总要围着学校围墙转几圈，防患于未然。有时候他周末不回家，把校园打理的很好。随着时间的推移，他逐渐用努力和汗水、热情和真诚感染了身边的每一个人。也许是学校有他这个“守护神”，加上学校领导的不断管理，学校的治安也逐渐安静下来，各种麻烦和破坏也逐渐消失。

肖金勇老师因为住校，经常帮助其他村的学生和老师。有时候学生的车链断了，轮子歪了，铃不响了，车啃车轴了。他总是带着工具仔细修理。有时候远方老师的车辆坏了或者坏了，他总是及时帮他们修理。即使他害怕错过吃饭，他也让老师们骑摩托车回家。一些老师或学生突然生病或受伤。他总是安排好手头的工作，第一时间把人送到医院就医。别人感谢他的时候，他总是笑着说，小事一桩。不客气当学生在校园里有矛盾或纠纷时，他总是第一时间解决。逢年过节，学校需要老师轮流值班。他经常主动为其他老师值班，就像一支蜡烛奉献自己，也给别人带来方便。他的无私奉献赢得了同事和学生的信任和尊重。

1999老院长光荣退休，校领导把这个担子交给了肖老师。作为学校的主任，他是学校教学工作的主要负责人。他当时感到压力很大，不仅要教好自己的班，还要承担全校的教学管理。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。靠着熟练的业务和扎实的基本功，他为学校服务，为老师排忧解难。他总是回答老师在业务上不懂的问题。年纪大的老师不会操作电脑，他就利用课余时间培训；老教师评职称需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文；中青年老师需要讲公开课的时候，他会和老师一起探讨教学方法，加强引导，力求每个环节都做到最好。在教育教学中，他坚持理论联系实际，认真学习先进教育理念，用先进教育理念指导教学，大胆尝试新的教育教学模式。2014年，县教体局推出新的教学改革方案，倡导“导学计划”教学模式，东村乡是第一个试点乡镇。接到通知后，他立即带领大家投入到新教学法的理论学习中，并在实践中大胆实践，加强对青年教师的指导。这次课程改革取得了良好的效果。李村中心小学的课改工作非常可观，得到了县教体局、文化办领导的好评。在教育教学中，他倡导科学、民主、和谐的教学方法，通过游戏等活动，让学生大胆动手，积极参与，融入到各个教学环节中。2015，乡文教领导纪殿英校长提出在学校开展“30%两线”教育活动。“三成”是成功、成功、成年的意思，“两行”是雅行、孝顺的意思。活动很快在李村中心小学实施。通过活动，学生们受到了真正的教育，学会了感恩，受到了家长的好评，做出了自己的特色，成为了献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的肯定和表扬。

在学校教学中，他告诉老师要加强对学生学习和行为习惯的教育。良好的行为习惯将使学生受益终生。

肖先生在做好本职工作的同时，也积极完成上级交给的任务。在实际工作中，各种工作都很复杂。上面一千条线下面一根针。在他的带动下，学校交代的各项工作都有条不紊地进行着。为了及时完成上级交给的任务，他经常加班。在学籍管理中，新生学籍的引进往往时间紧，任务重，要在规定的时间内完成。有时候网络忙，经常卡。为了在规定时间内完成新生学籍上传，他经常半夜起床，利用网络空闲时间上传。“一个老师一节优秀课”活动开展以来，老师们踊跃报名。活动需要上传视频，他责无旁贷的承担起录制老师的视频制作。从教学设计到课堂录制、视频导入导出、剪辑制作，再到作品上传，花费了大量的时间和精力，但他从不抱怨，经常牺牲自己的业余时间甚至假期时间，制作视频剪辑力求完美，多次帮助老师获得市县优秀证书。2015年初，原民办代课教师资格认证开始登记备案。这项工作之所以艰巨，是因为村中心小学下辖9个自然村，时间跨度长。开展这项活动后，他展开了广泛的宣传，并耐心地向有关人员解释文件精神。档案登记的时候，李村区实际涉及60多人，是最艰巨的小学，必须在一定时间内完成。组档要用炭笔书写，不能有错误。如果有错误，你必须重新填表，并把组文件按顺序排列。很多老同志又瞎又聋，反应慢，还经常填错。那时候他也在忙着上一节数学课，但他总会抽时间指导人填表。手表不见了，他跑到三楼去打印。不知道他跑上跑下跑了多少次，简直跑瘦了。他还帮助原来写字有困难的民办代课老师认真填表，经常写得头晕，手腕发软。放学后，他还在帮人填表、整理档案，有时甚至会忙到晚上八九点。他无私的工作精神和无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家都提出要请他吃饭，给他带东西，他都婉言谢绝了。

他在学校里任劳任怨，勤勤恳恳，多次指挥老师完成上级布置的检查任务。比如2015“沧州文明校园”验收，2017省级教育均衡验收，2018国家级教育均衡验收。

不仅如此，他还承担了村里交给的一些其他任务。2001，具有普通话一级、二级水平，受乡文教委托承担全乡教师普通话培训任务并顺利完成。后来他和兄弟学校的两位老师联手，代表东村文教参加全县专业理论知识竞赛，获得二等奖。

剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。经过多年的不懈努力，他收获颇丰。他的学科多次在县乡名列前茅，获得优秀导师奖；多篇论文在市县获奖；荣获乡镇优秀信息员、县督导先进个人等称号。多次获得县政府奖励。

大公无私不容易，像他这样20多年如一日的敬业更不容易。忠诚于党的教育事业，默默无私，用自己的实际行动诠释了师德的真谛。

如今，李村中心小学已经焕然一新。破旧的校舍变成了高大美观的教学楼，每个教室都配备了现代化的教学设备。肖金勇老师在李村中心小学多年，见证了时代的变迁，他为巨大的变化感到欣慰。他就像沙漠中一根顽强的刺，深深扎在李村中心小学不太肥沃的教育土壤里。他用自己的默默奉献和无私奉献获得了尊重和爱戴。

俗话说:

扎根农村最前沿，立志教育，贡献力量。

我愿意做成年人的阶梯，开拓者的楷模。

最后，我引用他喜欢并践行的一句名言来鼓励大家:果的事业是高尚的，花的事业是甜蜜的，但让我在无声表象的阴影下做叶的事业吧。

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