项目调研的依据怎么写？
问题二:如何写研究课题1。提出话题:
提出一个研究课题一般从背景、现状、基础(或重要性、必要性、可能性)三个方面考虑。
1.背景:我们所面临的发达的教育形势、新的教育理念、思想、要求或教学观念、方法和手段对教学实践产生了重要影响。
2.现状:我们必须及时研究解决的最迫切的问题是本地区、本单位教育教学工作的实际情况与变化了的教育背景之间的差距。
3.基础:课题组成员或其他人对该问题所做的探索性研究，以及已经取得的初步研究成果。
二、概念的定义:
指主课题(有时包括一些副课题)名称中一些重要词语的内涵，课题的研究范围等。
注:本研究的重要观点无需赘述。
三、理论基础:
本课题的研究力图借鉴和运用主要的理论、学说、观点和原则，从而获得支撑本研究的主要研究思路和教学理念。
四、主要研究目标和内容:
试图通过本课题的研究达到的主要研究目标(课题的假设)，以及主课题分解成哪些子课题，每个子课题的具体研究任务。题目和子题目的研究目的之间要有合理紧密的逻辑关系。各子课题的研究可以完整的展现主课题的研究框架。这些子课题相对独立，相互联系，具有很强的可操作性，可以落实到课题组成员的教育教学实践中。
动词 （verb的缩写）主要研究方法和研究对象:
1.研究方法:主要包括文献法、行动研究法、调查法、案例研究法、经验总结法等。，也可以辅以数理统计、检测分析、跟踪比较、结构功能、观察、追求、归因、历史、实验等研究方法。需要说明如何充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，服务于本课题(或子课题)的研究。
2.研究对象一般指人，多为学生和部分教师。要搞清楚我们是在研究我们单位的所有学生还是部分学生(或老师)。
六、研究成果形式:
一般包括调研报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、案例汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖等。
七、课题组成员的组成及分工:
课题组成员应包括项目负责人、子项目负责人和参与研究的一线教师。对于外部聘请的讲师、顾问和其他人员，应根据其责任和义务区别对待。
课题组成员应负责或兼职计划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导和顾问工作。
八、实施步骤:
1.前期准备阶段:
确立主话题，构建副话题；成立研究小组，明确职责分工；建立和完善学习交流制度；完成论证和申报工作；制定主项目的实施计划和子项目的工作计划；进行必要的初步调查或测试。
2.
研究实施阶段:可分为第一阶段和第二阶段，根据实施计划进行研究，期间可安排中期报告。中期报告形式上不轰轰烈烈，要注重实效。通过中期报告，让课题组成员看到研究的初步成果，找出不足或问题，明确下一阶段的研究任务，然后调整实施方案，修改子课题的工作计划，使后期的研究不偏离方向，为课题的顺利结束打下良好的基础。
3.鉴定阶段:完成结论报告的撰写和资料整理，为成果鉴定做好充分准备。
问题3:如何写出本课题前人的主要研究成果？首先要查阅与本课题相关的研究资料，主要关注(即前人的主要研究成果):
1.相关研究进行到什么程度了？
2.简述了近年来不同学派的主要观点。
3.前人得出了哪些结论值得借鉴和不足。这部分要以你自己的项目研究为基础，这是根本的出发点，因为项目研究的新颖性就在这里，你需要在前人的基础上创新和提高。比如前人研究的不足，可以分为观点的局限和研究方法的局限，这样你就可以研究前人理论中不足或者没有涉及的方面。
最重要的部分要以事实为依据，言简意赅。也就是说，要综合之前的观点，分析同宗观点背后的价值取向，可以适当引用重要观点。当然，不要引用太多。关键在于你的概括。你的分析越清晰，你对未来研究的思路就越清晰。这部分毕竟只是铺垫部分，容易头重脚轻。
问题4:毕业论文的研究方法和思路怎么写？
在选题之前，要和导师沟通，听听他的意见和建议。
选题时要充分考虑研究基础、研究能力和研究兴趣。选定的研究课题一般应具备以下特点:一是重要。论文选题应具有理论和实践意义，必须是尚未解决或完全解决的问题，即能解决理论问题推动学科发展和实际问题产生各种效益。这样的问题当然有理论和现实意义。二是创新。论文选题应是社会经济发展和环境变化所产生的新问题，以及前人未解决的难题，能促进理论创新、方法创新和应用创新。因此，论文的选题可以是改进或创新理论和方法，也可以是拓展现有理论的应用研究领域。第三，是学术性。本文讨论的问题必须是学术问题，具有学术意义和价值。
第四，可行。论文选题要求科学立题，可探索，符合发展趋势，有一定宽度，可分解，有步骤，研究深入。选题方向确定后，拟定具体的选题是非常重要的。论文题目是文章的眼睛，可谓“千字第一句”在起草题目时，要尽可能做到以下几点:一是要体现专业性，符合本学科的学术要求和规范。第二，要有问题意识和针对性，能从题目表达中看出论文研究的核心问题。第三，题目大小要适中，表达要简洁不含糊。一般来说采用中学生的表达方式，标题是相对的。字数一般在25字左右，最好不要超过30字。2.文献选择与阅读围绕研究方向或关键词选择文献，所选文献应尽可能具有权威性和前沿性，尤其是近五年来的同类研究文献，尽量做到“一网打尽”。同时严格按照文献描述格式编排文献并标注文献来源。选定文献后，要认真阅读，通过阅读文献，熟悉国内外主流期刊在该研究领域的最新研究成果。在阅读文献的过程中，要特别注意四个问题。一、本文研究的科学问题是什么？重要吗？为什么重要？二、本文采用了哪些研究方法？这些研究方法足以解决提出的科学问题吗？第三，论文有没有创新的思路？是否使用了新的研究方法？第四，论文是否产生了新的结论或概念？论文中的数据能支持这些结论或概念吗？在此基础上，尝试整理出系统的文献综述，发表在国内外专业期刊上，达到“更加熟悉前沿研究，有效提高写作能力，形成物化成果”等多种目的。同时通过多阅读文献，学习别人的写作技巧，提炼语言词汇。文献阅读一般包括精读(基础文献和经典文献)和泛读(知识点和跨学科文献)。对重点文献和经典文献要进行精读、讲解、评论和分析。3.研究内容和大纲第一，与专业相关。这是研究生论文选题和写作的基本要求，也是通过毕业答辩的基本前提。第二，跟兴趣有关。论文题目要与双方兴趣和未来发展相关。“称号终身光荣。”如果以后从事学术研究，就要选择一个长期的研究领域，深入持久地做下去，逐步培养自己对研究问题的兴趣。第三，适当的跨学科研究。运用其他相关学科的理论或方法研究本学科的问题，往往能产生新的研究思路和结论，既体现了创新，又开辟了新的研究领域。所以在考研期间要注意学术交流，多请教不同专业的同事，善于多角度思考研究问题。4.研究思路和方法撰写开题报告和论文前，应充分查阅和研究国内外相关权威文献，针对研究对象尽可能提出新的研究思路和方法。事实上，任何理论创新最终都是方法创新。对于经济学、管理学、社会学等学科的研究方法，应尽可能将定性分析与定量分析、规范分析与实证分析相结合，运用一些基本概念和理论观点对所要研究的问题进行定性和规范分析，从而确定研究对象的内涵和外延、特征和本质。在此基础上，借助数学工具，建立...>;& gt
问题5:项目研究的目标、内容、重点怎么写？确定研究课题或获得项目立项后，如何进行项目研究？这是教育工作者，尤其是中小学教师经常提到的一个重要问题。研究方法多种多样，但总有一个基本的程序。项目研究程序，包括制定项目研究计划、研究课题、资料收集、资料整理、项目总结等。一、制定课题的研究计划如何把握研究问题，如何梳理研究思路，如何合理规范地设计课题和研究计划，是目前中小学教师经常遇到的困难。制定项目研究计划，包括:准确表达和分解研究问题，将研究问题转化为假设，确定研究方法，安排研究计划和分工，组织协调项目研究等。(一)分解研究目标，把握切入点。1、确定研究目标确定研究课题，一般要确定研究方向或研究主题和总体目标。一个研究课题不可能面面俱到，但一定要考虑研究背景，缩小研究范围，把握研究角度，找准研究课题。在开始研究之前，一定要深入研究，这样才能准确把握研究主题，分解研究问题，把总体目标分解成几个具体目标，把握研究切入点，做好总体研究方案。研究目标可分为平行目标、层次目标和综合目标。2.选择研究切入点:一是从基本的、容易的、关键的问题中选择；二是从成功经验中寻找；三是从学校教育面临的现实问题中找出；四是从教育发展趋势中寻找；五是从教育科学理论中找。(二)明确研究思路，确定研究方法。1.明确研究思路一个课题，尤其是比较全面的课题，涉及的研究内容丰富，包含多重关系、多重矛盾、多层次问题，具有一定的深度和广度，其中必然有一对基本关系、矛盾或问题。准确找出基本关系的意义在于找到研究的切入点，使研究思路变得清晰，具有可操作性。通过正向分析、逆向分析、还原分析等方法，理清并形成研究思路。2.研究的基本方法。教育研究方法包括主要方法和辅助方法。主要方法有观察法、调查法、文献法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、案例研究法、行动研究法、反思研究法、质性研究法等。辅助方法包括统计、测量、问卷等。3.课题研究方法的运用与选择教育科研方法的选择有多种途径:一是主要方法，二是多种方法的综合运用；多种方法一起使用，交替使用，每种方法互为补充；方法也有单一的，但是很少。不同类型(内容和条件)的研究课题有不同的研究方法，可以从不同的角度、按照不同的标准选择研究方法。第一，以研究的连续性为标准，根据连续性的方向确定方法。比如选择纵向的研究方法，跟踪事物的发展过程；为了同时研究不同的对象，选择了横向研究方法。二是根据研究所采用的技术手段选择不同的研究方法。如在进行常规研究时，选择自然观察法、测试实验法、调查访谈法等。采用现代技术手段进行研究，选择不同的技术设备进行检测和调节。(3)进行理论思考，提出研究假设。什么是研究假设？研究假设(Research hypothesis)是研究者在思考研究问题中的概念转变为可以通过观察测量的变量时所预测的研究结果(也称“半成品”)。研究假设是陈述两个(或多个)变量之间关系的命题，是科学研究中的重要环节。我们必须积极进行理论思考，提出研究假设。第一，积极进行理性思考。假设是一种没有被实践证明的预期。它是人的思维过程中结合推理和判断的一种尝试性理论。大胆假设，小心求证，一直是科学研究和探索的正确途径。根据对研究对象的认识，从已知中推断出未知的猜测和推论，包括各种可能的理论认识或初步结论，在进行研究之前进行推断。二是掌握研究假设的基本标准。研究假设应具备四个标准:一是能解释两个或两个以上变量之间的预期关系；第二，研究者要有明确的理由说明这个假设是否值得检验；第三，假设应该是可检验的；第四，假设要尽量简洁明了。三是阐明研究假设形成的基本步骤。研究假设是主观的...> & gt
问题6:项目研究的基本条件是什么？项目研究的基本条件是什么，必要的内容是什么？首先，填写项目申请审核。评估书中的项目研究论证报告和项目研究设计报告必须详细、充分论证，每个项目必须完整，字数不能少。至少，表格要填好，表格不够可以继续填。第二，写开题报告。这是每一个项目都必须走的第一步，大型项目还会召开开幕论证会。开题报告必须论证十项内容，分别是:(1)研究目的:为什么会想到研究这个课题？(2)研究对象:我们研究的具体对象是什么？(3)研究的目标:我们试图通过研究达到什么目的？(4)研究的内容:我们想找出的问题是什么？(5)研究方法:我们决定用什么方法来检验我们的假设，为什么要用这种方法？(6)研究计划:具体的时间安排和实施步骤，尤其是你一开始要实施的步骤。(7)项目所需资源:我们需要什么工具和材料？如何获得这些工具和材料，以及如何使用它们。(8)项目成员分工:团队成员如何协同工作？(9)项目预期结果:你的研究将带来什么结果？研究报告什么的？(10)导师建议三。记住研究会议的记录。在课题组的每次研究活动结束后，我们最好将研究过程中的重要事情立即记录下来，以备将来参考。而且好的记录可以让我们理清思路，知道这个研究做了什么。有什么问题？下一步是什么？怎么做比较好？四、做好资料积累:(1)妥善保管各种调查资料形成的文字资料(专人保管)(2)阶段性工作总结(3)撰写阶段性理论学习资料、案例分析、教学反思、论文、问卷(4)各种相关会议资料、图片、视频资料。(5)项目研究计划(6)项目申报表、开题论证材料及其上级业务部门的批文。五、撰写项目实施计划。这是一个项目研究计划。要详细说明如何进行研究，分几个阶段，每个阶段要达到什么目标，如何计划操作。第六，写一篇关于这个主题的研究报告。一方面，研究报告是你想表达的东西，以书面形式展示出来；另一方面，大家通过报道知道你做了什么，从而了解你的观点。常见的研究报告有四种:实验报告、阅读报告、调查报告、设计报告。这一内容与申请审查书中的项目论证报告和项目设计报告的内容基本一致，只是更加具体。七、撰写项目工作报告。详细说明课题研究的工作流程，分为几个阶段，每个阶段的研究工作是如何开展的，最后取得了什么成果，在实际教学中起到了什么作用。八、设计、统计和积累相关的问卷、成绩单、分析对照表、调查表等各种形式的信息，每一种信息都要进行分析和总结。9.在题目末尾展示所有科研成果，包括论文、优秀教案、优质课教案和视频资料、教学经验、课后反思、学生作业对比、教师围绕题目活动的所有材料等等。
问题7:练跆拳道最大的困扰是21岁了，还能压腿吗？是的，每次一定要练两组以上，能明显感觉到第二组比第一组好。
问题8:课题前期研究基础怎么写，就是写自己现阶段的论文、基础资料、成果。
问题9:中小学申请中的研究思路怎么写？中小学教育科研是学校教育教学的重要组成部分。可以说，教育研究在当今的教育教学中发挥着不可替代的作用。从大的方面说，关系到我们今天基础教育课程改革的成败，关系到我们今天全民素质能否提高；从小到大，有没有项目和学校年终检查有关，项目负责人的在职评价也起作用。我校有中国教育学会批准的1个国家级项目，市教科所批准的6个宿迁单项项目。我将向你展示我们在批准项目时是如何做的。请指正。
一、如何选题
选题不是天方夜谭。我觉得什么样的题目好，什么样的题目可以评价。这是一个打赌的话题，很难评价。中小学教育研究更多地表现为对教育教学实践的研究，指导教育教学的实际工作。所以，我们农村中小学的教育科研应该更多地关注自身的农村教学实践，以小课题研究为主，让一个课题解决一个实际的教学问题，而不应该贪多。
我们两次申请题目的时候，都是基于以上的认识来选择题目的。去年我们意识到“农村初中留守学生教育”是农村初中教育的一大难题，是我国现阶段农村教育亟待解决的问题。农村的情况我们最有发言权，所以我们的题目是基于以上因素。
申请项目有三个条件:1。申请项目时，要了解国内外该领域的研究情况。2.申报的题目都有实地调查材料，也就是说申报的题目要有特色。我们可以结合自己学生的学习情况申报一些农村教育研究课题，那么实际的调研材料当然能体现申报课题的特点，否则你的课题就不感人了。3.申报学科应符合《学科指南》的要求。当然，我们并不是说要用“选题指南”的题目作为题目，而是说我们申报的题目要符合“选题指南”的范围，围绕指南选择题目。
第二，充分展示题目的价值
论证很重要，是决定你能不能被评价的前提。因为同一个题目有好几个申请人，哪个可以评，哪个不可以，主要看论点。
每个人都会说自己的项目有价值，但是如何让别人相信这个项目有价值，是项目申请中要解决的重要问题。也就是说，在项目申请中，我们要用心展示一个项目的价值，以此来说服别人支持这个项目。
如何论证？我们来看看论点的要点:
1.为什么要研究这个课题？
2.你的研究主要解决什么问题？
3.解决主要问题的难点是什么，如何解决，如何突破；
4.之前的成绩如何？
所以你在论证的时候一定要考虑周全，让评委清楚的知道你要研究什么，有什么困难，说明你能解决。
总之，不同题目的价值有大有小。我们要做一个价值很大的项目，就要在探索的前沿寻找项目，保证项目有前沿。此外，还需要从理论和实践两个角度分析课题的重要性，展示课题研究的学术意义和应用前景。
第三，客观合理地界定研究目的
明确研究课题是为了明确研究对象是什么。
研究的目的，即预期的结果，是整个研究的出发点和归宿。简单来说，教育研究的目的是解决我们所面临的教育教学问题。这些问题可能是理论上的，也可能是实践中的，但都是现实存在的，对教育活动有影响。科学研究是有计划地解决问题的活动。这种活动比普通活动更有计划性、创新性和严谨性。
一般来说，中小学教育研究的共同目标是:一是教育要素或教育模式的创新，如新课程的编写、新方法的应用、新模式的形成、新原理的阐述、新工具的发明等。其次，教育问题理论认识的提升包括提出新理论、修正旧理论、澄清理论分歧和发现新规律等。三是学校面貌的变化，如学校教育观念的转变、学校教育环境的优化、学校教育精神和教育特色的确立等。第四，学生得到更好的发展，比如学习成绩提高，学习能力发展，学习态度端正.....>;& gt
问题10:写一篇关于课题研究的文章(1)分解课题的研究目标，把握研究的切入点。
1.确定研究目标。确定研究方向或研究主题和总体目标。研究目标可分为平行目标、层次目标和综合目标。
2.选择研究突破点:一是从基础的、容易的、关键的问题中选择；二是从成功经验中寻找；三是从学校教育面临的现实问题中找出；四是从教育发展趋势中寻找；五是从教育科学理论中找。
(二)明确研究思路，确定研究方法。
1.明确研究思路。通过正向分析、逆向分析、还原分析等方法，理清并形成研究思路。
2.研究的基本方法。教育研究方法包括初级方法和次级方法。主要方法有观察法、调查法、文献法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、案例研究法、行动研究法、反思研究法和质性研究法等。辅助方法有统计、测量、问卷等。3.研究方法的使用和选择。不同类型(内容和条件)的研究课题有不同的研究方法，可以从不同的角度、按照不同的标准选择研究方法。