手动小组活动总结
经过一场丰富多彩的活动，我想大家都深有感触。是时候写个总结，全部记录下来了。不要以为活动总结可以随便处理。以下是我收集的手工组的活动总结(精选5篇)，仅供大家参考。欢迎阅读。
手工艺小组活动总结1本学期的兴趣活动主要是根据小学一年级学生的年龄特点和兴趣爱好，并根据一年级学生动手能力基础水平不平衡的现状，兴趣小组训练的主题是手工折纸艺术。在活动中，我主要让学生学习各种手工折纸、剪纸、贴纸、创意小制作、编织等。，在手工教学中插入艺术的元素，在教学中注重学生审美能力的培养，给学生更多感受艺术作品的机会，引导学生拓展想象力，进行比较。摆脱过去单纯的讲解代替学生的感知和理解，引导学生通过比较和讨论去体验、思考、鉴别和判断，努力提高学生的审美情趣。
鼓励学生动手动脑，让他们合作学习，注意培养他们的手、脑和创造力。同学们对这个活动很感兴趣，积极性很高，都能参与进来。他们学习也很努力，收获也很大，主要表现在以下几个方面:
1.因为他们在活动中体验到了手工制作的乐趣，对手工制作更加感兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。我个人在教学中体会到了这一点。每一次活动，他们的手工都出乎我的意料，为手工展区增添了一抹亮色。
2.学生的动手能力比以前明显提高。现在他们可以剪一些简单的花，自己做一些作品。
3.在活动中，我也注重学生审美能力的培养。给他们一个感受艺术作品的机会，引导学生去比较和评价。他们的审美能力也有了很大的提高。
4.在活动中，我也注意培养他们的互助精神。当他们没有机会的时候，旁边的同学会主动帮他们。现在小组里的同学已经形成了互相帮助的良好品质。
在这学期的手工艺兴趣小组活动中，有收获也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些纸屑等东西扔在地上；有的同学在活动前准备不了东西；有些同学做手工很马虎，作品质量不高。在以后的活动中，我会更加努力，做得更好。
手工艺小组2活动总结一学期的微课即将结束。回顾这学期的集体活动，还是蛮有收获的。这个小组通过对贴画的学习和创作，培养了学生的绘画、粘贴和剪切的实践能力，培养了学生的想象力发展。当然，也有不足之处。为了下学期更好的开展这门课程，现将本学期的活动总结如下，以便大家互相学习，日后提高。
这学期的微课活动是绉纸贴。活动形式新颖，以绉纸糊为主。材料丰富多彩，制作方法有点复杂，但作品效果很好，比较适合小学生制作。比如把绉纸的表层材料通过搓捻变成金属丝，然后利用这种富有色彩和纹理变化的金属丝进行创作，可以培养学生的动手能力和创造能力。因为制作过程比较细致，所以需要长时间培养学生耐心细致的好习惯。
通过本学期的教学，学生能够掌握绉纸裱糊的一般和特殊制作技巧，并能熟练运用裱糊技巧表达自己熟悉的内容。构图和配色都有进步。
这个班有很多男生。一般来说，男生比较粗心，不适合做细致的手工。实践证明，经过一个学期的训练，学生能够耐心细致地完成作品，培养良好的意志品质。
本学期贴纸组结束后，队员们分享收获时，很多同学都表示，“和大家一起做贴纸很开心，还要学会小心剪刀，不要划破手，保护环境。”“能够和小组同学一起完成一个作品，我们都很开心。”还有同学说:“我从来没做过贴纸，觉得很有意思。我在家做。”
手工艺小组活动小结3“剪纸”是中国传统的民间手工艺艺术，已有1000多年的历史。这学期，为了配合学校开展丰富多彩的少年宫活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动，提高学生的动手操作能力和审美能力；培养学生对美术，尤其是剪纸的兴趣。为了以后更好的开展剪纸兴趣小组的工作，可以取长补短，以后再完善。小组活动概述如下:
本学期的兴趣活动主要针对学生的年龄特点和对艺术的兴趣，兴趣小组训练的主题特别设置为剪纸。因为学生之前很少接触剪纸技艺，没有经验，动手操作能力也不是很强，所以我就从最基础的入门开始教。主要学习内容有:折纸法、简单图案绘制法和切割法，以及立体剪纸的制作方法。通过临摹、绘画、裁剪和欣赏，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，培养学生健康的审美观，提高学生学习美术的兴趣和积极性。
在一个学期的工作中，有一些收获，也有一些进步。当然，我的工作中还存在一些问题:由于每次活动时间有限，慢的孩子有时来不及完成作品，所以在接下来的活动中要多关注这些孩子。兴趣小组的学生大多盲目模仿、抄袭自己的作品，缺乏创新意识。下学期，我们将努力打破学生的惯例，开动脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，努力提高我们的作品。
期待通过自己的努力，更加完美的完成作品，以后也会更加努力，让学生得到全面发展！
手工组活动总结4第一学期的教学工作即将结束。回顾剪纸小组这一学期的活动，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。为了下学期更好的开展兴趣小组，我把这一年里的活动总结如下，以便大家互相学习，在以后的学习中提高。
第一，定期组织学生进行剪纸训练。
为了培养学生兴趣，丰富学生课外文化活动，引导学生充分发挥兴趣爱好。这学期初，孩子们的剪纸兴趣小组重组后又开始了活动。
每周组织兴趣小组。学生在三年级教室进行训练，每一个训练内容，给学生剪纸艺术的基本知识和能力，制作的基本训练。由于学生对美术有一定的兴趣，部分学生有一定的基础，接触过一些基本技法，所以绘画水平和制作水平在老师的指导下有了进一步的提高。
第二，采取多种方式扬善抑恶，激发学生的学习热情。
为了提高学生的训练积极性，也为了让更多的学生了解和参与兴趣小组，我们充分利用各种方式在学校的各种活动中展示我们的作品。我们对优秀学生进行表彰奖励，达到示优扬劣的目的。正因为如此，学生的训练热情与日俱增。由于学生们的努力训练，他们的知识和技能得到了进一步的提高。
在一个学期的工作中，有一些收获，也有一些进步。当然，我的工作中还存在一些问题。
缺点和改进:
1，每个班学生不多，只有几个人。下学期，我们将在有限的时间和能力范围内，努力增加每个班的人数，把兴趣小组的工作推广到更多的学生中去。
2.兴趣小组中大部分学生作品盲目模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期，我们将努力打破学生的惯例，开动脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，努力提高我们的作品。
期待通过自己的努力更完美的完成作品，以后也会更加努力让学生得到全面发展！
手工组5活动总结剪纸教学是美术教学中一门要求极高的独立艺术。由于工具的限制，小学生很难学好它。然而，许多学生对剪纸有着极大的兴趣，小学生的剪纸活动不仅可以促进他们的身心发展，还可以让他们受到美的熏陶，培养和发展他们的创造力，让他们感受中国的传统艺术和文化，同时他们手部动作的灵活性和准确性也得到了很大的提高。基于这个出发点，我申请了校本研发过程中的趣味剪纸教学。
根据学校的安排，我的剪纸班招收了很多有一定绘画基础，喜欢剪纸艺术的学生，每周四下午集中上一节课，鼓励学生自主练习。
今年我从最基础的剪纸知识入手，拟定了以下几个主要的教学内容:单幅剪纸、对称剪纸、自由窗花格、裁剪镶嵌、自由创作等等。由于与其他教学时间的冲突，这些教学内容并没有完全完成，但我们收获颇丰。在整个教学活动中，我始终是一个引导者，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性，激发他们的学习兴趣和创造热情。特别鼓励学生课后坚持练习。把我的剪纸书借给他们，既锻炼了学生的剪纸水平，又陶冶了他们的性情，丰富了他们的课余生活，培养了他们的毅力。
在活动中，我还注重学生审美能力的培养，给他们感受艺术作品的机会，引导学生进行比较和评价。他们的审美能力也比以前有了很大的提高。在活动中，我还注意培养他们的互助精神。当他们没有机会的时候，旁边的同学会主动帮他们。现在小组里的同学已经形成了互相帮助的良好品质。
在整个教学活动中，我非常重视学生的情感体验和作品展示。只要有一点小小的进步，我都会及时确定。经常鼓励学生用自己的作品装饰自己的小房间，美化教室，给同学送礼，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
我想，以后，我会一直鞭策自己，不要把剪纸当成一份工作，而是真正喜欢，投入到艺术熏陶中，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，让孩子们能够真正喜欢上中国具有民族特色的剪纸艺术，让他们在以后的生活中能够再有一次修身养性的艺术活动。我能感受到中国丰富多彩的民间艺术，更加热爱我的中华民族。