急需名人来发掘例子

爱迪生是一位伟大的电工和发明家。他出生在美国俄亥俄州的迈兰。他从小就在父亲的木材厂工作。因为家境贫寒，他一生只在学校学习过三个月。但他从小热爱科学，自学刻苦，沉迷于发明创造。官方登记的发明数量达到1328，他被称为世界发明之王。他的发明不仅靠智力，还靠艰苦的科学实践。比如他发明电灯的时候，光收集信息就用了200个笔记本；为了找到合适的灯丝，我们用了铜丝、铂丝等1600多种材料，还有头发和各种竹丝。最后我们从日本挑选了一种竹丝，经过燃烧碳化后成为了最初的灯丝。正如他自己所说，“发明是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”

美国发明家。它在历史上以建立工厂实验室和开辟技术开发与科学研究紧密结合的途径而闻名。1847二月11出生于俄亥俄州迈兰的一个荷兰移民家庭。1931年10月18死于新泽西州西奥兰治。我年轻时只受过三个月的正规教育。从12岁开始，他做过报童、小贩、报务员，以此谋生。受m·法拉第的影响，他一生从事电学实验研究和发明。1868年，他发明了一种选票记录器，并试图向国会推销，但未被采纳。爱迪生的第一项发明没有找到市场，这让他更加注重发明的实用性。1869年，爱迪生从波士顿搬到了纽约。他改进了黄金指标电报公司的电报，得到了公司经理的赏识，以月薪300美元(这在当时是很高的月薪)被录用。1870年，他搬到了新泽西，开始了他的高效发明时期。1874改进了打字机。1876年，A.G .贝尔发明的电话上加了一个碳麦克风，改善了接收声音。

1876年，他创立了自己著名的实验室。在这个实验室里，他打破了以往单个科学家单独从事研究的传统，组织了一群专业人士(包括n·特斯拉等人)，他们共同制定课题、分配任务，共同致力于一项发明，从而开创了现代科学研究的正确方式。1877年，他发明了留声机，使他闻名于世。1878年，开始了白炽灯的研究。经过十多个月的多次失败，白炽灯碳丝灯在1879、10、21上成功点亮，并且稳定点亮了整整两天。1882年，世界第二座公共火力发电厂在纽约珍珠街成立，纽约市的电力照明系统建立，成为现代电力系统的雏形。电灯照明的实现不仅大大改善了人们的生产和劳动条件，也预示着日常生活电气化时代的到来。1883年，爱迪生在测试一个真空灯泡时，偶然发现冷电极和热电极之间有电流通过。这一现象后来被称为爱迪生效应，成为电子管和电子工业的基础。1887年，他搬到了西奥兰治，并于同年在市内创办了一个设备更新的更大的实验室，即著名的爱迪生实验室(后称为发明工厂)。在这里，根据G. Hysmans的发明，我制作了自己的相机。1914年，用留声机和照相机制成了最早的有声电影系统。晚年，他的发明和创新包括电池、水泥搅拌机、录音电话、双工和多路电报系统以及铁路制动器。第一次世界大战期间，他是任海军技术顾问委员会主席，指导鱼雷和反潜设备的研究，发明了数十种武器。为此，美国政府授予他1920杰出服务勋章，法国政府授予他荣誉军团勋章。1928年，美国国会授予他荣誉勋章。爱迪生和他的实验室一生获得了1093项发明专利。爱迪生一生做出了很多发明，但毕竟缺乏系统的科学知识，所以无法对现代技术的发展做出正确的判断。19年底，交流输电系统出现，但他仍坚持DC输电，在与G. westinghouse的激烈竞争中失去了建设尼亚加拉水电站的合同；他的实验室盲目试制磁性选矿设备，耗尽了发明电灯获得的资金，最后不得不放弃。然而，爱迪生在电力发展、电器制造和普及电能应用方面的贡献，使他成为人类历史上最伟大的发明家之一。

[人名]阿尔伯特·爱因斯坦(犹太裔理论物理学家)

20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)于3月1879日出生于德国西南部的乌尔姆，一年后随家人移居慕尼黑。爱因斯坦的父母是犹太人，他的父亲赫尔曼·爱因斯坦和他的叔叔雅各布·爱因斯坦共同开了一家电器厂，为发电站和照明系统生产电机、弧光灯和电器仪表。母亲波林是受过中等教育的家庭主妇，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。爱因斯坦小时候不活泼，三岁多了还不会说话。他父母担心他是哑巴，带他去看医生检查。幸运的是，爱因斯坦不是哑巴，但他直到九岁时才流利地说话。他说的每一句话都必须认真思考。在四五岁的时候，爱因斯坦有一次卧病在床，他的父亲给了他一个指南针。当他发现指南针总是指向一个固定的方向时，他非常惊讶，觉得这种现象背后一定隐藏着什么。他开心地玩了几天指南针，缠着父亲和雅各布叔叔问了一系列问题。虽然他连“磁”字都说不好，但他固执地想知道指南针为什么能指引方向。这种深刻而持久的印象被爱因斯坦生动地回忆起来，直到他67岁。爱因斯坦在小学和中学的时候，作业很正常。因为他行动迟缓，不喜欢人，所以他的老师和同学都不喜欢他。教他希腊语和拉丁语的老师更恨他。他曾经公开骂过他:“爱因斯坦，你长大后永远也成不了成功人士。”而且因为怕他上课影响其他同学，想把他踢出学校。爱因斯坦的叔叔雅各布在电器厂负责技术事务，而爱因斯坦的父亲负责业务联系。雅各布是一名工程师，他非常热爱数学。小爱因斯坦来问他问题时，总是用非常简单通俗的语言向他介绍自己的数学知识。在他叔叔的影响下，爱因斯坦更早受到科学和哲学的启蒙。我父亲的生意不好，但他乐观善良。家里每天晚上请来慕尼黑读书的穷学生吃饭，无异于帮助他们。其中一个是来自立陶宛的一对犹太兄弟Max和Bernard。他们都是医科学生。他们喜欢看书，兴趣广泛。他们被邀请到爱因斯坦家吃饭，并和害羞的黑头发棕色眼睛的小爱因斯坦成了好朋友。马克斯可以说是爱因斯坦的“启蒙老师”。他借了一些流行的自然科学书籍给他看。爱因斯坦十二岁时，马克斯给了他一本斯皮克的平面几何教科书。爱因斯坦晚年回忆这本神圣的小书时说:“这本书里有很多论断，比如三角形的三个高度相交于一点。虽然它们本身并不明显，但它们可以被可靠地证明，因此任何怀疑似乎都是不可能的。这种清晰和可靠给我留下了难以形容的印象。”爱因斯坦也很幸运，从一本优秀的通俗读物中知道了自然科学领域的主要成就和方法。通俗读物不仅增长了爱因斯坦的见识，也触动了年轻人好奇的心弦，引起了他对问题的深入思考。十六岁时，爱因斯坦报考了瑞士苏黎世联邦理工大学工程系，但在入学考试中落榜。他接受了联邦理工大学校长、该校著名物理学家韦伯教授的建议，在瑞士阿劳的州立中学完成了中学课程，以期获得中学学位。1896 5438+00年6月，爱因斯坦踏入苏黎世工业大学的校门，在师范系学习数学和物理。他非常反感学校里的灌输式教育，认为这让人没有时间和兴趣去思考其他问题。幸运的是，扼杀真正科学动力的义务教育在苏黎世联邦理工大学比在其他大学要少得多。爱因斯坦充分利用了学校里自由的空气，专心于他所热爱的学科。在学校，他广泛阅读了亥姆霍兹、赫兹等物理学大师的著作，他最着迷的是麦克斯韦的电磁理论。他有自学能力，有分析问题的习惯，有独立思考的能力。早期工作1900，爱因斯坦毕业于苏黎世工业大学。他被拒绝留在学校，因为他对一些课程不热心，对老师漠不关心。他找不到工作，以做家教和代课老师为生。失业一年半后，关心和理解他才华的同学马塞尔·格罗斯曼向他伸出了援助之手。格罗斯曼设法说服父亲将爱因斯坦介绍到瑞士专利局担任技术员。爱因斯坦感谢格罗斯曼一生的帮助。在给格罗斯曼的悼念信中，他说自己大学毕业时，“突然被所有人抛弃，面对生活不知所措。”他帮助了我，通过他和他父亲，我后来去了哈勒(时任瑞士专利局局长)，进了专利局。这有点像救我的命。没有他，我大概不会饿死，但精神会很压抑。“1902 2月21日，爱因斯坦获得瑞士国籍，移居伯尔尼，等待专利局的招聘。1902年6月23日，爱因斯坦被专利局正式录用为三级技师，工作是审查各种申请专利权的技术发明创造。1903年与大学同学米列娃·马利克结婚。从1900到1904，爱因斯坦每年都会写一篇论文，发表在德国物理杂志上。前两篇是关于液面和电解的热力学，试图给化学一个力学基础。后来发现这条路走不通，转而研究热力学的力学基础。1901中提出了统计力学的一些基础理论，从1902到1904的三篇论文都属于这个领域。1904的论文认真讨论了统计力学预言的涨落现象，发现能量涨落依赖于玻尔兹曼常数。它不仅将这一结果应用于力学系统和热现象，还大胆地将其应用于辐射现象，得出辐射能涨落公式，从而推导出维恩位移定律。对涨落现象的研究使他在1905年无论是辐射理论还是分子运动理论都取得了重大突破。1905奇迹1905，爱因斯坦创造了科学史上前所未有的奇迹。这一年，他写了六篇论文。从3月到9月的半年时间里，他利用在专利局每天工作八小时之外的业余时间，在三个领域做出了四项划时代的贡献。他发表了关于光量子理论、分子尺寸测量、布朗运动理论和狭义相对论的四篇重要论文。1905年3月，爱因斯坦把他认为正确的论文送到了德国《物理年刊》编辑部。他害羞地对编辑说:“如果你能在你的年度报告中为我找到发表这篇论文的空间，我将非常高兴。”这篇“尴尬”的论文叫做《关于光的产生和转化的思辨观点》。本文将普朗克在1900年提出的量子概念推广到光在空间的传播，提出了光量子假说。认为:对于时间平均，光表现为波动；对于瞬时值，光显示为粒子。这是历史上第一次揭示微观物体的涨落与粒子的统一性，即波粒二象性。在这篇文章的最后，他用光量子的概念通俗易懂地解释了光电效应，并推导出光电子的最大能量与入射光频率的关系。这种关系直到10年后才被密立根的实验证实。1921年，爱因斯坦因“光电效应定律的发现”的成就获得诺贝尔物理学奖。这只是开始。阿尔伯特·爱因斯坦在光、热、电物理三个领域齐头并进，一发不可收拾。1905年4月，爱因斯坦完成了确定分子大小的新方法，5月完成了热分子运动理论所要求的静止液体中悬浮粒子的运动。这是两篇关于布朗运动的论文。爱因斯坦当时的目的是通过观察分子运动涨落引起的悬浮粒子的不规则运动来确定分子的实际大小，从而解决科学界和哲学界争论了半个多世纪的原子是否存在的问题。三年后，法国物理学家佩兰用精确的实验证实了爱因斯坦的理论预测。从而无可非议地证明了原子和分子的客观存在，这也使得最坚决反对原子论、能量论创始人的德国化学家奥斯特瓦尔德在1908主动宣布“原子假说已经成为一种有坚实基础的科学理论”。1905年6月，爱因斯坦完成了开创物理学新纪元的长篇论文《论输运体的电动力学》，完整地提出了狭义相对论。这是爱因斯坦在10年酝酿和探索的结果，很大程度上解决了19年底经典物理学的危机，改变了牛顿力学的时空观，揭露了物质和能量的等价性，开创了一个全新的物理学世界，是现代物理学领域最伟大的革命。狭义相对论不仅能解释经典物理能解释的所有现象，还能解释一些经典物理解释不了的物理现象，并预言许多新的效应。狭义相对论最重要的结论是质量守恒原理失去了独立性，与能量守恒定律融为一体，使质量和能量相互转化。其他的还有时钟的慢标度，光速不变，光子的零静止质量等等。经典力学在低速下已经成为相对论力学的极限情况。这样力学和电磁学就统一在运动学的基础上了。1905年9月，爱因斯坦写了一篇短文，物体的惯性与它所包含的能量有关吗？”，作为相对论的推论。质能等效是核物理和粒子物理的理论基础，也为20世纪40年代核能的释放和利用开辟了道路。