如何做好会计专业论文答辩主持人

1.必须是专业对口，具有本专业本科及以上学历，具有讲师以上专业技术职称。这是对答辩主持人资格要求的硬性条件，禁止对专业人员进行跨专业指导，有损答辩主持人和整个电大系统的形象。

2.会计专业答辩的主持人必须熟悉电大会计专业毕业论文写作、指导、评审、期末审查管理相关文件精神。比如，请理解2005年6月26日下发的《关于加强“中央广播电视大学培养模式改革和开放教育试点”毕业设计(论文)教学工作的通知》和2005年7月65日下发的《湖北广播电视大学关于规范和管理开放教育毕业设计(论文)的意见》。只有掌握以上文件精神，才能更好、更准确地按照电大毕业论文的基本要求主持会计毕业论文答辩。

3.具有较强的会计专业理论水平和一定的主持能力。作为会计专业论文答辩的主持人，必须是本专业的骨干教师，宏观掌握本学科的知识体系，至少承担过本专业2/3以上专业课的教学辅导任务。同时，答辩的主持人也必须经常学习，及时掌握会计专业的前沿问题，真正能够运用新的会计制度和会计理论处理社会经济工作中复杂的会计事项，从而获得学员的尊重和信任。答辩人除了专业上拔尖，还要有很强的主持能力，比如口才、演讲艺术、驾驭复杂局面的能力，这些对于一个答辩人来说尤为重要。

第二，提高对毕业论文答辩重要性的认识。

1.会计专业毕业论文答辩是对学生专业理论掌握程度和实践能力的一次检验。经过两年或两年以上的业余学习，部分学生系统掌握了会计专业的基础理论知识，并通过不断的理论联系实际，增强了实践能力，对专业知识有了较大的提高；有的从事会计工作，实践能力很强。通过学习，他们丰富了自己的专业理论知识，能够更好地运用所学理论解决实际工作问题，从原来对某个问题的模糊认识到对机械运行的理解，从而达到举一反三的目的。还有一部分学生态度不端正，通常学习目标不明确，抱着混文凭的想法。虽然也通过一些渠道获得了文凭，但仍然存在专业理论基础薄弱，实践能力差的问题。因此，对学生学习效果的评价不能以是否取得毕业证为依据。通过论文答辩工作，可以真实地反映学生专业水平和学习效果的差异，同时可以进一步激发学生的学习热情。

2.做好会计专业毕业论文的主持工作是实现人才培养模式改革的关键。实施现代远程开放教育是教育部人才培养模式的一项改革。虽然在电大系统试点了六年多，但在教育界和公众中仍然存在争议，尤其是对人才培养质量的争议。毕业论文作为非常重要的实践教学环节，也是对学生要求最高的一门课程。从某种意义上说，它是保证试点工作质量的最后一把钥匙。只有认真主持毕业论文答辩，确保最后一个出口，才能保证电大系统加工的“产品”的质量，真正把优质产品推向市场接受社会选拔，提高电大会计毕业生在人才市场的市场占有率，使会计毕业生能够活跃在经济建设的各个领域。同时，这一做法不仅真正体现了人才培养模式改革所要求的宽进严出原则，也是维护电大系统社会声誉的关键。

3.主持毕业论文答辩工作，既严格要求，又充分考虑学生的切身利益。在主持毕业论文答辩时，既要高标准、严要求，又要考虑学生的实际利益，真正体现一切为了学生、为了学生的原则。开放教育会计专业的学生大多是在职会计或财务人员，是单位的业务骨干。工作学习矛盾突出，而且他们年纪大了，记忆力下降，理论学习有一定困难。作为版主，一定要把握学生的特点，设置能体现学生优势实践能力的相关问题，让学生充分享受轻松愉快的论文答辩环境。同时，要严格按照答辩规定，认真履行答辩程序，通过答辩达到检验学员学习效果的目的，做到严而不难出，力争使90%以上的学员顺利通过论文答辩，取得会计专业毕业证书。最大限度地维护学生的切身利益。

第三，明确毕业论文答辩的基本目的

1.帮助学生完善毕业论文。毕业论文是学生必须完成的最后一个教学环节。学校对毕业论文要求很高，而成人学生普遍基础较差。他们虽然有一定的会计实践经验，但理论基础薄弱，写作水平较低，所以论文中还存在很多问题。作为答辩的主持人，要和答辩委员会全体成员统一思想，以帮助学生修改完善论文为目的主持工作。通过答辩发现问题，及时提出修改方法，提高论文质量，确保90%以上的学生论文能够通过终审，最终实现按期毕业的目标。

2.通过答辩，可以鉴别论文的真伪，提高论文的含金量。针对目前学生论文抄袭现象严重，无论是学校还是导师都显得束手无策，似乎也没有更好的办法来检验。通过论文答辩这个环节，可以及时发现问题，挖掘出看似看不见的问题，比如请人代写，网上抄袭等等。具体来说，版主要不断修炼内功，加强学习，及时掌握有关会计的新知识、新信息，通过提高学生的责任心和专业水平，准确鉴别学生论文的真伪，真正杜绝抄袭现象。

3.通过防守找到闪光点。论文答辩不仅仅是发现问题，辨别真假，对于一些学习态度端正，专业基础扎实，论文写作质量高的同学，我们的版主也要善于发现他们的闪光点，肯定他们独到的观点，并以适当的方式进行反映。让学生的学习和研究成果转化为理论，甚至公开发表。让他们真正体验到一种从学习中获得的成就感，同时把它作为一种典型的学习模式进行宣传，真正体现电大人才培养模式改革取得的成果，提高其社会地位。

四、会计论文答辩主持人如何主持电大毕业论文答辩？

要做好毕业论文答辩工作，必须重视答辩工作的领导、组织和实施。在论文答辩的具体组织实施中，除了科学组建答辩团队外，答辩主持人的工作尤为重要。作为一名优秀的会计专业答辩主持人，必须从以下几个方面努力。

1.精心组织和安排是做好毕业论文答辩的关键。作为一名优秀的答辩主持人，你必须建立一套科学的论文答辩程序。答辩程序原则上可以按照学生个人陈述(5-8分钟)、教师针对性提问(3-5)、学生准备(5-10分钟)、学生回答问题、主持人或教师点评五个环节进行。为了严格控制以上五个程序，版主必须注意以下事项:①学生进行个人陈述时，应简要陈述题目背景；论文的主要论点、论据和论证方法；论文写作素材的收集过程；你通过写论文得到的东西，不应该按照这本书来教。教师提问时要有的放矢，紧紧围绕文章本身设计问题，不能漫无目的，任意而为，目的是把学生问下来。(3)学生回答后，应有简明的宏观评论。

2.注意把握和掌握答辩的进度。论文答辩是一项很严肃的工作，不要走过场，抢时间。单位时间(4小时)内，回答者数量不能超过10。同时，一个学生不要在答辩过程中花费太多时间影响整个答辩过程。

3.注意以平等的态度与学生互动。开放教育的生源复杂，很多会计专业的学生都是各单位的中高层领导，年龄不一，从18、9岁到50岁都有。所以在答辩过程中，既要严格要求，又要充分尊重学生，平等互动，切忌居高临下，盛气凌人。做好这一点，对回答者的主持能力是一个很好的考验。同时，在答辩过程中，要敢于肯定和赞扬学生的独特观点。

4.有能力控制整个防御场地。具体来说，要机智地处理两种情况:一是注意缓解和疏导学生的紧张情绪。对于精神高度紧张的学生，答辩主持人要采取措施，问一些学生感兴趣的话题，以缩短师生之间的距离；二、对于过度紧张的学生，主持人提问时应采取由浅入深的方式，让学生在轻松舒适的环境中参与论文答辩工作。