社会研究性学习的社会实践

新课程改革倡导的教育理念是教师要改变传统滞后的教学模式，以学生为本，让学生在实践中自主学习、探索、合作。高中英语语法教学是困扰教师和学生的一个难题。曾经就“高中生如何学习英语语法”这个问题向贵州教育学院的一位专家求教。她的回答是:看你了。如果你的老师讲得好，学生就会感兴趣。她的回答直截了当，却蕴含着深刻的教学思想:教师要不断提高文化素养，转变思维，探索学生的发展，激发学生的学习兴趣。

教师应该改变高中英语语法教学的思路，对思维定势进行重要的改变。

首先，如果学生想成功地学习英语，他们必须系统地学习英语语法。

有些同学认为自己英语基础不扎实，知识链条脱节，学不了英语语法。其实英语语法只是学生要掌握英语的一个方面，其他的知识领域还是很广的，比如说，听或者读。只有各方面都提高了，才能体现英语的整体水平，而不仅仅是语法。

第二，学生在学习英语语法时不需要母语的帮助。

不同国家的语言，虽然表达的符号和形式不同，但都是为了明确表达同一个意图。所以用母语学英语，会给学生一个反差。在母语的帮助下，学生可以更容易地理解英语。

第三，如果学生有足够的时间使用英语，他们不需要学习英语语法。

英语语法训练是有一定场景的，有些同学可能每天都在用英语。如果你有足够的时间使用英语，你不需要学习语法。答案是否定的，英语的使用和英语语法的学习是相辅相成的。在理解语法的基础上使用英语，在使用英语的同时学习语法知识。

第四，语法是英语学习中比较枯燥的部分。

语法是一种语言的使用规则。只有使用语法，我们才能更好地相互交流。在语言学习中，学习语法是基础，它使我们增长知识，开阔视野。在教授语法知识时，教师应充分激发他们的兴趣，提高他们的语言运用能力。把英语语法学习变成英语学习中最吸引学生的部分。

因此，传统教学模式下教学思维定势的转变至关重要。这些思维定势，让学生走进了英语语法学习的误区。使他们无法掌握语法这门英语基础课程。

在转变思维定势的同时，教师还应树立正确的英语语法教学观:

首先，让学生知道英语语法课是英语教学中不可缺少的一部分。学生脱离语法英语是得不偿失的。只有学好语法，用好语法，才能全面有效地提高我们的英语语言功能。

其次，在帮助学生理解课文的难点时，要讲解语法。语法往往存在于课文中，教师在讲解课文时能抓住难点突破，是解决问题的最好办法。

第三，在练习和使用英语中学习语法。做有针对性的练习，让学生复述语法知识点，是语法教学中必不可少的环节。在课堂上，老师流利的英语是最好的学习指南。课后，教师用话题训练学生的会话，这有助于学生获得使用英语的机会。在日常生活中，学生遇到老师，老师千万不要和学生说中文，哪怕一时听不懂，也不能迁就。久而久之，学生就会从害怕说英语逐渐转变为愿意主动说话。

除此之外，对于真正的交际来说，学生只知道语法知识是不够的，而学习很少的语法知识不利于学生的语言交际。

总之，教师只有树立正确的英语语法教学观，才能把这个“难点”变成“突破点”和“亮点”，才能把学生从“疑神疑鬼”带向“一片光明”

社会实践

寒假社会实践带给我们的是喜悦，是得到成果的喜悦。在实践中，我们感受到了自己的微薄之力，也感受到了整个社会的强大凝聚力。一方面锻炼自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，丰富自己，增强口语表达能力，与人交流，真正走出课堂。我们自愿帮助别人，让别人享受自己的成就，让自己陶醉在喜悦中。有时候很累，但更多的是觉得自己在成长，在有意义的成长。之后明显发现自己开朗了。虽然我自己的力量不足以改变什么，但是如果更多的人一起努力，这就是力量的基础，力量的源泉，国家富强的途径，提高国民素质的实践活动。另一方面，我意识到我自己的。没有与人沟通的口才，有些事情没有尝试过，难免会出错。如果我不变，以后大概就没有立足之地了。现在的社会不仅要有知识，还要有各方面的综合素质和一定的辨别能力。在学校学知识是远远不够的。从现在开始，我们必须培养自己的能力。

以后要珍惜在校学习的时间，不断参加类似的活动，进行有目的的深入实践，然后分析体会，才能跟上社会的步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能知道自己宝贵的实践经验能否打开成功的大门！

寒假社会实践结束了，但是社会实践带来的巨大影响还远没有结束。它让我们走出校园，走出教室。

走向社会，走上了与实践相结合的道路，走向社会的大课堂，去见世面，施展才华，增长才干，磨练意志，踏实做人。

在实践中检验自己。半个月的社会实践很辛苦。是幸运吗？还是依恋？回想起来，才知道原来的无聊是充满希望的。

-

研究性学习和社会实践活动调查报告

今年7月25日，作为暑期大学生社会实践的一员，我很荣幸地参加了连欣街道办举办的莲花社区青少年暑期支教开学典礼。社区领导和几名小学生参加了开幕式。在开学典礼上，派出所民警首先详细介绍了小学生暑期安全注意事项，包括防盗、防火、防盗、防抢等方面。警察是由。民警结合自身实践经验的精彩发言，让小学生们受益匪浅。接下来，我简单介绍了一下自己。孩子们做了自我介绍后，我仔细介绍了这次暑期活动的计划以及对他们的要求。至此，开幕式圆满结束。这次社会实践是我大学生涯的第一次。整天生活在象牙塔里，像这样直接接触社会的我很少见。希望能在这次活动中展示自己，完美完成社区赋予的任务。同时希望能学到大学学不到的知识和能力，让自己的综合能力在这次活动后得到提升。暑期大学生下乡的感想(二)今天是我第二次参加荷花社区的暑期青年工作。因为前期没有参与和社区负责人的沟通，第一次去莲花社区参加社会实践的时候，因为比较赶时间，不认识几个社区负责人，所以结束了一天的活动。另外，我是第一次参加类似的社会实践，所以一开始对社团领导、工作内容、工作方法等等都不熟悉。今天和社区领导交流后，对社区领导还是挺熟悉的，对自己的工作也很了解。今天，社区组织了“慰问部队烈士暨庆祝建军节”活动。社区相关负责人带领我和社区的孩子们慰问了本社区的军属烈士家属，并为军属烈士家属送去了礼物和祝福。孩子们还把精心准备的节目带给了烈士家属。我还不知道孩子们，甚至不知道他们的名字。为了对他们有个大概的了解，我让孩子们写下他们的名字，年龄，年级，学校，爱好等等。到今天活动结束，我能熟练地叫出他们的名字，我觉得这很重要。暑期大学生社会实践从今天起正式步入正轨。以后我会认真准备每一次活动，争取完美完成每一次活动。暑期大学生下乡观感(3)我有一个特别的机会得到这个暑期大学生社会实践。本来我们学院的一个同学争取到了这个名额，但是他因为其他事情无法参加这个实践，而我对这个实践很感兴趣，就被要求参加。转名额费了一番周折，所以很珍惜这次难得的实践机会。我知道在这个事件中，我不能不同时代表我自己，我们学校，甚至大学生的整体面貌。所以我要注意自己的形象，积极完成社区分配的任务，配合社区做一些力所能及的事情。争取社区领导的拇指。这次在莲花社区的实践主要是关于青少年教育。好在我带的孩子都很优秀。他们不仅活跃，而且听话。不像其他社团实习的大学生抱怨的那样——孩子不听话，爱打架，爱骂人等等。孩子们大胆积极的想法和行为给了我一些启发。这个时候，我扮演的不仅仅是他们老师的角色，更是他们互相学习的朋友和同学。暑期大学生下乡观感(4)昨天，团市委有关领导组织我们暑期社会实践的学生在轿子小学开了一个会。会上说说工作的感受，让我想起了我在莲花社区社会实践期间印象深刻的一件事，那就是社区领导对我的关怀。在我参加社区社会实践期间，社区领导对我照顾有加。每个人对你说话都很亲切，让你觉得好可亲。他们总是尽力满足你的要求，当一些活动与你的冲突时，他们总是尽力保证我们的活动顺利进行。俗话说“做一天好人容易，做一辈子好人难。”作为社团的领导，我能一如既往的对一个在社团实习的大学生这么好。这种态度让我激动和感动！另一个感受是，这次活动让我认识了一些新朋友。锦江区有71人参加了本次暑期社会实践，包括四川大学、四川师范大学各个院系的大学生。正如团委领导所说，能参加这次暑期社会实践的几乎都是学校的精英。认识这些人是我的荣幸。同时也从这些人身上看到了自己的不足，对我来说是很大的收获。暑期大学生下乡的思考(五)作为当代大学生，作为一个优秀的人才，口才是最基本的要求。但我不是一个健谈的人。我不仅吞吞吐吐，而且经常找不到合适的词语来准确表达我想表达的意思，所以在社交活动中吃了不少苦头。我曾经梦想自己能像侃侃的央视主持人一样侃侃而谈，言语幽默风趣，但我也知道这不是一朝一夕可以做到的，需要长期的锻炼和积累。在这次社会实践中，我的主要工作是带领和教导一群孩子，这给我提供了一个锻炼口才的平台。虽然我只和一群孩子交流，但是我有更多的机会说话。工作第一天，我明显感觉到语言表达能力严重不足，但是随着时间的推移，我发现我有了明显的提高，现在可以在孩子面前流利的说话了。这次社会实践让我进一步认识到了自己在语言表达方面的不足，也让我在这方面有所提高。以后我会争取一切提高口才的机会，提高自己的口才。暑期大学生下乡感受(6)宝贵的时间总是过得很快，暑期社会实践转眼就结束了。现在感觉原来社会实践没有我想象的那么长。前几天在团委开的会上，有个同学提出，是不是可以把社会实践延长到节假日，长期坚持下去。团市委相关领导也支持这个意见。我认为这个想法是个好主意。目前大学想获得社会实践的机会，社区需要高素质的人才来帮助。结对部门和社区可以互补，交换需要的商品。今天和莲花社区的书记主任交换了意见，达成了一致。我院与莲花社团结对，莲花社团长期为莲花社团提供志愿服务，为我院学生提供社会实践场所。

PS:不一定符合你的要求，因为这些文章比较抽象，希望对你有帮助。