四川职业技术学校好吗？

四川职业技术学院有来自全国29个省、市、自治区的12000多名全日制学生。学院坐落于全国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家环保模范城市、国家园林城市，四川省第二大交通枢纽遂宁市。在建的绥绵高速、绥内高速交汇的成南、成渝高速、成渝高速、大成铁路，距离成都、重庆仅80分钟车程，交通十分便利。被誉为成渝两地的桥头堡、中转站、后花园。这里山川秀美，人杰地灵，物是人非。悠悠的涪江，曾孕育出、黄鹂等名媛引领文坛，连绵的土地，曾孕育出四川职业技术学院行政楼里的敖、等名臣圣贤，为史书增光添彩。以“死亡之海、观音故里、西部水都、国宝宋瓷”为主体的旅游文化正吸引着国内外游客。学院是省级园林式单位，一年四季绿树芬芳。编辑本段历史沿革四川职业技术学院是一所全日制普通高等职业技术学院，2002年4月经四川省人民政府批准，由原川北教育学院和四川省机电工程学校合并而成。学院由四川省人民政府和遂宁市人民政府组建，由四川省教育厅主管。原川北教育学院创建于1956。经历了四川省绵阳市初中教师培训班、绵阳大学、绵阳学院、绵阳地区中学教师进修学校、绵阳地区教师进修学院、绵阳教育学院、四川教育学院遂宁分校、川北教育学院的历史沿革。51年建校以来一直从事大专教育，先后隶属绵阳特区和四川省。原四川省机电工程学校成立于1917。经历了重庆市巴县甲级农业学校、重庆市巴县李三职业学校、重庆市巴县高级农业职业学校、重庆市四科农业职业学校、重庆市第一高级农业学校、重庆市农业学校、四川省重庆市农业机械化学校、四川省遂宁市农业机械化学校、四川省农业机械化学校、四川省机电工程学校的历史沿革，建校90年来一直从事职业教育工作，先后隶属于重庆市。拥有90年历史和近百年沧桑巨变的原川北教育学院和四川省机电工程学校，无论名称如何变化，都紧扣社会经济发展的轨迹和不同时期的历史任务，在夹缝中求生存，在逆境中求发展。长期的积累和历史传承了艰苦奋斗、自力更生、知难而进的精神，成为我们继往开来的宝贵财富。编者:到2009年底，* *有800多名教职工。在近500名专任教师中，专任教授160多人，中级职称教师290多人，享受国务院政府津贴专家6人。我们聘请了美国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰、丹麦、荷兰等国家的专家来教授四川职业技术学院的教学楼。先后有30多人前来授课、讲学或从事科研工作。学院与澳大利亚校园管理集团* * *建立了“四川职业技术学院国际大学预科中心”，学生可自费赴澳大利亚、新西兰等国留学。编者按教学条件:学院拥有完善的教学设施和生活服务保障体系，包括汽车(车)、数控机床、电机、电子、制冷、焊接、计算机中心、自动控制、多媒体电教教室、语音实验室等100余个实习实训基地和场地，以及调频广播四川职业技术学院图书馆、计算机校园网、闭路电视网，藏书50余万册，报刊60种。编辑本段办学思路与成果四川职业技术学院有40多所普通高校，10多所以初中为起点的五年制高职院校，34个本科、专科专业，面向全国招生。每年为社会培养毕业生6万余人，培养各类技术人才5000余人。学院被教育部和交通部确定为“制造业和现代服务业紧缺人才培养工程”。学院与澳洲北墨尔本理工大学(NMIT)建立了姐妹学校，合作开设软件技术国际班。合格毕业生可获得普通专科双文凭和两国颁发的国际商务英语证书，国际认可。与哈萨克斯坦人民工业大学、中亚高丽科学联合会建立了“国际汽车技术培训中心”，培养汽车维修高级技术和管理人才；与四川省社会科学院等科研机构建立了合作关系，是信息产业部信息计算机教育认证合作机构。有国家职业技能鉴定所、全国计算机等级考试和大学生英语等级考试考点、国家评估软件系统(ATA)考试站和驾校等。，常年进行招生培训和职业技能鉴定。编者按:学院荣誉学院坚持教学与科研并重，成绩显著。在国际国内期刊上发表论文1.400余篇，专著1.45部，获得国际、国家、省、市科研成果奖1.50余项。学院先后被评为“四川省最佳文明单位”“全国德育工作先进集体”，教育部人才。四川职业技术学院学生就业编辑本段四川职业技术学院按照国家关于高校毕业生就业的政策和原则，采取“院校推荐、双向选择、自主择业”的模式实施就业。学院建立了两级就业指导机构，高度重视学生就业创业服务和指导。珠三角和长三角分别有就业联系点，就业渠道畅通。学生入学后有“专升本”的机会，可以与学院签订就业协议，保证推荐就业。近年来，我院毕业生就业率达92%以上，多次被评为“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。学院与富士康科技集团有限公司、希望集团、沱牌集团、长虹电子有限公司、远成集团有限公司、广东(韩国)LG集团、上海第二纺织机械有限公司、资阳南骏汽车有限公司、上海中国集装箱有限公司、新加坡宝利根精密机械有限公司等200多家企事业单位建立了长期聘用关系..毕业生也可以通过各市、州人事局、教育局、人才市场等渠道找工作。编者按:展望学院正在深入践行科学发展观，弘扬“有所为难，有所不为”的校园精神，坚持有所为、有所不为、突出重点、打造特色的办学策略，以提高学生综合素质、职业素养和技能为重点，以培养德智体美全面发展的高素质高技能应用型人才为目标，全面加强管理，注重发展内涵。[1]四川职业技术学院运动场编辑王金星，现任党委书记，主持党委全面工作。负责党建、组织人事和思想政治、宣传统战、群团工作和学生工作；分管党委办公室、组织人事部、宣传统战部、党校、工会、团委、学生处。联系文化传播系、电子信息工程系、思想政治理论课教研室、体育部。四川职业技术学院院长胡碧玉:主持全面行政工作。负责行政、老龄工作、国有财务管理和教学、图书情报工作；分管学院办公室、财务和国有资产管理办公室、老龄委办公室和教务处、成人教育处、图书馆、中专部、成都校区；协助一般人事工作。联系管理系，外语系，建筑与环境工程系，电气工程系。邱永成副总裁:负责科研和期刊工作；分管学报的科研部和编辑部。联系汽车工程系和机械工程系。副校长:李磊:负责招生就业、消防、综治、保卫工作；分管招生就业部和保卫部。联系应用数学与经济系和计算机系。曲纪委书记:负责基建、物流行业和纪律监督检查工作；分管基建处、后勤处和工业管理处；临时纪律监督检查办公室。联系美术部。编辑发展成就在学院领导的带领下，学院全体教职工同心同德，勇挑重担，自强不息，克服种种困难，抢抓发展机遇，创新发展理念，成功建设了新校区，使学院在办学规模、办学质量、基础设施建设、社会声誉等方面实现了超常规、跨越式的发展。特别是以提高人才培养质量为核心的内涵建设，品牌特色日益突出，得到了各级领导的充分肯定。四川职业技术学院改革发展成绩突出。(1)基本建设突飞猛进，固定资产大幅增加。2004年开始基本建设，2005年8月开始新校区建设。先后建成6栋教学楼、13标准学生公寓、2个食堂、1面积20000多平方米的图书馆、1信息技术楼、1理工科实验实训楼。文化管理实验实训楼1栋，实训厂房3栋，校医院1栋，职业实训楼1栋，风雨操场1栋，标准操场1栋，宽24米、20米的校园主干道1600米，主要景点及配套景点5处。截止2007年6月5438+10月底，学院占地面积1253亩，新建建筑面积231652.59平方米，体育场馆51338平方米，教学仪器设备总值3327万元，藏书48万册。(二)专业建设步伐稳健，课程改革初见成效。根据《四川职业技术学院2004-2007年教学改革纲要》和《四川职业技术学院专业建设与管理暂行规定》，按照“适应需求、发挥优势、加强针对性、规范命名、宽严相济、合理设置”的原则，学院结合四川、川中、遂宁的经济社会发展和产业结构特点，主动适应形势，重点打造机械、汽车、电工电子、建筑、计算机、管理六大品牌专业。目前，普通高等专科学校共有37个专业，其中国家技能人才培养1专业，省级教改试点3个专业，省级精品1专业，高校精品5个专业。按照“以能力为主线，整合公共基础课程，正确处理知识、能力、素质的关系，突出主干课程和精品课程建设”的要求，课程改革初见成效，省级精品课程8门，院级精品课程10门。加强教材建设，规范教材管理。省级优秀教材6本，校级优秀教材12本。四川职业技术学院(三)实训基地建设发展迅速，技能实训条件不断改善。学院坚持高技能人才办学方向，高度重视实践教学条件和实训基地建设。整合形成了加工中心、汽车维修技术中心、电工电子技术中心、计算机技术应用中心四个实践教学中心，其中汽车维修技术中心于2005年被教育部认定为中央财政支持的职业教育实训基地。每个中心都有一系列的实验、实训室或实训车间，按照从低级到高级、从单项到综合的能力(技能)培养规律进行布置，培养要求与岗位能力相符合，努力实现教学与生产实际要求的“零”距离。学院还设有实习工厂、遂宁汽车驾校、车库等校办产业，为教学提供良好的实训场所。同时，作为遂宁市委市政府建设的“西部农村职业教育基地”的龙头，学院建立了国家职业技能鉴定所(川-58)、四川省职业教育师资培训基地、全省劳务开发培训基地、遂宁农民工培训基地、全省下岗职工培训基地等。，开展了各种短期培训、下岗职工再就业培训、面向学生和社会的农村劳动力转移培训和鉴定。校外实训基地不断扩大，基地建设成效显著。在校外建立了76个涵盖各专业方向的稳定实训基地。与北大青鸟联合举办ACCP软件工程师认证班；与ATA教育公司联合举办ATA认证班，设立ATA考试站；与简阳港通集团、资阳南骏汽车集团、吉峰农机连锁集团等多家企业联合开展“订单式”培训。(四)教师队伍的发展和教师整体素质的提高是职业发展的基础。学院90年的历史磨砺出一支“发展优先、地位突出、结构优化、素质过硬”的教师队伍。现有专任教师385人，其中教授9人，副教授118人，占专任教师的30.6%，中级职称教师115人，占专任教师的29.9%。40岁以下获得硕士学位或正在攻读硕士学位的青年教师有99人，占青年教师的40.1%。“双师型”教师152人，占专业课和专业基础课287名教师的53.1%。已评选出13名学科带头人、41名专业带头人、33名青年骨干教师。兼职教师91。专任教师中享受政府特殊津贴3人，省有突出贡献专家1人，高职院校教学指导委员会委员2人，遂宁市拔尖人才和学科带头人3人(5)教育科研不断加强，科研教学成果丰硕的学院继承了重视教育科研的优良传统；准确定位科研工作；确立了科研组织的领导体制；创建和完善引导激励、竞争激励、考核奖惩机制；制度、经费、措施有保障。通过对职业教育理论、职业教育热点问题、职业教育实践的探索，有效指导了人才培养，逐步形成了“传承历史、准确定位、健全机制、成果丰硕、指导实践、提升人才培养水平”的科研特色。学院发起并承担各级科研项目70项，其中部级科研项目3项，独立完成省级项目21项，院级科研项目46项。近三年来，教职工发表论文907篇，学术著作24部，教材50部，艺术作品37部，获得省教育厅第六届人文社科奖一等奖、三等奖，省教育厅教育科学成果一等奖、三等奖，南充市科技进步二等奖，遂宁市政府一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，各级政府奖励17项。这一段编者关于社会评价的思想和教育理念变化很大。高等职业教育是就业教育的办学理念。高等职业教育应强调“能力本位”的教育理念，这种理念正在师生中形成并付诸行动。教师队伍结构更加优化。学院加大经费投入和政策倾斜，加快了师资队伍建设步伐。师资队伍建设已投入654.38+0.45万元。制定了一系列师资队伍建设和管理的激励制度。教师队伍的规模逐步扩大，质量显著提高，结构更加合理。教学条件明显改善。在省政府和四川省教育厅的大力支持下，在遂宁市委市政府的关心下，学院在十分困难的情况下，努力筹集和投入资金，改善办学条件，改善教学基础设施。2007年用于购置教学科研仪器设备的经费达到13万元。教学条件明显改善。教学建设成效初显。学院在人力、财力、物力的支持下，加大了教学基本建设力度，拨付了教学办公设备购置和教学建设成果奖专项资金，完善了设施设备。从行政部门抽调了24名熟悉教学的教学管理人员到教学一线。各系(室)积极配合学院的安排部署，组织专兼职教师参与教学建设，以专业建设为重点，以课程建设为突破口，深入推进教育教学改革，不断优化人才培养模式，取得了显著成效。教学管理水平逐步提高。学院紧紧抓住质量和标准化两大主题，通过努力，特别是随着评估和建设的深入开展，教学管理水平逐步提高。初步实现了“四化”，即管理手段现代化、管理过程目标化、管理评价系统化、管理队伍多元化。希望我的回答对你有帮助！