寒假作文及读后感。
读后感，顾名思义，是读完一本书、一篇文章、一段话或几段名言后，带着特定的感受和感悟而写的文章。读后感也可称为读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感悟”，可以是从书中学到的道理或精妙的思想，可以是从书中内容激发的思考和联想，可以是读书激发的决心和理想，可以是读书引发的对社会某些丑恶现象的抨击。读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作不同于一般的议论文，因为必须以阅读为基础。要写一篇有经验、有见地、有情感、有创新的综述，必须注意以下几点:
首先，读好原文。“读后感”的感觉是由“读”引起的“读”是“感”的基础。看一眼可能连原著说的都不明白，怎么会有“感觉”呢？读书是肤浅的，我当然感觉不到深刻。只有认真阅读，才能有所感悟，才能深有感触。想读一篇议论文，就要找出它的论点(观点和命题)，或者批评任何错误的观点，想一想自己受到了什么启发，找出论点和结论是什么。如果是记叙文，就要搞清楚它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，故事发生的年月。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动等等。
第二，要友善。只要你认真阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果对原文的中心有很深的感受，可以写成读后感，也可以写成对原文其他内容的读后感，也可以写成对个别句子的读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，你就可以把它写成评论。
第三，选对点。一篇文章可以排出很多感受，但一篇评论只能谈一个中心，一定不能面面俱到。所以，接下来就是对这众多的感受进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、写作时感觉流畅的那一个，作为复习的中心，然后在写作中进行论证。
第四，叙述要简单。既然阅读后的感觉是由阅读引起的，那么就要描述文章中引起“感觉”的事实，有时还要描述一些我想到的例子。总之，看完之后，少不了“叙利亚”。但与叙事中“叙述”的要求不同。记叙文中的“叙述”讲究具体、形象、生动，而阅读理解中的“叙述”讲究简洁、凝练，不要求“感人”，只要求有理有据。一个初学引用原文的人看完之后的感觉是，叙述不简短，实际上变成了复述。这主要是因为作者不能把握要引用的部分的精神和要点，所以不能言简意赅。简洁，不是字数越少越好，也要简洁。
第五，联想要讲究形式。联想的形式有很多种，如同联想(关联事物之间有相似之处)、反联想(关联事物之间有对立之处)、关联联想(关联事物之间有关联)、继承联想(关联事物之间有相似之处)、相似联想(关联事物之间有相似之处)。写读后感的时候要特别注意相同联想和相似联想的运用。
【编辑此段】如何写评论？
首先，选择自己最有感触的内容来写，这是写好书评的关键。
看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货铺一样面面俱到，一气呵成地把自己的感受都写出来，一点点面面俱到，没有什么深度，关键部分就像蜻蜓点水一样一笔带过，必然会让文章平淡无奇，不深刻。所以在写感受之前，要仔细思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的来写。你可以抓住原著的中心思想来写，也可以抓住文本中你感受最深的一个情节、一个人物、一句闪烁的语言来写。最好突出一点，深入挖掘，写出自己的真实感受。总之，感受越深，表达得越生动，文章就越能打动人。
第二，要紧密联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应该是联系现实表达感受。我们说的是广泛的联系，可以联系个人现实，可以联系社会现实，可以是历史教训，可以是现状，可以是童年生活，可以是班级，可以是家庭情况，但最重要的是无论怎么联系都要突出时代精神，要有强烈的时代感。
第三，要处理好“读”与“感”的关系，把议论、叙事、抒情结合起来。
读后感是一篇议论文性很强的读书笔记。要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中学到的道理。所以在读后感中不仅要写“读”，还要写“感”，既要描写，又要讲道理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，两者必须结合起来。
读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方式上，可以采用记叙文和讨论文的写作方法，讨论时要以分析推理为主，事例少，引用原文简洁。结构上，一般建议开头泛泛而读，从中衍生出“感觉”，集中表达感觉后，反扑到结尾再读。
四、不要过多叙述原文，要体现“简”字。
【编辑此段】应该看什么书来写学习心得？
(1)引用-引用敏感点周围的材料。简述原文的相关内容。读后感重在感受，感受来源于具体的阅读，“引用”是感受的立足点。所谓“引用”是指围绕感觉点引用原文:材料简短，可全文引用；材料较长，或提取引出“感觉”的关键词、句子，或勾勒出引出“感觉”的要点。无论你用哪种方式报价，“报价”都要简洁、准确、有针对性。如书名、作者、写作年份、原书或原文的摘要等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的论述做铺垫。这部分一定要突出“简”字，一定不要大段大段地描述书和文章的具体内容，而要简单描述与感受直接相关的部分，略去与感受无关的东西。(2)小结:概括本文的主要内容，言简意赅，写出重点。
(2)讨论——分析材料，提高实践感。阐明基本观点。在介绍完“读书”的内容后，我们要对“读书”做一些评论。我们可以在事实的基础上分析“引文”的内容；也可以从现象挖掘到本质，从个别挖掘到一般；要把有深意的素材分析出来，然后自然地“点亮”自己的感觉。选择你感受最深的一点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以是灵活的，可以在开头，可以在结尾，也可以在文中。写作初学者，最好开门见山，把自己的观点写在文章开头。
(3)联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。读后感写作最忌讳的就是就事论事，泛泛而谈。不能就事论事，就不能深入，文章太肤浅。总的来说，往往使阅读感觉缺乏针对性，不能给人以震撼。联系就是紧密联系实际，既可以从一个地方联系到另一个地方的现实生活中的类似现象，也可以联系到从古至今的现实生活中的对立问题。你可以着眼于大局，也可以从小事做起。当然，在联系实际进行分析论证时，也要注意不时反扑或呼应“引用”部分，使“联系”“引用”“丝丝联系”成为议论文的主体部分，是对基本观点(即中心点)的阐述，通过摆事实、讲道理来证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。在这个过程中，我们要注意，所有的事实和推理都必须紧紧围绕和服务于基本观点。
(4)结语——总结全文，升华感悟。围绕基本观点整合实践。好的读后感，要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，就要善于联系实际。这个“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际时，也要注意紧密围绕基本观点，为基本观点服务，而不是盲目联系，脱节。结既能回应上一篇文章，又能强调感情；也可以提出希望，发出号召。无论以哪种方式结束，都必须与上一篇文章融为一体。读完之后，要时刻被“读”所束缚，开头引用“读”，中间时不时反扑“读”的内容，结尾也要适当反扑“读”的内容，不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以将两者的顺序互换。再者，如果第三步中的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。
【编辑本段】看完写以下问题:
首先，我们应该重视“阅读”
在“读”与“情”的关系中，“读”是“情”的前提和基础；“感”是“读”的延伸或结果。你必须先“读”，再“感受”。不“读”，就不会有感觉。因此，要写读后感，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键句子的意思，深刻理解作者的写作目的和文中所表达的思想感情。
二是准确选择感觉点。
看完一本书或一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，会有不同的看法，得到不同的启示。以众所周知的“拨弄他人”的成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度，可以认识到没有真本事得过且过的人，迟早会被“揭穿”，认识到掌握真才实学的重要性。如果我们考虑一下南先生在齐宣王混了半天的原因，我们可以认为，领导者应该有一种务实的领导风格，不能华而不实，否则就会给浑水摸鱼的人留下漏洞。如果从管理体制的角度去思考，可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人整天吃得过且过提供了客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。
三:记叙文作品不能大量篇幅重复原文。
看完一篇文章，写不出多少感受或经历，就选吧。作为一个初学者，你要选择你最有感触的，有话要说的来写。要注意把握分析问题的角度，注意自己的实际情况，从众多线索中选择最合适的感觉点作为全文论述的中心。
初中作文课，除了写“读后感”，老师还会让学生写“看完一部电影、电视剧或参加一个展览后的感受”。读后感的写法和读后感是一样的。只是简单描述一下你在第一部分观察到的东西，然后引出观点，进行讨论。
当然，要写一篇好的综述，关键是要把材料读透，抓住对的点。如何通读材料？一般来说，如果是记叙文，就要抓住人物身上一些最突出的特质，以及最有价值的语言动作或事件所蕴含的深刻意义；如果是议论文，一定要抓住中心论点；如果是寓言或哲理散文，就要理解其深刻含义。当然，看一篇文章可能会有很多感触。要在分析思考的基础上，选择最值得发表的、感受最深的、见解新颖独特的、最有针对性和现实性的感受来写。一种读后感只能容纳一种感觉，其他感觉再好也要承受痛苦，放弃所爱。明智之举是抓住一点，不及其余，而专注于一点，联系实际，深入浅出。
【编辑此段】如何写风景，写读后感？
(1)简述原文相关内容。如书名、作者、书和文章的写作年份、原书或原文的摘要等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的论述做铺垫。这部分一定要突出“简”字，一定不要大段大段地描述书和文章的具体内容，而要简单描述与感情直接相关的部分，略去与感情无关的东西。
(2)阐明基本观点。选择你感受最深的一点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以是灵活的，可以在开头，可以在结尾，也可以在文中。写作初学者，最好开门见山，把自己的观点写在文章开头。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分是议论文的主体部分，阐述基本观点(即中心论点)，通过摆事实、讲道理来证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕和服务于基本观点。
(4)围绕基本观点与实践相结合。好的读后感，要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，就要善于联系实际。这个“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，而不是盲目的衔接和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以将两者的顺序互换。再者，如果第三步中的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。
【编辑此段】范文读后感
关于《鲁滨逊漂流记》的思考
回想起来，这是我第二次读《鲁滨逊漂流记》，但这一次我对这本书有了更深的理解。
再读一遍《鲁滨逊漂流记》，才知道在人生的道路上遇到困难，是不能叹气的。我应该勇于面对困难，并且在遇到困难时保持乐观。我不应该把一切都看得那么绝对。我应该尽力解决这个问题。就像鲁滨逊一样，我虽然被困在荒岛上，但我真的不会坐以待毙，感叹命运，而是充分利用我的头脑和双手，建造住所，种植粮食，驯养牲畜，制造器皿，缝制衣服，把荒岛改造成一个井然有序的小岛。就像发现野人的时候，一开始很着急，但最后还是用自己的勇气和智慧并肩作战，一起打退了野人。这也说明一个人只要冷静处理困难，就会找到解决困难的方法。对于人，他会想尽办法冲破泥土去感受阳光的温暖。当他历经种种磨难，已经是枝繁叶茂的大树。
罗宾逊也是一个不折不扣的“特工”。他热衷于航海，不是因为浪漫的追求，而是因为经济利益。他曾经发过几句感慨钱在岛上没用的话，但是他说他会立刻把看到的硬币都收起来，最后不带一分钱带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的。当他被海盗俘虏时，他鼓励同为海盗奴隶的小男孩左立一起逃跑，并许诺让他成为“伟人”。然而，一旦逃跑成功，有人开出了好价钱，他稍一犹豫，讨价还价，才把孩子卖了。后来他在一个荒岛上救了一个土著，给他取名叫“星期五”，自然就把他当奴隶了。从这些角度来说，一个人也要有一些利益观念和一些经济头脑，能够分清什么对自己有利，什么对自己有害，不能安于现状。只有做一些长远的打算，他才能更安全。
书中最精彩难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历。作者运用第一人称和生动的细节，使虚构的场景看起来像是身临其境，使故事具有强烈的真实感。此外，小说语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现了笛福小说的一大特色。整部作品仿佛在向读者讲述一个精彩的故事，这就是这部小说的魅力所在。
读《钢铁是怎样炼成的》有感
我在假期里把小说《钢铁是怎样炼成的》看了好几遍。是我最喜欢的课外读物之一，关于人生意义的段落我都能背出来！
人应该怎样活着才有意义？帕维尔·科尔察金用行动回答了这个问题。在他残疾后，保罗没有灰心，还努力学习，努力工作，并开始了文学创作。后来他失明了，对于已经瘫痪的人来说，这将是一个沉重的打击！但他毅然拿起笔，摸索着，坚持着写。每写一个字，他都要极其努力。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《暴风雨中诞生》的前几章。我看着看着就忍不住泪流满面。帕维尔·柯察金坚毅的脸庞仿佛就在我眼前。像保罗这样的普通士兵出人意料地比。看完这本书，我终于明白，这是最伟大最壮丽的无产阶级事业在召唤他创造奇迹，这是他与疾病顽强斗争的动力。
令人尊敬的* * * *战士帕维尔·科尔察金，你为我们树立了一个伟大的榜样。我以前有个同学也是残疾人。他的名字叫吴伟:他从出生那天起就患有先天性心脏病。十几年来，疾病一直困扰着他，让他在操场上、在桌子前都无法像同学一样活跃，更别提参加集体活动了。因为他有点活跃，所以他不能参加集体活动。上学完全靠他爸爸的自行车。在学校，他把吴伟从一楼抱到四楼，放学后又从四楼抱到一楼。他的同学把他送到教室吃午饭。自从吴伟读到《钢铁是怎样炼成的》之后，他就如此坚定地站了起来。
对我来说，我是一个完整的人，智力也不差。我能学好自己的社会主义文化课。等我长大了，我一定会比吴伟强。虽然我不能用钢枪保卫祖国，不能在战火纷飞的战场上战斗，但是我可以把我学到的东西贡献给人民，为祖国的建设做一份贡献，有一个奋斗的目标，有一个学习的榜样。
《钢铁是怎样炼成的》这本书真好！我会继续学习，从这本书里汲取更多更大的精神力量。
关于阅读童年的思考
《童年》是高尔基根据自己的童年写成的自传体小说。它揭露了俄国沙皇的黑暗、残酷和非人的生活。高尔基从小就生活在这样的环境中，无论是精神上还是肉体上都饱受折磨和羞辱。但是，高尔基并没有对生活失去信心，而是坚强地走过来。
高尔基的原名是阿列克谢·马克西莫维奇·彼得·斯科夫，绰号是阿莱莎。他从小就失去了父亲，跟着妈妈和奶奶来到爷爷家。一切都只是主角阿莱莎悲惨命运的开始。爷爷的家与其说是家，不如说是人间地狱。祖父掌管家里的一切。他脾气很暴躁，视钱如命。主角阿莱莎经常因为犯错被痛打。两个叔叔经常吵架，争着分开；女人在家里没有地位，任凭丈夫打骂发泄。所有这些都给阿丽莎幼小的心灵留下了阴影。
之后阿丽莎离开了爷爷家，独自踏上了社会。他在很多地方打杂，期间阿莱莎被欺负过，但他活了下来。因为他一直被自己坚强不屈、迎难而上的精神和信念支撑着。
现在的我们，真的不知道什么时候有福气，不愁吃不愁穿。但是小阿莱莎吃不饱，穿不上，还被打被欺负。一幕又一幕的悲剧，让我不禁想:如果我们生活在俄国沙皇时期会怎样？你认为它根本不是一个有人居住的地方吗？
时代在进步，人却越来越懦弱，遇到困难就想退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说:“要想幸福，首先要学会吃苦。”美好的生活只有付出才会持久，只有努力才会得到。
关于《名人录》的思考
法国著名作家罗曼的《名人录》？罗兰的《贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰传》都创作于20世纪初，在当时和后世都有广泛的影响。在这三部传记中，罗曼？罗兰紧紧抓住这三位艺术家与各自领域的相似之处，着力刻画他们长期忍受苦难追求真善美的心路历程。
转到《名人录》，第一篇的引言中有这样一段话:“我们周围的空气是多么沉重。老大欧罗巴在重浊腐败的氛围中昏迷不醒，庸俗的物质主义压制了他的思想，阻碍了政府和个人的行动。社会死在狡猾卑微的自私自利中，人类无法呼吸。打开窗户！让自由的空气回来吧！吸一口英雄的气。”
我从贝多芬身上学到了很多崇高的精神，尤其是他与命运抗争的不屈不挠的精神。贝多芬的全名是路德维希？冯？贝多芬的童年是痛苦的。对他来说，生活似乎是一场悲惨而残酷的斗争。他的父亲渴望发展他的音乐天赋，用暴力强迫贝多芬练习各种乐器。再大一点的时候，厄运又降临到了贝多芬身上:他失去了最亲爱的母亲，贝多芬伤心欲绝，只好写信给朋友们哭诉。
贝多芬的一生是悲剧的，充满灾难的，但他为什么能成功？为什么他能做到正常人做不到的事？这引起了我的深思。在我看来，贝多芬的成功是因为他的毅力和奋斗精神。面对困难，他无所畏惧。这是他成功的秘诀。在我们的日常生活中，当我们遇到困难时，我们经常会想到向别人寻求帮助，而不是直接面对困难，下定决心解决困难。而贝多芬则因为脾气古怪，没人愿意和他做朋友。所以面对困难，他只能孤军奋战。虽然孤独，但我学到了别人学不到的东西:只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也能被打败。
在苦难中长大的贝多芬也是幸运的。法国大革命爆发时，贝多芬认识了莫扎特，并相互交流。然后，他收海顿为师。后来贝多芬开始崭露头角。就在贝多芬第一次尝到成功的甜头时，痛苦又来了。慢慢地，贝多芬的耳朵听力下降，内脏器官剧烈疼痛。但他还是瞒着所有人，直到再也瞒不住。我给韦格尔医生和阿曼达牧师写了信，他们是好朋友。贝多芬的耳聋逐渐加重，但并未完全失聪。可以说贝多芬几乎所有的作品都是在他失聪之后创作的。
人们在贝多芬年轻的脸上看到了天才的眼睛:从那双眼睛里，人们可以看到他悲惨的命运。晚年的贝多芬，过于自由暴力，不止一次被爱情拒绝。当他遭受这些身体上的痛苦时，贝多芬不得不忍受另一种痛苦。
不仅如此，他的身体也“背叛”了他，患有肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等。他的健康一天比一天差。然而，他从未放弃音乐。要知道，贝多芬在如此巨大的困难面前从未动摇过。这需要多大的勇气和毅力啊！
生命的沸腾，衬托出音乐的终曲。贝多芬渴望幸福；他不愿意相信他的不幸是无法治愈的:他渴望治愈，他渴望爱；他充满希望。贝多芬与命运抗争，最终成为名人。同样，也要好好学习，做一个学习成绩优异的好学生。贝多芬曾在给弟弟们的一封信中说:“能让人幸福的只有道德，而不是金钱。”
罗曼？罗兰称他们为“英雄”，用感人的笔墨写出了他们与命运抗争的崇高勇气和承担全人类苦难的伟大情怀。那么，《名人录》能给我们什么呢？我想，只有战胜苦难的英雄悲剧，才能承受残酷的命运，努力前行。除此之外，这本书的作者罗曼？罗兰也想告诉我们一些道理:悲惨的命运和痛苦的考验，不仅降临到普通人身上，伟人也不例外。当我们遭受挫折时，我们应该想到这些忍受和克服痛苦的例子，停止抱怨，坚定信念。
关于詹天佑的思考。
《詹天佑》一文描述，1905年，清政府提出由国内工程师独立修建铁路干线“京张铁路”。在英俄等大多数帝国主义国家的威胁下，詹天佑毅然接受了修建京张铁路的艰巨任务。
调研过程中，詹天佑经常鼓励工作人员:“技术的第一要求是精准，不能有半点含糊和轻率。像‘大概’和‘差不多’这样的说法，工程师是说不出来的。”遇到困难时，他总是想:这是中国人自己修的第一条铁路，一定要修。否则，不仅会让外国人发笑，也会让中国的工程师失去信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以遇到困难总是无所畏惧。这让我不得不佩服他。
居庸关挖隧道时山高岩厚，山顶的泉水渗进了隧道。詹天佑带头提着水桶去排水。他经常和工人们同吃同住，从不离开工地。
詹天佑曾对整个工程提出三点要求:“钱少、质量好、完工快”。经过工人们的几番斗争，京张铁路终于在9月1909通车。原计划六年完工，却提前四年完工，工程造价只有那些帝国主义国家估价的五分之一。
文章中的文字和片段，充分表达了詹天佑对项目的责任，他的冲锋陷阵的精神，他的爱国之心。
再想想我们自己。如果我们在学习生活中遇到困难时也像詹天佑一样坚持不懈，毫不退缩，那么还有哪些任务是我们完成不了的，还有哪些知识是我们学不到的？如果我们像詹天佑一样为国家和集体做一切，我们身边还会出现多少活雷锋？如果我们在学习中也像詹天佑一样有精准的要求，会不会因为粗心而出现失误？
虽然我们不能有詹天佑那样的伟大成就，但我们要学习他的精神和优秀品质，让“中国现代工程师之父”詹天佑的伟大事迹和他那种百折不挠、身先士卒的精神代代相传。
关于《傲慢与偏见》的思考
奥斯汀的《傲慢与偏见》正如她所说，是一部雕刻在两英寸象牙上的杰作。这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的。也是她最喜欢的作品。她的作品生动地反映了18年末到19年初，处于保守封闭状态的英国村镇的生活和社会状况。她的小说以如画的社会风情不仅在当时吸引了大批读者，在今天仍给读者以独特的艺术享受。她是第一个现实地描写日常生活中平凡善良的小说家，在英国小说史上起着承上启下的作用。
整部作品没有气势，没有曲折，但正是这种质朴和精致深深吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国乡村度过的，也许是因为周围简单安静的氛围催生了她冷漠的气质。正因为没有丰富的经验，她对自己的分析能力产生了怀疑。读过《傲慢与偏见》的人都会对她细腻敏锐的感情印象深刻。她确实很少接触外界，但是思想和想象的存在就足够了。