作文写作技巧
情境教学就是遵循反映论的原则，充分利用形象，创设具体生动的情景，激发学生的学习情感，引导学生从整体上理解和运用语言。情境作文教学是以观察情境、激发兴趣为核心，即在观察情境的基础上指导学生写作。它将作文教学与语言表达、思维发展、智力开发、气质培养、思想教育相结合，从课堂到课外，从封闭到开放，引导学生树立大作文思想，用心感受，了解写作情境，写出个性化作文。
“写作教学要贴近学生实际，让学生易于写作，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感。“《语文课程标准》也指出“鼓励学生写想象的东西，激发他们展开想象和幻想。下面的情境作文教学体现了《新课标》的精神。
第一，生活经历。
1，自然寿命。徒步，观光，体验美景，探索奥秘。杜甫的诗《望月》说:“造物主赋予这里一切神秘的自然之美。”大自然浓缩了无数神奇美好的精华。学生自觉走进大自然，观察富饶的山谷和五彩缤纷的原野；观赏玫瑰色的春天，玫瑰色的夏天，金色的秋天和鹅毛色的冬天...引发他们的灵感，激发他们的诗歌，培养他们的兴趣。
2、家居生活。扮演“我是今天的主人”“如果我是父亲”等角色，体会长辈的喜怒哀乐，了解现实生活。
3.校园生活。举办小发明、小制作、小调查等活动，参加田径比赛，举行升旗仪式，设置小辩论赛等。接触现代科技，学习和应用计算机、网络等技术，了解科技成果，体验巨大的科研实力。开展对话交流，增强信息收集运用能力，升华创新意识。
4、社交生活。走进社会，走进村街和社区活动，关注社会生活，捕捉社会热点，扩大信息量，让源头活水滋润心田。接触各行各业的劳动者，调查访问，打扫卫生，服务社会，了解劳动的意义，体会劳动的价值。平时眼睛看四面八方，耳朵听四面八方，金口常开。这能使学生树立正确的人生观和价值观。
第二，语言描述。当情境出现时，教师或学生配以生动的语言描述，以增强立体感，提高学生的感知效果。
第三，听想象。提供各种音响，连接思维，唤起想象，让学生在愉悦的环境中有表达自己的欲望。你可以先讲故事，然后再想象创意。
第四，玩体验。游戏是学生的自然活动，表演是学生的本能，让学生进入游戏、课本剧等角色，激发情感，增加亲密感。看唱腔，仔细观察，增强趣味性。
第五，实物演示。以实物为主，配以必要的背景，形成一个整体来表演一个特定的场景。比如展示“一张照片”，进行横向联想，想象事情的起因、过程和结果。
第六，图片拼凑。用文字插图、挂图、简笔画等图片形式再现写作情境。可以用几张图片组成不同形状的图案，也可以用几根木棒随意组图，然后编一个生动的故事。这样既开发了智力，又培养了创造力。
以上六种立体多维的情境活动，可以引导学生寻找生活的源头，让他们在“生活空间”中参与眼、耳、手、脑等感官，从而有效地培养观察、思考、想象等多种能力，极大地丰富了写作素材，拓展了写作思维，变“我要写”为“我要写”、“我要写”。
从之前的阅卷来看，考生如果认真审题，明确题意，一般不会丢分。容易丢分的是句子的解释和课外文言文阅读中增加的两个词语和句子的解释。这两个问题也是最能拉开差距的。要想在这个问题上胜过别人，平时要多练习，想办法弄清楚解释中有哪些要点，具体来说:
首先，考试用一些单词。他们的解释是有限的，应该基于书中的注释。如果讲解与书本不符，即使讲得相当精彩，也很容易在考试中丢分，因为考试中的答案仅限于课本。
其次，句子解释的考试。虽然句子的意思是用现代汉语解释的，但是宁愿翻译，因为今年的语文考试是全市统一的，也就是说会有一个统一的标准，所以与其模棱两可的解释，不如落实到每一个字。文言文句子的翻译应以直译为主，意译为辅，抓住句子中的关键词，逐字翻译，做好留、补、删、改、调。文言文的翻译方法一般有:①停留。也就是说保留了人名、地名、官名或者与现代汉语意思相同的词语。2化妆。即以双音词补充单音词，或补充省略成分。3删除。即删除不需要翻译的虚词。4改变。即把古汉语词替换成意义相同的现代汉语词。⑤调音。即调整语序或词序，使之符合现代汉语的习惯。
最后，开放式问题鼓励创新。鼓励个性并不意味着可以放任自流，为所欲为。而是要冷静思考，分析问题的含义，按要求传播自己的想法。发散角度越多越好。然后从这些角度进行分析比较，找出最佳点，大胆发表自己的观点。
考场作文的写作技巧
五分钟考试
十分钟受孕
写了四十分钟
一、五分钟回顾问题
1.建立准确的内容
看到作文题目后应该写什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。
思维发散:具体到考场作文，可以从以下几个方面发散思维:
①把握题目作文，认真审题，充分利用作文题目中的暗示性语言，获取写作内容。
②围绕题目展开多层次联想，多角度拓展写作内容。
A.相似联想:从题目出发，联想与题目相同或相似的事物，从而确定写作的内容。
B.内向联想:对一些宽泛的话题增加一些限制性的元素，缩小话题的外延，明确写作的范围。
C.逆向联想:从题目的反面入手，确定写作的范围和内容。
D.虚实联想转换:有些作文题目往往是从丰富多彩、纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。
思维归纳:即表现内容的确立过程。在这个过程中，我们应该注意以下两点:
(1)写出自己熟悉的内容；
②写自己能控制的:由学生的认知水平、思想深度甚至语言表达能力决定。
通过思维的发散和归纳，最终可以确立一篇文章的表现内容。
2.突出显示清晰的中心
为了明确指出中心，我们可以在构思好文章内容后，围绕中心写几段，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你对中心有明确的感觉。
(1)演出中心的设立是一个是否符合题意的问题。
有些同学在复习题目时能注意准确把握题目的范围和内涵，但在写作过程中没有围绕中心展开和渲染的意识。结果要么是中心分散，要么是表演中心偏离了题目的意思。
(2)还要注意培养自己明确指出中心的意识。
为了明确指出中心，我们可以在构思好文章内容后，围绕中心写几段，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你对中心有明确的感觉。
演出中心的设立分高低档次。
①有深刻的思想:要有对科学世界观的理解，掌握发展观点、综合观点、相关观点，提高自己对事物的认知能力，使作文深刻。
(2)要有一种以小见大的眼光:进行平凡的生活现象。
深刻的思考和独到的见解，才能让文章中心的成立非同一般。
(4)要有化现实为现实的能力:在构思时要扩大联想和想象，跳出材料的束缚，借助虚拟的“形象”，运用隐喻、符号等手段表达思想，可以迅速打开思路。
⑤注意时代性:如果恰当地关联时代内容，可以有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，题目的时代特征融入了文章。
⑥有一个新颖的角度:跳出思维定势，采用逆向思维，可以得到一个独特的想法。
第二，十分钟受孕
1.建立适当的风格。
如果把写作内容比作人的躯干，把写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁应该是服饰。一件合身得体的衣服，恰恰可以衬托出身体的美，以及穿着者审美视觉的美。
文体选择
①根据题目特点确定文体。
2根据自身特点确定风格:大部分同学在风格上都有自己的喜好和特长，充分利用这一特点，在考场上扬长避短，尽量选择自己熟悉和擅长的风格，以达到最佳效果。由于生活经历和阅读经历的不同，学生的写作主题也不同。对于不同类型的写作题材也要选择不同的风格。
文体要求
一.叙述
A.处理好叙事细节的问题。
B.处理好叙事与描写的关系。
C.加强话题意识:文章只要能在关键点加上一些收尾的话来强化和突出话题和中心，完全可以成为一种卷。
第二篇论文
A.议论文中的叙述要简洁。
B.议论文中的论点要有针对性。
4.探索写作的角度。
世界是丰富多彩的，每一面都能折射出它独特的精彩。同样的材料只要运用得当，也可以发表自己独特的见解。
角度转换
同样的事情，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，印象和结论也不会一样。
首先，仔细审题
在考场上，要写好作文，拿到高分，必须尽快进入写作状态。看到题目就要集中精神，慢慢来，心平气和的告诉自己，经过长时间的准备，无论从素材积累、写作技巧、写作速度等方面，你都有一个深思熟虑的计划。只要你在战略上藐视它，在战术上重视它，你就能发挥出你的最佳水平。
进入状态后，要马上复习题目。首先，认真默读作文题，然后复习作文的范围、立意、风格。你必须仔细检查这些问题。如果是材料作文或题目作文，一定要仔细阅读给出的作文材料、提示、题目(仅限题目作文)和作文要求，也要谨慎选词，否则会“走错一步，满盘皆输”。
审题时要明确给定材料的含义，把握其显性信息(给予明显暗示的词语)和挖掘其隐性信息(含义深刻的词语)，明确其对给定题目的实际意义，明确体裁。如果体裁不限，可以选择自己最擅长的文体，但不要写非驴非马的文章。
第二，大胆的想法
“意犹未尽”，必须高度重视作文的立意，因为它是文章的统帅和灵魂。立意不对，之前的所有努力就白费了，立意不好就大大逊色了。而如果想作文得高分，就要大胆构思。大胆一点，思考人们没有想过的，人们没有做过的，紧密联系当前社会热点，把握时代脉搏，比如以德治国、依法治国、执政为民、西部大开发、祖国统一、反腐倡廉、反恐、世界多极化、经济全球化等，都是读者关心的。关注热点，表达每个人的心声，很容易引起读者的* * *，把握时代脉搏，表达自己的真实感受，从而打动读者。当然，这种关心和把握要从侧面体现出来，艺术地表达出来，而不是空喊几句口号。
第三，精心选材
决定之后，就要围绕主题好好选材。选材时要谨慎，对材料要挑剔，选择那些自己最熟悉、最有感触、最能体现主题的材料。这些材料可以是在家庭生活、学校生活、社会生活中亲身经历的，或者是耳闻目睹的，或者是从书籍、报纸、影视、网络上获得的。要记住，只有最熟悉的人才能来得轻松，只有最感动的人才能表达自己的真情实感，打动读者，只有最能体现主题的人才能使文章富有表现力。
第四，快速构思
选好材料后，你要立即考虑如何安排。写记叙文、议论文的可以按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序排列材料，写议论文的可以按逻辑顺序(总分、循序、并列、对比)排列材料。此外，还要注意写吉祥的和写略的，做到既贴切又恰当。
第五，巧拟标题
一篇好的散文应该简洁、生动、新颖、独特。所以要精心设计，推敲，琢磨。通常有以下几个可以反映新思想的话题:
1)来表现主题:比如“选择博爱”(2002年高考优秀作文)
2)推陈出新:比如劝屈原的书(2002年高考优秀作文)。
3)点石成金:比如毒刺(2002年高考优秀作文)
4)数学公式:比如“7-1 = 0”(2006年高考优秀作文5438+0)
5)巧妙运用修辞:
(1)语录:比如“老实说，直接叫人自杀”(2001高考优秀作文)
(2)具象:比如“诚信，人生的通行证”(2001高考优秀作文)
(3)类比:比如“诚实，生活因你而美好”(2001高考优秀作文)
(4)打电话:比如“朋友，请带上护照”(2001高考优秀作文)
(5)反问句:比如“如果有诚信，丈夫能要求什么”(2001高考优秀作文)
(6)模仿句:比如“诚信修身，信仰修身”(2001高考优秀作文)
(7)双关:比如“人生诚可贵”(2001高考优秀作文)
六、巧妙开头
不要一开始就说一些无关痛痒、偏离题目意思的话。尽快进入正题，吸引读者。为此，可以巧妙地设置悬念使人思考，可以引用诗词使诗词充满情感，可以讲故事，引人入胜，可以引用名言使文采横溢，可以蕴含哲理，耐人寻味...总之开头要起到控制整篇文章、指明主题、牵一发而动全身的作用，这样才能吸引读者。
七、学会转弯。
写作时，我们经常发现很多同学总觉得没什么可写的，以至于写出来的文章容量小，字数达不到要求，极大地影响了作文的质量。这是因为不知道怎么转入正题，思想不开放。其实转入正题很简单。只要紧扣主题，展开想象的翅膀，从古到今，从外到内，从前到后，从自然现象到社会现象去理解万里，让自己的思想驰骋古今中外，荡漾天地四方，不管事实如何，都会觉得有很多东西可以写。转入正题，既能开阔思路，又能增强文章的可读性，气势磅礴，引人入胜。
八。段落开头的摘要
考场写作时间有限，老师阅卷时间也有限。在每一段的开头用一句话概括这一段的内容，不仅可以使文章清晰，还可以让读者(包括阅卷老师)一目了然。既然如此，为什么不呢？
九、脾气话
我们知道，一篇文章只有具有文学性，才有可读性和感染力。所以要锤炼文字，写的时候力求细致。由于时间有限，很难真正做到字斟句酌。但适当运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，适当运用特殊句式(反问句、设问、排比句、对仗句、假设句等。)，适当引用名人名言，同时长短句结合，整体与散句结合，文白结合，会让文章大放异彩。
X.点在文章的最后
在文字上，中国自古就有“凤头猪肚豹尾”的说法。所以一篇好文章除了开头好，中间容量大之外，还应该有一个像“豹尾”一样短小有力的结尾。让文章结尾简短有力的方法有很多，可以与开头(或主题)相呼应，可以做到首尾一致，可以做到含蓄隽永，可以耐人寻味，可以画龙点睛，可以升华主题，可以立言，可以点出主题...总之结尾要精彩，有力，简洁。这样才能增强文章的表现力。
除了努力做到以上十点，还要写得清晰工整，因为写作其实是一个创造美的过程。“爱美之心人皆有之”，读者(包括阅卷老师)无法拒绝美。
作文得高分的五字钥匙
高考作文时间短，阅卷快，特殊性多。考生要注意特殊对待，避免不必要的失分。要想作文得高分，可以在以下五个字上下功夫:
1，有效
高考阅卷老师因为时间原因，无法仔细琢磨文章，无法了解考生的写作技巧。考生要特别注意“明显”二字。
首先，文章的主旨要明确。在平时的写作中，有些同学为了达到文学的含蓄美，喜欢写一些含蓄的文字，这也获得了老师的青睐，甚至发表了很多文章。但是在高考中这样做太含蓄了，会让文章走进死胡同，让人短时间内难以理解，很容易被阅卷老师误认为题外话，打入冷宫。
其次，文章的分论点要分章节讲清楚，反映其中心思想的语句要在开头、中间和结尾都考虑进去。最明显的办法就是把它们放在段落的开头，让审稿人一目了然。比如2003年福建高考满分的作文《眼旁观》，就用了7段。中段第一句有这样一句明显的观点句:“用旁观的眼光看别人是有意识的。”“用旁观者的眼光看待事物，就是观念的超越。”还有一段话重点说到了这一点:“以旁观者的眼光，顾况对“活，即易”的由衷赞赏，已使刚刚展露才华的白居易消除了忧虑；徐悲鸿带着旁观的眼光，帮助傅抱石，大力支持他出国深造，成就了他的成名事业。在旁观的目光下，毕加索与张大千交心，奏响了一曲东西方绘画融合的绝唱！”看了这么清晰有见地的文章你觉得难受吗？
此外，还要注意把你认为最得意的句子放在段落的开头，或者用题字突出，或者干脆另起一段。
2、虚拟
虚拟就是虚构。高考作文能写实固然好，但生活中很难找到真实感人的故事，因为我们长期以来一直生活在学校-家庭的生活方式中。高考作文要求创新，必然会把原本不起眼的东西变得生动曲折。比如2003年湖南高考满分作文《保姆与家教》，以短篇小说的形式虚构了一个故事。作者从一个社会学教授的心理感受出发，将她置于一场裙子风暴中，真实地揭示了她对勤劳踏实的保姆的信任和对热情活泼的导师的怀疑，但风暴的结果却出乎她的意料，从而生动地嘲讽了以情感亲密来认知事物的错误倾向。当然，虚构要符合生活现实。《保姆与家教》里的保姆是个乡下姑娘，看似简单。导师大三，爱美。教授就更不用说了，我们普通人应该怀疑导师偷了裙子。除此之外，保姆井井有条，家教聊得很开心。但是，值得注意的是，小说不能没有生活的基础。1999高考作文题目是《坚持不懈——我追求的品格》和《克服脆弱》。当年很多同学为了博取阅卷老师动人的目光，编造了“父母双亡”的故事，也丧失了做人的道德。在1999，他们也被阅卷老师戏称为”。
3，所有
凡此种种，文章组合呼应，给人一种整体感。读者的心理非常重视文章的开头、中间和结尾，尤其是结尾的结构呼应或主题的升华语言。比如2002年陕西高考满分的作文《红舞鞋》，就有机地安排了两条线索:①“我”带着曾经的辉煌骄傲地参加了作文大赛，失败了；凯伦穿上漂亮的红色舞鞋，忘我地跳着舞，以至于鞋子长到了她的脚，她不得不要求把脚砍掉。文章立意之精妙，在于巧妙地将这两条线索并行推进，明暗交替，故事内涵不言而喻，形成错落有致、完整的意境美。最后，我用了“是的，荣誉是过去的事。我为什么要被它束缚？”？告别不切实际的“红舞鞋”！成功在向你招手！“它讲述了在过去和现实面前的合理选择，扣住了题目，从而把两条线索完整地放在了一起。这篇文章得满分是很自然的。
4.简（女子名）
简是一个简短的草图。高考一般的议论文或者记叙文比较好，所以需要多种材料，信息量丰富，满足“内容充实”的要求，所以不欢迎一些有时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局的材料。一般的记叙文写作，尤其是散文形式的杂文，尤其忌讳简单叙述一个人一件事(当然别出心裁的短篇除外)，以免使文章走入浅浅的深渊。比如2002年上海高考的一篇完美作文《面朝大海》中有这样一段精彩的话:大海不同于河流。河水缓缓流淌，如老聃的“静而含蓄，守而玄而持一”；而且沧海桑田变化很大，比如庄周的《让洞达而逃》。大海的磅礴之势，大海的骄傲，大海的宁静——面对这样的大海，我听到的是孟德的“烈士暮年，勇气满满”；我看到的是一片白色的“太阳来的孤帆”；我想起子寿的“月亮，现在在海上长得满满的，此时的天涯* * *了”。如此精彩的文字来自于材料的精心锤炼，文字内涵丰富。为什么不呢？至于议论文材料的简洁，是众所周知的特点。考场上写的故事要总结。一是可以增加故事的容量，多角度理清话题。二是可以使段落更加清晰，形成简洁明快的美感。
5、明亮
亮是试卷上的亮点。亮点很多，其中字迹端正，卷面整洁是第一位的。文章无错别字，无明显病句，无明显涂改痕迹，线条优美等。，会让阅卷老师在翻卷子的时候神清气爽，有好感，不忍低分。每年高考阅卷场上，很多卷子上不变的作文都是高分作文。作文有文学性，这是让作文有亮点的另一个重要因素。讲究文采的方式很多，比如排比、对仗、长短句的灵活运用，阅卷老师最喜欢朗读，往往能让作文出彩，得高分。
高考作文不可能完全等同于平时的作文，但只要注意一些考试技巧，落实到平时的训练中，还是会表现出应有的风采的。
俗话说“万事开头难。”对于一篇作文来说，写好开头尤为重要。因为第一段是老师阅卷的时候看的，所以你在考试写作的时候一定要写好开头一段，紧紧抓住老师的眼睛，让老师不由自主的顺着你的思路。其中最重要的一点就是:简洁明了，迅速进入主题。请看近几年的中考全文开头技巧
技巧一:设计悬念吸引读者。
我要死了-
我躺在病床上，四周一片黑暗，非常安静，巨大的房间里只能听到我微弱的呼吸声。护士只有在吃药打针的时候才会进来，很少和我说话。我已经习惯了。我不会抱怨太多，因为我知道我要死了。我凝视窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(选自陕西省2002年中考“感受生活之美”全文)
温馨提示:本文开头有一个悬念:“我要死了”。所以读者不禁会被吸引，会想，他怎么会死呢？他怎么了你来了会怎么样？这一系列的问题很自然的把你的目光带到了下文，让你渴望了解下文。这种打开方式抓住了人们阅读时的好奇心，精心设计吸引读者阅读，效果不错。
技巧二:开门见山，明确你的观点。
朋友，当你看到堆积如山的垃圾，溪水河流臭气熏天，有害气体毒害人，你是什么感受？当时我还没气到想大声喊:“请注意人类的生存环境！”(选自2002年广东省《我关注人类的生存环境》全文)
温馨提示:考场上议论文的写作一定要明确表明自己的观点。写作时开门见山，明确态度，是一种普通但实用的方法。本文开头采用提问、问答的方式，简洁有力，清晰地表明了自己的观点，为后面的论述奠定了基础。
痛苦的时候，你会回家，流着泪发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，融出来的是快乐；家——接受悲伤，释放快乐。家，真好！(选自2003年云南省中考作文《家，真好》)
小贴士:叙事也可以开门见山。你看，这篇文章用排比来表达自己对“家”的感受，没有任何掩饰，为全文定下了基调。
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