论对外汉语教学职业生涯规划

1.职业理想:从事对外汉语教学，组织对外汉语教学，为社会发展做贡献。

2.职业目标:

(1)近期目标(2007-2017，年龄20-32):拿到对外汉语硕士学位，然后积累一些教学经验。

(2)远期目标(2018-2037，31至50岁):创办对外汉语教学学校。

3.指导思想:追求成功，追求卓越，热爱生活，关注内心成长。

二、社会环境规划及行业分析

1，一般社会环境:

改革开放20年来，中国政治稳定，经济持续发展，文化交流丰富多彩。中国加入世贸组织后，大量外国企业将进入中国市场，中国企业也将走出国门。中国的繁荣和发展就像一块巨大的磁铁，吸引着各种肤色的外国人，来中国工作的人数也在逐年增加。据有关部门统计，目前在中国大陆工作的外国人近65438万人。他们主要来自日本、韩国、新加坡、美国和欧洲国家，多在上海、北京、广东、江苏、浙江等地，从事技术、管理等工作。此外，中国已经成为许多外国年轻学生学习的地方。事实证明，中国正成为对外国人最具吸引力的地方之一。

2、行业分析:

中国的国际威望不断提高，国际地位不断提高，世界渴望了解中国，学习汉语的热情也日益高涨。据不完全统计，全球已有60多个国家的1000多所学校开设了中文课程，仅美国就有200多所学校开设了中文专业。汉语作为高考外语考试语言，在全球经济一体化的环境中扮演着重要的角色。对于在中国的外国工作者和学生来说，他们对掌握汉语的要求更加迫切。

第三，个人现状分析

英语六级，能用英语与外国人交流；具有良好的汉语言文字功底，并具有普通话水平测试一级、二级，有较强的学习欲望和能力；具备一定的人际沟通能力和组织协调能力，思维敏捷，表达流畅；耐心、细心、负责、敬业、开朗、乐于助人。

第四，职业目标的分解和组合

1.2008-2009:

结果与目的:通过实践研究总结语文教学理论。

教育目标:本科学历；取得教师资格证和对外汉语教学资格证，雅思考试6分以上。

能力目标:具备语文教学的理论基础，通过实习积累一定的实践经验；接触或了解涉外汉语教学；英语应用能力有权威资质认证；发表论文2篇以上。准备考研(对外汉语专业)。

2.2009-2011年:

结果与目的:通过进一步学习，完善对外汉语教学的知识结构。

教育目标:硕士毕业。雅思考试获得6.5分以上。

能力目标:掌握对外汉语教学理论，了解外国文化，与外国学生无障碍交流。

3.2011年-2017年:

出国深造或申请报名国家汉办选派青年志愿者教汉语。前者可以申请国外大学的奖学金，但仍需准备至少20万元的留学费用，给家庭带来负担；后者要经过汉办培训，通过期末考试，不用交高额费用，享受国际志愿者补贴，可行。但派往中国的大多是周边国家等发展中国家，对适应性提出了很高的要求。倾向于后者——作为一名从事对外汉语教学的青年志愿者。

能力目标:总结自己的教学理念，有较高的教学技能水平，有组织团队的能力；了解当地风土人情，与外国人有直接顺畅的交流；具备应对突发事件的心理素质和能力；社交范围广。

4, 2018-2037:

结束传统职业领域的发展，开始新职业领域的奋斗。建立对外汉语教学学校:做充分的市场调查，选择合适的地点；吸收资金(以股份制形式)；采用具有激励机制和培训机制的人才战略；介绍国内外先进的公司发展战略和组织管理方法，传播对外汉语教学积累的经验和理念；不仅要教中文，还要考虑外国人从到中国的第一天开始所涉及的一系列问题(比如工作签证、就业许可的办理；个人所得税的处理；社会福利和外汇支付；最新法律法规对外国人的影响等。)，举办讲座或利用网站传递信息来解决这些问题，从而树立自主品牌，以速度赢得竞争力和经济效益，获得外国人的良好口碑，树立公司形象。若干年后，如果公司发展顺利，可以考虑在国内外设立子公司，横向或纵向拓展业务。

能力目标:(1)分析能力(在不完全、不确定信息下发现、分析和解决问题的能力)；(2)人际交往能力(在各个层面影响、监督、领导、操纵和控制他人的能力)；(3)情绪能力(面对情绪和人际危机而不被其困扰和削弱的积极主动的能力，以及在责任高压下不消极被动的能力，具有正确对待挫折的心理素质)。

动词 （verb的缩写）成功的标准

个人事务、事业、家庭生活和谐发展，有幸福感、成就感、满足感。

不及物动词职业规划实施计划

1，差距:

先进的教学理念和丰富的对外汉语教学经验。

作为教师，教师的技能和创新能力

作为管理者的组织能力

身体适应能力，尽快适应派遣国工作生活环境的能力。

需要努力和节俭。

要求协调好事业与生活的矛盾冲突。

2.缩小差距的方法:全面提升自身素质，提升人格魅力，从职业女性的事业和生活双重压力中解脱出来，更好地经营自己的人生。

(1)教育培训法

充分利用毕业前在校的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参加社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修课程、旁听相关课程、申请对外汉语教师技能资格证书等。充分利用大学提供的对外汉语培训机会；攻读对外汉语硕士学位。

(2)讨论沟通方法

培养高效的沟通能力。在校期间与老师同学讨论交流，毕业后选择与其中一些人经常交流；利用校园资源，如多接触外籍教师和学生，参加周末英语角，以及图书馆资源；

工作中积极与直属上司沟通，加深了解。

(3)练习练习方法

在校期间积极参加暑期社会实践；扩大交际圈，重视同学交际圈，重视与大家的交流，对长期在不同文化的陌生环境中工作生活有心理准备；敢于开动脑筋追求真知和真理，不被权威所吓倒。大力弘扬科学创新精神，敢于接受实践的检验，并在实践中得到修正、发展和完善；学会包装自己的职业形象。设计自己的发型、衣服、服饰、化妆、语言风格、行为习惯等。根据专业领域的道德行为准则；养成良好的运动、饮食和生活习惯。每天睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。

未来的路还很长。我们需要培养良好的道德修养和健康的心理素质，构建合理的知识结构，在学习中注重积累，采用适合自己的科学方法，不断努力和拼搏。也要敢于竞争，善于竞争。只要你有梦想，就放心去飞翔，勇敢地去追逐它吧！